通過觀察與思考,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光解決問題。
提高學(xué)生的計(jì)算能力,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。
正確理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)知識(shí)的遷移,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。
在解決實(shí)際問題的過程中,熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能正確進(jìn)行筆算。
經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的過程,提高學(xué)生合作交流、語言表達(dá)能力。
在解決實(shí)際問題過程中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)現(xiàn)生活之中處處是數(shù)學(xué)。
知識(shí)鏈接,感受文化素養(yǎng)。
從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?
為了幫助大天鵝過冬,我們要買114袋谷子和340袋玉米。
買114袋谷子要花多少錢?
買340袋玉米要花多少錢?

要買114袋谷子和340袋玉米


114 × 23 = (元)
1.填一填。(1) (2)筆算142×23時(shí),先算(  )乘142得(  ),再算(  )乘142得(  ),最后算(  )加上(  )得(  )。
214 6
214 20
新知構(gòu)建,完善核心素養(yǎng)。
340 × 21 = (元)
想一想:哪一種方法更簡(jiǎn)便,為什么?
2 8 7 6 3
想一想,怎樣筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)?
三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法:先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;然后用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊;最后把兩次乘得的積加起來。
學(xué)以致用,檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成。
1 6 7 2
2 0 9 1 8
1 4 5 4 4
1 5 1 0
3 0 2 2 5
1 0 1 2
2 5 3 3 4
72
81
102
想一想:寫豎式時(shí),兩位數(shù)和三位數(shù)哪一個(gè)在上面計(jì)算方便?
5.育才小學(xué)計(jì)劃建一座長(zhǎng)105米、寬31米的教學(xué)樓。該教學(xué)樓的占地面積是多少?
答:該教學(xué)樓的占地面積是 3255 平方米。

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