2.蝸牛的堅(jiān)持（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和理解動(dòng)物特征的能力。
2.提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過彩泥捏塑等多種材料制作方法表現(xiàn)蝸牛的形象。
3.引導(dǎo)學(xué)生理解“毅力”的含義，樹立堅(jiān)持不懈的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用多種材料制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“毅力”的含義，并通過作品表現(xiàn)蝸牛的堅(jiān)持精神。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（微笑）小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于蝸牛和黃鸝鳥的故事。你們知道嗎，蝸牛雖然爬得很慢，但它從不放棄，總是一步一步地往前爬。聽完了故事，大家要思考一下，蝸牛的這種精神是什么呢？
（講故事，語氣生動(dòng)）……好了，故事講完了?，F(xiàn)在，誰能告訴老師，你覺得蝸牛的堅(jiān)持精神是什么？我們可以用什么方法來表現(xiàn)這種精神呢？
（認(rèn)真聽）學(xué)生們瞪大眼睛，仔細(xì)聽老師講故事。
（思考并回答）嗯……我覺得蝸牛的堅(jiān)持精神就是不怕困難，一直努力。我們可以用彩泥來做一個(gè)小蝸牛，表現(xiàn)它一步一步往前爬的樣子！
通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考并引出本節(jié)課的主題。
二、新課講授
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（展示教科書）很好，看來大家都很有想法?，F(xiàn)在，老師來教大家怎么用彩泥來制作一個(gè)小蝸牛。首先，我們要搓一條長長的泥條，然后卷起來做蝸牛的外殼。接著，再做一個(gè)小一點(diǎn)的泥團(tuán)，當(dāng)做蝸牛的身體。大家看明白了嗎？
（展示不同材料）除了彩泥，我們還可以用什么材料來表現(xiàn)蝸牛呢？比如這些彩紙、廢紙，大家能不能想到怎么用它們來做蝸牛呢？
（觀察并模仿）學(xué)生們瞪大眼睛，仔細(xì)觀察老師的示范，然后自己動(dòng)手嘗試搓泥條、卷外殼、做身體。
（積極思考并回答）我想我們可以用彩紙卷起來做蝸牛的外殼，然后用廢紙揉成一團(tuán)做蝸牛的身體！
通過教師的演示和提問，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的材料和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
三、小組合作
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（分組）現(xiàn)在，老師要把大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要一起合作來制作一個(gè)小蝸牛，并展示它努力前行的情景。大家要記住，每個(gè)人都要參與進(jìn)來，一起努力哦！
（巡回指導(dǎo)）好了，大家開始動(dòng)手吧。如果在制作過程中遇到了什么問題，可以隨時(shí)來找老師幫忙。
（分組合作）學(xué)生們興奮地分成小組，開始熱烈地討論和分工。有的人負(fù)責(zé)搓泥條，有的人負(fù)責(zé)卷外殼，還有的人負(fù)責(zé)做身體和布置場景。
（積極動(dòng)手并展示）經(jīng)過一番努力，每個(gè)小組都制作出了自己的小蝸牛，并精心布置了展示場景。他們興奮地邀請(qǐng)老師和其他小組來參觀，并自豪地講述自己的創(chuàng)作思路和過程。
通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中理解“毅力”的含義。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（邀請(qǐng)展示）好了，現(xiàn)在每個(gè)小組都可以上來展示你們的作品了。請(qǐng)告訴大家，你們是怎么表現(xiàn)蝸牛的堅(jiān)持精神的？
（給予評(píng)價(jià)和建議）嗯，大家都做得非常好！老師很喜歡你們的小蝸牛和展示的場景。不過，如果這里再改進(jìn)一下，是不是會(huì)更好呢？……
（上臺(tái)展示并講述）學(xué)生們興奮地走上臺(tái)來，展示自己的作品，并大方地講述自己的創(chuàng)作思路和過程。他們驕傲地描述著自己是如何表現(xiàn)蝸牛的堅(jiān)持精神的。
（認(rèn)真聽取評(píng)價(jià)和建議）在聽取了其他小組的作品展示和老師的評(píng)價(jià)后，學(xué)生們認(rèn)真地思考著如何改進(jìn)自己的作品。
通過作品展示與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，同時(shí)讓學(xué)生在分享中進(jìn)一步理解“毅力”的重要性。
五、課堂總結(jié)與課后拓展
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（總結(jié)課堂）好了，今天的課程就要結(jié)束了。大家通過今天的學(xué)習(xí)，知道了蝸牛的堅(jiān)持精神是什么，也學(xué)會(huì)了用不同的材料來制作小蝸牛。記住，無論做什么事，一定要有毅力，不能半途而廢哦！
（課后拓展）回家后，大家可以用家里的材料來制作一個(gè)小蝸牛，并說說自己制作過程中的堅(jiān)持和收獲。明天，我們要來分享大家的作品和故事哦！
（認(rèn)真聽講并記錄）學(xué)生們認(rèn)真地聽著老師的總結(jié)，并把老師的話記在心里。
（記錄作業(yè)內(nèi)容）學(xué)生們拿出筆記本，認(rèn)真地記錄下作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備回家后認(rèn)真完成。
通過課堂總結(jié)與課后拓展，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并引導(dǎo)學(xué)生將“毅力”的精神應(yīng)用到日常生活中。同時(shí)，通過作業(yè)的形式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。

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第2課 蝸牛的堅(jiān)持

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)（2024）

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