【教學目標】
1.結(jié)合觀察和交流活動，理解0的具體含義。
2.能正確讀出0，能規(guī)范書寫0。
3.結(jié)合具體的實物初步感受0～5的排列順序，體會5以內(nèi)數(shù)的大小。
【教學重點】
理解0的具體含義，會讀、寫0；掌握0~5的順序。
【教學難點】
理解不同情境下0表示的含義。
【教學準備】
教師準備：課件 學生準備：導學案
【教學環(huán)節(jié)】
學習任務一：知識鏈接，課題導入。

仔細觀察圖畫，說一說小朋友們在做什么？
學習任務二：探究新知，素養(yǎng)形成。
1.這幾個小朋友分別套中幾個？畫一畫，寫一寫。用小整體代表套中的圈的數(shù)量，畫一畫，再在田字格中寫一寫。
小結(jié)：一個也沒有，用（ ）表示。
2.0的讀寫。
0讀作：（ ）
認真觀察并且描寫0:
3.試一試，寫出每只小猴子面前的盤子里還剩下幾個桃子。
4.按順序讀一讀。
直尺上的數(shù)從0開始,依次是0，1，2，3，4，5……
注意：從0開始，說明0是起點。
5.說一說，你還在哪里見到過0？
學習任務三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。
填一填，讀一讀。
1
3
4
2.填一填，讀一讀。
3.先接著涂一涂，再填一填。
學習任務四：課堂總結(jié)，素養(yǎng)達標。
1.課堂總結(jié)：今天你學會了什么？是怎么學會的？
2.素養(yǎng)評價
（1）自我評價
（2）小組評價
3.課后作業(yè)
（1）完成《分層作業(yè)》中對應練習。
（2）預習下一節(jié)。
設(shè)計意圖：通過與他人的比較和對自己的評價，學生能夠客觀地認識到自己的學習進步和需要改進的方面。還可以培養(yǎng)學生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，增強學生的自信心和自尊心。
【板書設(shè)計】
【教學反思】


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小學數(shù)學蘇教版（2024）一年級上冊（2024）電子課本 新教材

一 0~5的認識和加減法

版本： 蘇教版（2024）

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