[科學觀念]
意識到人和動物的生活方式不一樣，人類根據自己需求創(chuàng)造了人造物
[科學思維]
通過交流、推理等方法發(fā)現人造物滿足了人類不同的需求，體會到人造物給人類帶來的好處。
[探究實踐]
讀圖和回憶自己的生活經驗，人和動物的生活方式不一樣
[態(tài)度責任]
意識到人造物體現了人類的意志，是人類創(chuàng)造力的表現。在活動中培養(yǎng)學生嚴謹的態(tài)度和責任心。
【教學重點】
比較人與動物在衣食住行方面的不同
【教學難點】
區(qū)分不同的人造物滿足了人類的哪些需求
【教學準備】
[教師]教學課件、視頻
[學生]圖片
【教學過程】
課前談話，提出要求：
主要內容：從今天開始，我們將要一起探索人工世界。
一、引發(fā)關注、聚焦問題（預設3分鐘）
1.同學們，課前老師準備了一段視頻，請認真觀看。說說你獲得了哪些信息？
植物、動物是自然物，高樓大廈等是人造物。
2.是的，自然物是大自然中原本存在的，而人造物是由人們設計制造出來的物體。我們的生活離不開自然物和人造物，我們利用自然物發(fā)明了人造物。各種各樣的人造物構成了人工世界，這堂課我們一起認識一下人工世界【板書：人工世界】。
[設計意圖]通過觀看自然世界和人工世界的視頻，回顧上節(jié)課的內容，再次聚焦人造物。
二、探索研討、引導發(fā)現（預設30分鐘）
1.同學們，你們身邊有沒有人造物？今天我們就化身成小小尋寶家，找一找藏在我們身邊的人造物吧，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）
三、整理小結，提升認識（預設3分鐘）挑戰(zhàn)一：分一分
2.課前，老師不小心把準備的圖片材料弄亂了，你們能按照“衣食住行”的標準把它們分一分類嗎？誰來說一說你們是怎么分的？
挑戰(zhàn)二：說一說
3.同學們都很棒，很快就把這些圖片分好了。接下來，請每個小組的尋寶家們從衣食住行中選擇一個最感興趣的，在小組內討論圖片上的問題：它們有什么不同，并思考為什么會這樣？有沒有人造物呢？
小組匯報
①動物與人的飲食的不同
動物吃種子、魚、竹子，人吃蔬菜、米飯、煮熟的魚。
提問1：聽了他們小組的匯報，你有什么發(fā)現？
提問2：我們會發(fā)現，動物吃的食物都比較單一，我們發(fā)現動物和人都喜歡吃魚，它們一樣嗎？為什么人類可以吃到美味的、品種多樣的食物呢？而動物它們的食物來源相對單一，大多是生肉、果實或者植物呢。
2、總結：是的，人類可以加工食物，使用火烹飪食物，使得食物更加美味且易于消化。為了加工食物，人類又發(fā)明創(chuàng)造了很多器具，這些都是人造物。而動物沒有，所以他們的飲食則主要依賴于本能覓食。
②人與動物出行方式的不同
提問1：人的出行方式和動物的出行方式一樣嗎？接下來我們來聽一聽另一個小組的想法。
（動物的出行方式用腿、翅膀等，人類的出行方式通常還依賴于各種交通工具，如汽車、火車、飛機、自行車等。）
2、提問：你們描述得真棒，是的，動物出行主要依賴他們的身體結構，那么我們也有腿，為什么我們還是選擇坐車或者飛機交通工具呢？（快，省時）
3、提問：看來為了提高人類的出行速度和擴大出行的范圍，人類創(chuàng)造了這些交通工具等人造物，那么這些交通工具正常工作還需要哪些支持呢？
（比如汽車想要動起來它還需要有油，那么就需要有加油站，很多汽車可以在公路上有序地行走，就需要有紅綠燈，這些都是人類出行時的附屬設備，他們都是人造物，他們的出現讓交通更加的便捷。）
③人與動物防寒避暑方式的不同
（動物則主要依靠自身的毛發(fā)、皮膚等來適應環(huán)境，保持溫暖。）
1、總結：人類在御寒防暑方面，主要依靠衣物，如衣服、褲子、鞋子等，以保護自己免受寒冷、風雨等自然環(huán)境的侵害。而且，較為復雜和多樣化。
2、提問：除了剛剛提到的方法，人類還有其他防寒御暖的方法嗎？（視頻）
④人與動物住所的不同
1、動物則主要依賴于自然環(huán)境，如樹洞、石洞等，或者通過挖掘、搭建等方式建造簡單的住所。人類在住宿方面相較于動物更為復雜和多樣化。人類可以建造各種房屋、住所，提供安全、舒適、溫暖的居住環(huán)境。
2、提問：動物為什么選擇這樣的棲息地？
3、總結：“動物選擇棲息地是為了保護自己，而人類則根據自己的需要建造了各種各樣的住房”，這里老師準備了一段人類住房的發(fā)展史，我們一起看一下（播放視頻）。
在學生回答問題時要求其說明理由，訓練學生有理有據說明想法的能力，培養(yǎng)學生用證據證明的實證意識。
四、深入家園、拓展研究（預設4分鐘）結束語：今天老師和大家一起研究了人工世界，尋找到了人與動物在衣食住行方面的不同，體會了人造物給人類帶來的好處，課后，請大家可以繼續(xù)找一找與清潔衛(wèi)生有關的人造物吧！
【教學后記】

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小學科學蘇教版（2024）一年級上冊（2024）電子課本 新教材

11 人工世界

版本： 蘇教版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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