小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)1億張紙條摞起來有多高一等獎(jiǎng)ppt課件

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通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)，知道近似數(shù)的廣泛應(yīng)用。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和實(shí)際需要，會(huì)用“四舍五入”求近似數(shù)。
在求近似數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察、判斷的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
將橫線上的數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。
1、一個(gè)人的血管總長(zhǎng)約40000000米。 （ ）萬
2、地球表面的面積約為500000000平方千米。 （ ）億
觀察下面的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小明的體重約46千克。
你 知 道 嗎 ？
三峽水庫(kù)最終蓄水393億立方米，26臺(tái)機(jī)組平均每年發(fā)電量將達(dá)到847億千萬時(shí)。為修建三峽水庫(kù)，需要遷移121萬人。
這段話中哪些是準(zhǔn)確數(shù)？那些是近似數(shù)？
生產(chǎn)和生活中經(jīng)常用到近似數(shù)，你知道怎樣得到近似數(shù)嗎？
把1204800和1208800精確到“萬”位。
這兩個(gè)數(shù)和以前改寫的數(shù)有什么不同？
議 一 議不是整萬的數(shù)怎樣改寫成以“萬”為單位的數(shù)？
先用“四舍五入”法省略萬后面的尾數(shù) ，再改寫成以“萬”做單位的數(shù)。
826000000 ≈（ ）億350530000 ≈（ ）億
想一想：精確到“億”位，應(yīng)該將哪一位“四舍五入”？
1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法精確到“億”位。
精確到“萬”位要看千位，精確到“億”位要看千萬位。
對(duì)，應(yīng)該看“下一位”。
1、橫線上的數(shù)是近似數(shù)的“√”，是準(zhǔn)確數(shù)的畫“×”。
（ ）某實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生3650人。（ ）珠穆朗瑪峰高約8848米。 （ ）山東省境內(nèi)有3100多種植物（ ）一臺(tái)冰箱的價(jià)錢是5400元。
用“四舍五入”法，按要求填寫下表中的各近似數(shù)。
用0、1、3、7、9組乘符合下面要求的數(shù)。最接近10萬的數(shù)：（ ）最接近7萬的數(shù)： （ ）最接近1萬的數(shù)： （ ）
說一說：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
知道了近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)的概念。
學(xué)會(huì)了用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法。
4、在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。19□650≈19萬 99□365≈100萬
在生活中找一找，哪些地方用都到的是近似數(shù)，哪些地方用到的是準(zhǔn)確數(shù)，記錄下來，說給同學(xué)聽一聽。
我的體重40千克是近似數(shù)。
我今年10歲時(shí)準(zhǔn)確數(shù)。