初中第一節(jié)?孢子植物主要有藻類、苔蘚和蕨類植物圖片課件ppt

這是一份初中第一節(jié)?孢子植物主要有藻類、苔蘚和蕨類植物圖片課件ppt，共60頁。PPT課件主要包含了學習導引，關(guān)鍵術(shù)語，閱讀聚焦等內(nèi)容，歡迎下載使用。
地球上的生物是多種多樣的。依據(jù)生物之間的相似程度，可將生物分成植物、動物和微生物等不同的類群。各種類群以其獨特的方式繁衍生息，并且彼此依存，相互影響，共同維持著大自然的和諧與穩(wěn)定。
第一章植物可以用種子或孢子繁殖后代
做一個校園“植物獵人”
截至2023年底，中國西南野生生物種質(zhì)資源庫已保存了90738份野生植物種子、69144份DNA分子材料、26200份植物離體培養(yǎng)材料等野生植物種質(zhì)資源，成為關(guān)系我國野生植物未來的“種子庫”。這些寶貴的植物資源，是科學家們克服了各種艱難險阻收集來的。他們在野外尋找瀕危植物，是新時代的“植物獵人”。
美麗的校園中也有種類豐富的植物，這些植物為我們營造了舒適的生活環(huán)境和良好的學習氛圍，是校園文化的重要組成部分。讓我們像“植物獵人”那樣，探尋和鑒定校園里珍貴的植物，向人們介紹某種植物的名稱及其“身世”。
1.識別校園中的植物并進行分類。2.設(shè)計并制作幾種校園植物的標牌。3.根據(jù)校園綠化現(xiàn)狀，制訂校園綠化方案。
1.學會植物識別和分類的方法。例如，能夠使用有關(guān)植物分類的工具書和軟件。2.設(shè)計植物調(diào)查記錄表，記錄校園植物的基本特征。3.掌握制作植物標牌的技術(shù)，根據(jù)需要為校園植物掛牌。
4.調(diào)查校園綠化現(xiàn)狀，按四季常綠、四季有花、喬灌草結(jié)合等原則，設(shè)計校園綠化方案。
1.發(fā)布小組校園植物種類調(diào)查報告，介紹發(fā)現(xiàn)的植物種類，用證據(jù)解釋植物鑒定結(jié)果的可靠性；展示植物標牌，說明制作方法和過程。2.展示校園綠化方案，說明設(shè)計意圖。3.匯總?cè)嗟恼{(diào)查結(jié)果，將發(fā)現(xiàn)的植物歸類，認識植物的多樣性。對植物標牌、校園綠化方案進行評價，評選最佳“植物獵人”和最佳設(shè)計團隊。
2.1.1 藻類、苔蘚和蕨類植物能用孢子繁殖后代
早期地球地表遍布沙丘、礫石，大氣中沒有氧氣，不適宜生物生存。藻類的出現(xiàn)改良了地球環(huán)境，使得地球上的其他生命逐漸繁盛起來。
在人類探索火星的征程上，藻類或許能發(fā)揮重要作用。我國科學家曾將色球藻等藻類送到距地面30000 m的高空，模擬火星環(huán)境進行實驗，取得了一定的成果。如果藻類等生物能在火星上生存，這個星球或?qū)l(fā)生巨大改變。
科學家認為，火星上的環(huán)境特點與早期地球的極為接近。
藻類是能進行光合作用的結(jié)構(gòu)簡單的生物藻類是一群原始、古老的生物，它們一般生活在水中，少數(shù)種類生活在潮濕的陸地上。
實驗目的觀察水綿等常見的藻類，認識藻類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。材料器具水綿或其他常見藻類；放大鏡，顯微鏡，鑷子，解剖針，滴管，載玻片，蓋玻片；清水等。
方法步驟1.從水中撈取少量水綿，留意手觸摸水綿時的感覺。用放大鏡觀察水綿的顏色和形態(tài)。2.在載玻片的中央滴一滴清水，用鑷子夾取少量水綿放在水滴中，用解剖針將其分散開，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。3.將臨時裝片放在顯微鏡下，用低倍鏡觀察水綿的結(jié)構(gòu)。4.選擇一個細胞，在高倍鏡下觀察細胞內(nèi)葉綠體的位置和形狀。
1.水綿在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有什么特點?2.水綿的葉綠體是什么形狀?3.如果要培養(yǎng)水綿，應(yīng)該提供怎樣的條件?
藻類結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細胞個體，即使是多細胞個體，也沒有根、莖、葉的分化。藻類細胞內(nèi)含葉綠素，能從環(huán)境中吸收二氧化碳等進行光合作用。
藻類的繁殖方式多樣，有的通過細胞分裂的方式繁殖，有的通過個體斷裂的方式繁殖。大多數(shù)藻類能產(chǎn)生單細胞的生殖細胞——孢子，孢子萌發(fā)能發(fā)育成新個體。常見的藻類有小球藻、紫菜、海帶等。
小球藻(放大1000倍)球形單細胞綠藻，生活在有機質(zhì)豐富的淡水或潮濕的土壤中，富含蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、多糖、維生素等
硅藻(放大800倍)淡水、海水中的重要單細胞藻類，是小型浮游動物的主要食物。硅藻死亡后沉于水底，經(jīng)過億萬年的地質(zhì)變遷，形成硅藻土
紫菜多細胞紅藻，葉狀體為單層細胞，基部有固著器，生活在海水中，含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類
海帶多細胞大型褐藻，由固著器、柄和片三部分構(gòu)成，生活在水溫較低的海水中，含有豐富的碘
地球表面約70%的面積被水覆蓋，在這廣闊的水域中生活著數(shù)量龐大的藻類，這些藻類通過光合作用制造了地球大氣中約一半的氧氣。
水體中的養(yǎng)分過多會引起某些藻類的大量繁殖，形成赤潮或水華。這些藻類死亡后被分解時，會消耗水中大量的氧氣，從而使水體缺氧。部分造成赤潮和水華的藻類還會釋放毒素，影響其他生物的生存。
藻類個體微小，為什么能制造這么多的氧氣?
除含有葉綠素以外，不同的藻類還分別含有一種或幾種其他色素，如葉黃素、胡蘿卜素、藻紅素、藻藍素等，這些色素使藻類呈現(xiàn)出不同的顏色。水綿含葉綠素較多，因而呈綠色；紫菜含藻紅素較多，因而呈紅色。不同的藻類含有的色素不同，不同的色素對光的吸收有差異，這與其生活環(huán)境相適應(yīng)。
苔蘚植物是有莖、葉分化的陸生植物
春夏時節(jié)，在茂密的林地或潮濕的地面上，可以見到一些毛茸茸的矮小綠色植物，它們主要是苔蘚植物。
實驗目的觀察葫蘆蘚等常見的苔蘚植物，認識苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。材料器具葫蘆蘚或其他苔蘚植物；放大鏡，顯微鏡，直尺，鑷子，解剖剪，解剖 刀，滴管，載玻片，蓋玻片；清水等。
方法步驟1.用肉眼觀察葫蘆蘚的外形和顏色。2.用鑷子輕輕地把整簇葫蘆蘚一株株分開，用直尺測量并記錄其葉、莖和假根的長度。3.用放大鏡觀察葫蘆蘚，認識葫蘆蘚各部分的特征。4.剪取呈棕褐色的孢蒴，置于載玻片上，用解剖刀切開，倒出內(nèi)容物，制成臨時裝片，用顯微鏡觀察孢子的形態(tài)。提示：觀察過程中，使葫蘆蘚保持濕潤；觀察完畢，把手清洗干凈。
1.葫蘆蘚的植株可分為幾部分?各部分的結(jié)構(gòu)有何特點?2.計算葫蘆蘚各部分長度的平均值，解釋苔蘚植物不能長很高的原因。3.將葫蘆蘚放置在干燥環(huán)境中幾小時，其葉片并攏、顏色變深。此時給它噴水，葉片會展開、顏色恢復淺綠色。結(jié)合葫蘆蘚葉片的結(jié)構(gòu)特點，解釋葉片能夠快速失水和快速吸水的原因。
苔蘚植物沒有真正的根，有莖和葉的分化。它們的假根短而細，主要起固著作用；莖和葉中沒有輸導組織；葉大多只由一層細胞構(gòu)成，無角質(zhì)層覆蓋，能直接從環(huán)境中吸收水和無機鹽。
苔蘚植物的孢子散落出來，能直接發(fā)育成新個體。常見的苔蘚植物還有地錢、墻蘚等。
地錢生活于山坡、路邊或濕潤有土的巖石。葉狀體呈深綠色，形似古代錢幣，寬7～15mm，長30～100mm
墻蘚生活于背陰的巖石或林地。植物體矮小而粗壯，高10～30 mm，叢生，葉呈鮮綠色，孢蒴呈紅棕色
苔蘚植物具有很強的吸水能力，適于生活在潮濕的地方，能防止水土流失、加速土壤層形成，創(chuàng)造有利于其他植物生存的環(huán)境。苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，是空氣污染程度的指示植物。
蕨類植物是有根、莖、葉分化的陸生植物
蕨類植物常見于森林、高山、草原的陰濕處，多數(shù)種類的葉片呈羽狀分裂，葉形優(yōu)雅，葉色青翠。
實驗目的觀察腎蕨等常見的蕨類植物，認識蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。材料器具腎蕨或其他常見蕨類植物；放大鏡，直尺，鑷子等。
方法步驟1.觀察腎蕨的形態(tài)，認識腎蕨的各部分結(jié)構(gòu)。
2.用直尺測量并記錄腎蕨植株的高度。3.選取背面有孢子囊群的葉片，用放大鏡觀察孢子囊群的形態(tài)。
1.腎蕨的植株可分為幾部分?各部分的結(jié)構(gòu)有何特點?2.腎蕨的葉與葫蘆蘚的葉有什么區(qū)別?推測蕨類植物葉片獲取水和無機鹽的途徑。3.比較腎蕨和葫蘆蘚的高度差異，嘗試分析原因。
蕨類植物大多為多年生草本植物，有根、莖、葉的分化，具有運輸水和養(yǎng)料的輸導組織，體形較大，適應(yīng)陸地生活的能力較強。蕨類植物依靠孢子繁殖后代，其葉片背面生有孢子囊群。里白、卷柏和杪欏都屬于蕨類植物。
里白生活在溫暖陰濕的陸地上，可供觀賞和藥用
卷柏生活在土壤或巖石上，具有藥用價值
杪欏生活在溫暖潮濕的陸地上，是僅存的木本蕨類植物，為國家二級保護植物
3億年前，溫暖濕潤的地球上生長著許多高大的樹狀蕨類植物，形成了繁茂的森林。隨著地殼運動，多數(shù)蕨類植物被埋入地下，經(jīng)過復雜的地質(zhì)變化，形成了現(xiàn)今的煤炭。
鱗木復原圖根據(jù)植物化石推測，鱗木有巨大的樹干和發(fā)達的根系，高10～55m，直徑約2m
藻類、苔蘚和蕨類植物的結(jié)構(gòu)雖有很大差異，生活環(huán)境也有所不同，但它們生長到一定時期都能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，能在適宜的環(huán)境條件下萌發(fā)并生長成新的植物體。藻類、苔蘚和蕨類植物也能夠產(chǎn)生精子和卵細胞，由于精子需要借助水才能到達卵細胞附近，與卵細胞結(jié)合，完成受精，因而它們只能生活在水中或潮濕的陸地上。
◎構(gòu)建概念： 根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能以及繁殖方式等，可以將植物分為藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。藻類是能夠進行光合作用的結(jié)構(gòu)簡單的生物。
◎提升素養(yǎng)： 通過觀察不同類群的植物，歸納和概括其主要特征，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念。運用比較和歸納的方法，認識到不同植物類群逐漸出現(xiàn)了根、莖、葉等器官的分化，繁殖過程逐漸擺脫了對水環(huán)境的依賴，初步形成生物進化的觀點。
1.根據(jù)藻類、苔蘚和蕨類植物的特征，判斷 下列說法是否正確。（1）大多數(shù)藻類能生活在干旱缺水的環(huán)境中。（2）苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是具有輸導組織。（3）若水體污染造成地球上藻類滅絕，將會嚴重影響地球大氣的氧氣含量。（4）腎蕨的葉既能吸收水和無機鹽，又能進行光合作用。
2.苔蘚是一種常見的環(huán)境質(zhì)量指示植物，它 們的葉片多為單層細胞，無角質(zhì)層覆蓋，能 直接吸收空氣中的水和污染物質(zhì)。（1）苔蘚植物體由哪幾部分組成？各部分有什么功能？（2）有的苔蘚植物能夠在樹干上生活。假如我們在森林中迷了路，應(yīng)怎樣借助苔蘚植物辨別方向？（3）研究發(fā)現(xiàn)，當空氣中的二氧化硫濃度超過45.22μg/m3時，苔蘚植物便不能生存。根據(jù)這一結(jié)果，設(shè)計一個簡單的方法，監(jiān)測某工廠附近空氣中的二氧化硫污染程度。
準備好植物分類檢索表、植物識別軟件、調(diào)查記錄表等。 調(diào)查苔蘚、蕨類植物的種類，結(jié)合實驗觀察，分析它們與 環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。苔蘚喜潮濕環(huán)境，清晨或雨后是觀察苔蘚的最佳時機。