（90分鐘完卷）
一、積累運用。（47分）
1．請把下面這句話抄寫在橫線上，做到格式正確，字跡工整。（2分）
一葉落而知天下秋，梧桐是秋的信使。

2．讀句子，看拼音寫字詞，并寫規(guī)范工整。（7分）
在這片濕rùn 的森林里，mó ɡu 們靜靜地生長著。陽光
tòu 過樹梢灑在它們的身上，顯得格外yòu 人。mì fēnɡ
們在花間忙碌地飛舞。xī 水靜靜地tǎnɡ 著，一陣微風lüè
過，水面上ǒu ěr 飄來一陣泥土和花草的氣息。我靜靜地站著，
tái 起頭，思xù 穿過了森林……
3．給下列加點的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。（4分）
⑴ 看到路上一輛輛逆（lì nì）行的摩托車，我不禁（jīn jìn）為他們捏了一把汗。
⑵ 今天，驕陽似火，路上鮮（xiǎn xiān）有行人。
⑶ 爸爸用他那粗糙（chā c?。┑拇笫掷业男∈?，笑盈盈（yínɡ yín）地說：“人，不能怕失敗?！?br>⑷ 弟弟漲（zhànɡ zhǎnɡ）紅著臉，嘀（dī dí）咕道：“玩具不是我弄壞的?！?br>⑸ 天空仿佛裂開了一道口子，雨水夾（jiá ji?。╇s著狂風，無情地傾瀉在大地上，街道頓時變成了小河。
4．讀句子，選擇正確的字或詞，并在它的下面畫“√”。（3分）
⑴ 一朵朵（驕 嬌）艷的玫瑰在春風中比美，片片花（瓣 辨）隨風飄舞，真是令人陶醉。
⑵ 溫柔的春風吹在我們的臉上，像媽媽的手（拂 佛）摸著我們的臉。
⑶ 爸爸對我們要求十分嚴（歷 厲）。
⑷ 2024年4月30日，神州十七號載人飛船返回艙成功著陸。此次載人飛行任務取得了（圓滿 滿意）成功。
⑸ 勞動課上，同學們做手工、做美食……大家的雙手越來越（靈巧 靈敏）了。
5．下列句子中，加點詞語的意思與例句中加點詞語意思相同的一項是（ ）。（2分）
例：外國人對中國的民間藝術剪紙、刺繡等感到很新鮮。
A．媽媽今天買的蔬菜十分新鮮。瞧，那菜葉上還有亮晶晶的露珠呢！
B．看到街上那一個個新鮮玩意兒，弟弟又挪不動腿了。
C．雨終于停了。推開窗，一股新鮮的空氣撲面而來。
D．剛出爐的面包散發(fā)著一陣陣香味，非常新鮮。
6．你對中國傳統(tǒng)文化了解多少？下列說法正確的一項是（ ）。（2分）
A．《元日》和《九月九日憶山東兄弟》分別寫的是春節(jié)和中秋這兩個傳統(tǒng)文化節(jié)日。
B．造紙術由西漢時期的蔡倫發(fā)明的。
C．端午節(jié)，我們要掛艾蒿、吃湯圓、賽龍舟。
D．“彈古琴、下圍棋、練毛筆字、畫國畫”這四件事是我國古代文人修身養(yǎng)性的四大必修課，簡稱為“琴棋書畫”。
7．下列句子沒有圍繞一個意思來寫的一項是（ ）。（2分）
A．小明真是才華出眾，他的歌聲如百靈鳥般動聽，他的指尖還能在鋼琴上跳舞。
B．我的弟弟天生膽大，他敢捉樹葉上的青蟲，還敢爬到高高的樹上去抓鳥雀。
C．今天的雨下得真大，小溪一會兒就變成了小河，小樹也被吹彎了腰。
D．妹妹激動極了，只見她手舞足蹈，一張小臉漲得通紅。
8．填入句中橫線上的內容，最恰當?shù)囊豁検牵? ）。（2分）
“怎么會這樣？”明明 ，“天啦，這是我聽到的最難以相信的故事了。”
A．得意地嚷起來 B．平和地說
C．興奮地跳起來 D．驚奇地瞪大眼睛
9．我會根據(jù)漢字的分類規(guī)律進行觀察、思考，還能把“淺、溪、淌”三個漢字填寫到相應的橫線上。（填序號）（3分）
① 淌 ② 溪 ③ 淺
氵
流、游、
江、海、
濃、淡、
10．我能發(fā)現(xiàn)下面兩組詞語的特點，并照樣子再寫兩個。（2分）
自相矛盾 邯鄲學步
源源不斷 津津有味
11．根據(jù)要求寫一則通知。（5分）
5月30日，學校少先隊大隊部準備給全校發(fā)一個通知。請根據(jù)下面信息，幫他們寫一則通知，注意格式哦！
主題：“六一”慶祝活動彩排
活動時間：5月31日上午9點
活動地點：學校操場
參加人員：全校同學
12．句子模仿秀。（5分）
⑴ 仿造例句，用不同的說法來表達鮮花開放。（1分）
例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取?br>艷麗的三角梅 。
⑵ 將下面的句子改為轉述句。
慶齡說：“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。”（2分）
________________________________________________________________
⑶ 用關聯(lián)詞語將下面兩句話合并成一句話。（2分）
小鹿的腿不好看。 小鹿的腿把它的命救了。

13．下面的尋物啟事有三處錯誤，請用修改符號修改。（3分）
尋物啟事
昨天上午自然課侯，我把一個筆袋深藍色的落在了實驗室。如有拾到者，請與聯(lián)系，非常感謝！
三年級三班 李小紅
6月13日
少先隊大隊部
14．我能按課文內容填空，還能巧妙運用。（未學過的字可用拼音代）（5分）
⑴ 宋人有耕者，田中有株。兔走觸株， 。
⑵ 人間最美是春天。杜甫筆下的春天是有香味的：“遲日江山麗，
?！表f應物筆下的春天鳥兒啾啾：“獨憐幽草澗邊生，
?！编嵳耔I筆下的春天是爛漫無比的：“輕風微微地
，如毛的細雨 ，千條萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的 ”。
⑶ 老師一本正經(jīng)地說：“‘人誰無過？ ， 。’張星同學雖然犯了錯誤，但能及時改正，依然是好樣的?！?br>⑷ 媽媽常常告訴我，一定要遠離那些有著不良習性的少年，因為“
， ?！保ㄌ钜粋€恰當?shù)陌俗殖烧Z）
二、閱讀理解（23分）
（一）課內閱讀（10分）
小蝦（節(jié)選）
①缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。
②我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂些。后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。
15．缸里的小蝦有以下三種生活狀態(tài)：________________、________________、
_______________。我感受到它們生活得______________________。（4分）
16．我用“借助關鍵句概括段意”的方法知道選段主要寫的是_______________
______________。圍繞這個意思，作者從______________、______________、
______________三個方面進行了具體的描寫。（4分）
17．仔細讀第②選段，注意加點的部分，說說你從中體會到了什么。（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）課外閱讀。（13分）
_______________
①印刷術是中國對世界文明的又一偉大貢獻。跟造紙術一樣，印刷術也經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程。
②雕版印刷術發(fā)明于唐朝。它是印章和石刻兩者取長補短的產(chǎn)物。唐朝時，人們用雕版印刷術印刷歷書、經(jīng)書等。雕版印刷對文化的傳播起了重大作用，但是也存在明顯缺點：第一，刻版費時費工費料：第二，大批書版存放不便；第三，有錯字不容易更正。
③印刷術到了宋代有了重大的突破——活字印刷術的發(fā)明。宋代工匠畢昇（shēnɡ）發(fā)明了膠泥活字印刷技術。他先將細膩的膠泥制成活字，按照韻母分類存放在木格子里。接著，他在一塊鐵板上鋪上松香、蠟和紙灰等粘合劑，按照字句段落將一個個字印依次排放，在四周圍上鐵框，用火加熱。待粘合劑稍微冷卻時，再用平板把版面壓平，完全冷卻后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合劑熔化，最后把活字一個個拆下，留著下次排版用。
④畢昇毫無保留地把自己的發(fā)明介紹給師弟們。師弟們禁不住嘖（zé）嘖稱贊。一位小師弟問：“師兄，你是怎么想出這么巧妙的辦法的？”畢昇笑著說：“有一天，我看見兩個孩子玩過家家，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來排去。當時我就想，我何不也來玩過家家：用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？”“這過家家，誰家孩子都玩過，我們都看見過，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷呢？”小師弟繼續(xù)問道。師父開了口：“在你們師兄弟中，畢昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰凍三尺非一日之寒?。　?br>⑤畢昇發(fā)明的活字印刷術先后傳入朝鮮、日本等近鄰國家，而后傳遍全世界。活字印刷術對世界文明產(chǎn)生了廣泛影響，其造福人類的功績不可磨滅。
18．短文介紹了我國兩大印刷術，分別是______________和______________。作者重點介紹了_______________。（3分）
19．給短文取個合適的題目，寫在文中的橫線上。（1分）
20．仔細讀第④自然段，聯(lián)系上下文想一想，當小師弟聽了畢昇和師父之間的對話，他心中可能在想：__________________________________________
________________________________________________________。（2分）
21．仔細閱讀③自然段，想想畢昇操作膠泥活字印刷術的過程，再照樣子填寫下面的圖表。（5分）
制成活字，
分類存放
鋪上粘合劑，
將字依次擺放，圍上鐵框，
用火加熱
首先
22．活字印刷術和雕版印刷術相比較，你覺得它有哪些優(yōu)勢？至少寫出兩點。（2分）
_________________________________________________________________
三、習作表達（30分）
想象是一件多么有趣的事?。≌埬銖南旅嫒齻€題目中任選一個，展開想象的翅膀，編一個300字左右的新奇、有趣的故事。注意做到語句通順，書寫工整，標點得當。
1．矮人國歷險記 2．變強壯的小螞蟻 3．我變成了一朵云
題 序
一
二
三
得 分
正確率
300字
2024年春期小學三年級學校期末考試
語文參考答案及評分標準
一、積累運用（47分）
1．書寫展示。（2分）
一類（2分）格式正確，無錯別字，書寫工整，筆畫規(guī)范，大小勻稱，美觀大方。
二類（1.5分）格式正確，基本無錯別字，書寫較工整，筆畫較規(guī)范，大小較勻稱。
三類（1分）格式正確，基本無錯別字，書寫不夠工整，筆畫不夠規(guī)范，大小不夠勻稱。
四類（0.5分）格式正確，有極個別錯別字，書寫較潦草。
2．看拼音寫字詞。（共7分，每對一個字給0.5分）
潤 蘑菇 透 誘 蜜蜂 溪 淌 掠 偶爾 抬 緒
3．給加點字選擇正確的讀音。
⑴ nì jīn⑵ xiǎn⑶ cā yínɡ⑷ zhànɡ dí ⑸ jiā
（共3分，每對一個給0.5分）
4．選擇正確的字或詞。
⑴ 嬌 瓣 ⑵ 拂⑶ 厲 ⑷ 圓滿 ⑸ 靈巧
（共3分，選對一個給0.5分）
5．B （共2分）
6．D （共2分）
7．C （共2分）
8．D （共2分）
9．江海② 流游① 濃淡③ （共3分，每對一個給1分）
10．答案略。第一排為寓言故事成語，第二排為AABC式詞語。
（共2分，每個詞語為0.5分）
通知
5月31日上午9點，請全體同學在學校操場集合，進行“六一”慶祝活動彩排。
少先隊大隊部
5月30日
11．
（共5分，格式正確2分，內容清楚3分）
12．句子模仿秀。
⑴ 用生動的語言描述三角梅開放的姿態(tài)即可。（共1分）
⑵ 慶齡說，一個人在家，是很沒勁。可是，她并不后悔，因為她沒有失信。
（共2分，標點1分，人稱改變1分）
⑶ 小鹿的腿雖然不好看，但是卻把它的命救了。
（共2分。用上表示轉折的關聯(lián)詞把兩句話連起來，表述通順即可）
13．修改有問題的一段話。
用改正符號將“侯”改成“后”；用對調符號將“筆袋”和“深藍色的”對調；用增補符號或移動符號在“與”后添加“我”。
（共3分。每該對1處得1分）
14．按課文內容填空。（共5分。每空0.5分，錯2個字及以上則不得分）
⑴ 折頸而死
⑵ 春風花草香 上有黃鸝深樹鳴 吹拂著 由天上灑落著 聚攏來
⑶ 過而能改 善莫大焉
⑷ 近朱者赤，近墨者黑
二、閱讀理解。（23分）
（一）課內閱讀（10分）
小蝦（節(jié)選）
15．獨自蕩來蕩去 互相追逐 緊貼住缸壁 悠閑自在（共4分，每空1分）
16．缸里的小蝦十分有趣 活動（或自在）的樣子 生氣的樣子 搏斗的樣子（共4分，每空1分，意思大致相同即可）
17．作者非常喜愛小蝦，對小蝦很了解。小蝦快樂，他才快樂，小蝦不快樂，他也不開心。（共2分，關鍵詞要有“喜愛”“了解”，意思大致相同即可）
（二）課外閱讀（11分）
18．雕版印刷術 活字印刷術 活字印刷術（共3分，每空1分）
19．活字印刷術的發(fā)明（共1分）
20．此題是開放題?？杀磉_對畢昇的敬佩之情，也可表達自己的內心感悟。
（共2分，表述清楚，感受、觀點、主旨正確就可）
壓平版面，
冷卻印刷
火烘粘合劑，
拆下活字
接著
再
最后
21．
（共5分，每空1分，表述凝練意思大致相同即可）
22．示例：刻版省時省工省料 書版便于存放 錯字容易改正
（共2分，寫出一點優(yōu)勢得1分，意思大致相同即可。）
三、習作表達。（30分）
A等（27—30）：發(fā)揮想象，將故事寫清楚，用上平時積累的生動優(yōu)美的詞句，語句通順，標點使用正確，錯別字少，卷面整潔。
B等（24—26）：發(fā)揮想象，將故事寫清楚，能用上富有新鮮感的詞句，語句較通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
C等（18—23）：發(fā)揮想象，將故事寫得較清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
D等（17分及以下）：故事寫得不清楚，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

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