譯林版（三起）（2024）三年級上冊（2024）Unit 6 ls he your grandpa?第三課時教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：
1.能初步使用This is my family. --Is he yur father ?
--N he isn’t. 句型—Is he yur father ? –Yes, he is.
學(xué)生能夠通過對話練習(xí)，理解并運用疑問句和肯定/否定回答。
3.學(xué)生能夠通過角色扮演，加深對家庭成員關(guān)系的理解。
教學(xué)重點：能初步使用This is my family. --Is he yur father ?
--N he isn’t. 句型—Is he yur father ? –Yes, he is.
教學(xué)難點：能會使用猜測別人是誰的句子.
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，板書
教學(xué)過程:
一．Lead—in
1. Listen t a sng abut family numbers.
2. lk and guess：教師展示課件上的櫻桃小丸子的一家，并讓學(xué)生根據(jù)放大鏡放大的頭像猜測家庭成員。
二.Presentatin
1.Lk and guess：T:看圖片猜測這是誰的全家福？Ss:Liu Ta’s
（設(shè)計意圖：開場用游戲的方式幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)）
2.Lk and say ：
T:Hw many peple are there ？Ss:Ten.
T:當(dāng)我們想詢問是誰的時候可以講：Ss:Wh is she/he…？
Practice：根據(jù)出示的句型，完成句子
（設(shè)計意圖，該聯(lián)系出示了袁隆平、魯迅等語文課本上出現(xiàn)的人物，進行跨學(xué)科融合，激起學(xué)生興趣）
Lk and guess:利用句型根據(jù)圖片猜測文本：
A:Is she…？B:Yes，she is\N，she isn’t.
Talk：同桌根據(jù)圖片創(chuàng)編對話
Think and say：劉濤喜歡他的大家庭嗎？
Make and say：Wh is in yur family? Make a family tree and talk abut it.
（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。）
Shw time：上臺展示你的家庭樹吧！
Read after the tape.
Extentin reading
Read the picture bk and answer the questins.
四：Hmewrk：畫出自己的家庭樹吧，并標(biāo)注上每個人的稱呼！
教學(xué)反思：
這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是介紹你的家人，本課為新授課，通過句型的反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)句型和單詞。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學(xué)評價的開展，讓學(xué)生體驗到成就感，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。本課時接觸到了特殊疑問句，教師可以多舉些例子讓學(xué)生體會到Wh is he/she 和Is he/she的用法區(qū)別，最終達(dá)到學(xué)生能夠靈活使用這些句子的目的。