理解帶“︸”和“？”這類題的題意。(重點)正確運用加法或減法解決圖中帶“︸”和“？”的問題。(難點)
2+4=6+1= 6-3=6-1=
5-0=7-1= 7-6=2+5=
7-0=3+4= 3+3=4+2=
左邊有□只，右邊有□只。
用 代替兔子，畫圖分析：
左邊有4只，右邊有2只，求一共有幾只，用加法計算，列式為4+2=6（只）。
一共有□只，跳走了□只。
用 代替青蛙，畫圖分析：
從7只里去掉2只，求還剩幾只，用減法計算，列式為7-2=5（只），還剩5只。
用還剩的5只加上跳走的2只，正好等于7只。和圖中信息相符。
1.(教材P45做一做)
2.(教材P46做一做)
3.(教材P48練一練第5題)
1.說一說圖里有什么，要解決什么問題，再解答。
6 - 4 2
2 + 7 9
第一行移給第二行（ ）朵花，兩行的花就同樣多了。
第一行比第二行多4朵花，所以從第一行多出來的4朵中拿出2朵給第二行，兩行的花就同樣多了。
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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）一年級上冊（2024）電子課本 新教材

6和7的加、減法

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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