初中人教版（2024）第十一章功和機械能11.3 動能和勢能精品習題-試卷下載-教習網(wǎng)

一．動能和勢能的概念（共6小題）
二．動能大小的比較（共6小題）
三．勢能大小的比較（共5小題）
四．動能和勢能的轉(zhuǎn)化（共6小題）
五．動能的影響因素（共5小題）
六．勢能的影響因素（共4小題）
七．探究影響物體動能大小的因素（共4小題）
八．探究影響物體勢能大小的因素（共4小題）
一．動能和勢能的概念（共6小題）
1．（2023秋?鹿寨縣期末）關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（）
A．懸掛的吊燈靜止不動時不具有機械能
B．動能相等的物體一定具有相等的速度
C．正在斜面上滾下的小球既有動能也有重力勢能
D．彈簧被壓縮時具有彈性勢能，而被拉伸時沒有
2．（2023秋?柳州期末）下列具有彈性勢能的是（）
A．勻速行駛的汽車B．射出去的箭
C．被拉彎的弓D．樹上掉落的蘋果
3．（2023春?郾城區(qū)校級月考）關(guān)于生活和學(xué)習中涉及的物理量，敘述正確的是（）
A．托起一個雞蛋所用的力約為1N
B．學(xué)生課桌的高為1.5m
C．一個成年人的體重約為600N
D．一本8年級下冊物理課本在距離地面10m高的位置，具有的重力勢能約為0.5J
4．（2023秋?宿遷月考）下列物體既有勢能又有動能的是（）
A．教室的燈管B．拉長的橡皮筋
C．公路上行駛的汽車D．飛行的小鳥
5．（2023秋?白銀期末）如圖甲所示，這是一種彈簧門，門上裝有如圖乙所示的彈簧合頁，其工作原理：當用力推開彈簧門時，合頁中的彈簧會發(fā)生彈性形變，從而具有能，松手后轉(zhuǎn)化為門的能，使門自動閉合。
6．（2023秋?阜陽期末）我國頒布實施的《民法典》規(guī)定嚴禁高空拋物，這是由于高處的物體具有較大的（填寫一種能量形式的名稱），因此高空拋物墜落往往會帶來很大的社會危害。
二．動能大小的比較（共6小題）
7．（2023秋?清遠期末）如圖所示，將小球拉到點A處然后釋放，小球經(jīng)過A、B、C和D四個點，在這四個點處，小球具有的動能最大的是在（）
A．A點B．B點C．C點D．D點
8．（2023春?武穴市期末）在2022年北京冬奧會上，“00后”中國小將谷愛凌在滑雪項目上拿下“兩金一銀”的好成績，滑雪運動中蘊含著很多物理物理知識，下列說法正確的是（）
A．谷愛凌在“騰飛”過程中動能不變
B．谷愛凌對滑雪板的壓力和她所受重力為一對相互作用力
C．谷愛凌站在雪地上時，所受重力與滑雪板對她的支持力屬于一對平衡力
D．谷愛凌到達終點后漸漸停下來是因為慣性逐漸減小
9．（2023春?普陀區(qū)校級期末）如圖所示，表示甲、乙兩輛相同小車的s﹣t圖像，關(guān)于這兩輛小車的動能，以下判斷中正確的是（）
A．甲、乙兩車的動能相等B．甲車的動能大
C．乙車的動能大 D．缺乏條件，無法判斷
10．（2023春?于洪區(qū)期末）如圖所示，兩人分別用水平方向的力在同一水平面上勻速直線推箱子，箱子在相同時間內(nèi)均被向前推動10m，兩個箱子與水平面間接觸面的粗糙程度相同，大箱子重300N，小箱子重100N。下列說法正確的是（）
A．推大箱子的人做的功多 B．推小箱子的人做功的功率大
C．兩箱子運動過程中的動能相等 D．兩箱子運動過程中受到的摩擦力相等
11．（2023?明水縣模擬）如圖所示為小紅在玩“套圈”游戲，出手后“套”在空中先后經(jīng)歷了a、b、c三個位置（不計空氣阻力），其中a為“套圈”運動的最高點且hab＝hbc。則“套圈”在a點的動能（＝/＞）0J?！疤兹Α痹赼b段、bc段重力所做的功Wab Wbc（＞/＝/＜）。
12．（2023春?桐柏縣校級月考）如圖所示，一個小球被拋出，若不計空氣阻力，在最高點它受力，在最高點時，小球動能（選填“是”或“不”）為0。
三．勢能大小的比較（共5小題）
13．（2023秋?江城區(qū)期末）兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示。關(guān)于初始時的高度和重力勢能，下列說法正確的是（）
A．落在A處的籃球初始高度高，初始重力勢能大
B．落在B處的籃球初始高度高，初始重力勢能大
C．兩個籃球初始時的高度和重力勢能一樣
D．兩個籃球初始時的高度和重力勢能無法比較大小
14．（2023春?金鄉(xiāng)縣期末）如圖所示，物塊在光滑斜面上由靜止開始下滑，依次經(jīng)過a、b兩個點，不計空氣阻力，比較物塊在a、b兩點的能量，下列說法正確的是（）
A．物塊在a 點重力勢能大 B．物塊在b 點重力勢能大
C．物塊在a、b兩點的重力勢能一樣大 D．物塊在a 點動能大
15．（2023春?內(nèi)江期末）如圖所示，用同樣大小的力作用在甲、乙兩根完全相同的彈簧上，則關(guān)于它們彈性勢能的大小關(guān)系，下列說法中正確的是（）
A．甲彈簧的彈性勢能大 B．乙彈簧的彈性勢能大
C．兩彈簧的彈性勢能一樣大 D．以上三種情況均有可能
16．（2023春?永春縣校級月考）圖甲中過山車從A點出發(fā)，先后經(jīng)過B、C、D、E點。圖乙是過山車在B、C、D、E點的動能和重力勢能大小的示意圖，則過山車的動能在點最大，B點重力勢能的大小 E點動能的大小。
17．（2023春?白城月考）如圖所示，金屬小球從光滑軌道上的A點由靜止滑下，經(jīng)過B點，到達最低點C后，再沿軌道向上運動，若不計空氣阻力，則小球（選填“能”或“不能”）沿軌道向上運動到E點，小球到達D點時的重力勢能（選填“大于”“小于”或“等于”）它到達B點時的重力勢能。
四．動能和勢能的轉(zhuǎn)化（共6小題）
18．（2024?茂南區(qū)校級一模）小明和同學(xué)一起蕩秋千。下列說法正確的是（）
A．通過最低點時的動能不變 B．下降過程中的動能變小
C．到達最高點的重力勢能為零 D．上升過程中的重力勢能增大
19．（2024?閻良區(qū)校級開學(xué)）第19屆亞運會在浙江杭州舉辦。如圖所示，是蹦床運動員在空中加速下落時的情景，下列關(guān)于運動員的說法中正確的是（）
A．動能減小，重力勢能增大B．動能不變，重力勢能減小
C．動能增大，重力勢能減小 D．動能增大，重力勢能增大
20．（2023秋?東莞市期末）23年的體育中考中，實心球列入選考項目。如圖所示是某同學(xué)扔實心球的四個分解動作，下列說法正確的是（）
A．分解動作①過程，同學(xué)沒做功
B．分解動作②過程，同學(xué)做了功
C．分解動作③過程，同學(xué)做了功
D．分解動作④完成后，球下落過程中重力勢能變大
21．（2024?城西區(qū)校級開學(xué)）我國首架自主研發(fā)的大型運輸機“運20”試飛成功，飛機在飛行時其機翼（選填“上”或“下”）方空氣流速大，飛機在減速下降、準備著陸的過程中，其動能（選填“增大”“減小”或“不變”）。
22．（2024?無為市校級一模）“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運動項目。如圖甲所示，一端系住人的腰部，另一端系于跳臺的是一根彈性橡皮繩。當人下落至圖乙中A點時，橡皮繩剛好被拉直，那么，在人越過A點繼續(xù)向C點運動的過程中，人的動能將會
。（選填“變大”、“變小”、“先變大后變小”、“先變小后變大”或“不變”）
23．（2023秋?惠州期末）如圖是在北京冬奧會的滑雪項目中運動員正在斜坡上下滑的情景，下滑過程中，運動員的質(zhì)量將，動能將（以上兩空均選填“變大”“變小”或“不變”），該過程主要是運動員的能轉(zhuǎn)化為動能。
五．動能的影響因素（共5小題）
24．（2023春?中江縣期末）“珍愛生命，注意安全”，下列涉及物理知識中的安全問題，做法不合理的是（）
A．駕駛機動車時只要自己感覺安全就可以不遵守限速要求
B．乘客在等待進站的列車時，必須站在安全線外
C．乘坐公交車發(fā)生火災(zāi)且車門無法打開時，可以使用安全錘的尖端敲碎車窗玻璃逃生
D．乘坐客車時必須系好安全帶
25．（2023秋?儀征市期末）如圖是物體離手后，在空中飛行過程中動能Ek隨時間t變化的曲線，運動的物體可能是（）
A．斜向上投擲出去的鉛球 B．一松手由靜止下落的乒乓球
C．豎直向上墊起的排球 D．離開腳后在地上滾動的足球
26．（2024?雁塔區(qū)模擬）如圖1所示，同一小球從不同高度滑下，到達水平面并撞擊木塊，小球釋放的高度越高，木塊被撞擊得越遠，說明同一物體的越大，動能越大；如圖2所示，讓不同質(zhì)量的小車從同一高度下滑到相同水平面，停止運動時記錄下位置，根據(jù)滑行的距離可判斷小車的動能最大，小車的質(zhì)量最大（均選填“A”“B”或“C”）。
27．（2023春?葉縣期末）小汽車與灑完水快速行駛的灑水車擦身而過時，坐在小汽車里的人會感到車身有一點晃動，原因是；高速公路上的汽車在行駛過程中，不允許超過最大限制速度，從物理學(xué)角度看，這樣做的目的是為了減小汽車的（選填“慣性”或“動能”）。
28．（2023秋?建鄴區(qū)期中）圖甲是扔實心球的分解動作，其中人對實心球做功的是動作
（選填序號）；從實心球出手到落地的過程中，能正確反映實心球的動能E動與時間t的關(guān)系是圖乙中圖線。
六．勢能的影響因素（共4小題）
29．（2023春?單縣期末）如圖所示，射箭運動員在比賽時總是要把弓拉得很彎，其主要目的是（）
A．增大弓的彈性勢能B．增大弓的重力勢能
C．增大箭的彈性勢能D．增大箭的重力勢能
30．（2023秋?豐縣期末）小明勻速從一樓爬上三樓，已知小明體重為60kg，樓梯總高度為8m，則小明的能增加，小明做功至少為 J。如果要測出他上樓的功率，還需要測量的物理量是。（g取10N/kg）
31．（2023秋?無錫期中）建高樓時首先要打好地基。原來相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬時三個地樁所處的位置如圖所示。如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時，
錘的高度要高一些。如果B、C兩錘剛下落時的高度相同，則錘的質(zhì)量要小一些。打樁時，B錘把地樁打的最深，B錘具有的重力勢能（一定/不一定）大。
32．（2023春?新泰市期末）如圖所示，運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，它的能就越大，箭就射得越遠。
七．探究影響物體動能大小的因素（共4小題）
33．（2023秋?臨渭區(qū)期末）用如圖所示的器材探究動能大小與哪些因素有關(guān)，實驗時讓小車從斜面上由靜止開始下滑，撞擊置于水平面上的木塊，關(guān)于該實驗，下列說法中錯誤的是（）
A．本實驗的研究對象是小車
B．小車撞擊木塊對木塊做功，使木塊獲得動能
C．木塊被撞擊后移動的距離可反映小車的動能大小
D．本套器材只能探究小車的動能大小與速度的關(guān)系
34．（2024?廣西模擬）在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們做了如圖所示三個實驗，將小球沿著同一斜面由靜止釋放，并與同一水平面上的同一木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。請回答下列問題：
（1）為了研究物體動能與速度的關(guān)系，實驗中選擇甲、乙兩個圖進行比較，得到的結(jié)論是：小球的質(zhì)量一定時，越大，則動能越大。
（2）為了研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，實驗中應(yīng)選擇兩個圖進行比較，得到的結(jié)論是：小球的速度一定時，越大，則動能越大。
（3）實驗中，通過比較來判斷小球動能的大小，這種實驗方法是法（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）。
35．（2023秋?金塔縣期末）如圖所示，這是實驗小組探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。
（1）實驗中，通過觀察木塊被鋼球撞擊后來判斷鋼球的動能大小。
（2）分析比較圖甲、丙兩次實驗現(xiàn)象可知，速度一定時，物體的質(zhì)量越大，物體的動能。
（3）分析比較圖兩次實驗現(xiàn)象可知，質(zhì)量一定時，物體的速度越大，物體的動能越大。
（4）根據(jù)實驗結(jié)論，請你給汽車司機寫出一條交通警示語：。（合理即可）
36．（2024?和平區(qū)校級開學(xué)）如圖所示，擺線的長L相同，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向的夾角θ1＜θ2。
（1）圖1、圖2中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中任一時刻速度大小與小球的無關(guān)；
（2）小明設(shè)計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止，本實驗中通過比較
反映小球撞擊木塊C前的動能大??；
（3）圖2中小球B到達豎直位置時的速度（選填“大于”“小于”或“等于”）圖3中小球B到達豎直位置時的速度。實驗中小明觀察到圖3中木塊C被撞得更遠，由此可得出結(jié)論：。
八．探究影響物體勢能大小的因素（共4小題）
37．（2023秋?溧陽市期末）如圖所示，用“模擬打樁”來探究（木/重物）在開始時的重力勢能大小與哪些因素有關(guān)，重物的質(zhì)量m1＝m2＜m3，實驗時，讓重物從木樁正上方的某一高度處自由下落，將木樁打入沙中，三次實驗?zāi)緲哆M入沙中的深度如圖所示。比較圖甲、乙可知：影響重力勢能的大?。槐容^圖可知：質(zhì)量影響重力勢能的大小。
38．（2024?池州開學(xué)）如圖所示是“探究重力勢能大小影響因素”的實驗。實驗器材有體積較大的容器、A的質(zhì)量比B的質(zhì)量小的實心鐵塊、小方桌、橡皮泥、海綿、泡沫。
（1）實驗中要根據(jù)小桌陷入的深度判斷重力勢能大小，以上器材中最好選擇（選填“橡皮泥”“海綿”或“泡沫”）進行實驗。
（2）實驗中結(jié)論可以用來解釋“高空拋物”的危害是兩次實驗。
39．（2023秋?潮州期末）在“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓鐵球從斜面上自由釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖1所示。請回答問題：
（1）為了使同一鐵球到達水平面時的速度不相等，應(yīng)將鐵球從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度自由釋放，該實驗可以探究的是鐵球動能大小與（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。若要探究物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)將（選填“相同”或“不同”）質(zhì)量的鐵球從斜面上同一高度自由釋放。
（2）如圖2是高速公路上的限速牌，對不同車型的限速不一樣，限制車速實際上是限制車的（選填“內(nèi)能”或“動能”）。
（3）如圖3所示是“探究物體重力勢能與哪些因素有關(guān)”的實驗，其中m甲＝m乙＜m丙，木樁起始位置高度相同，甲、乙、丙都由靜止釋放。
①比較圖3中 A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出結(jié)論：當物體的質(zhì)量相同時，高度越高，物體的重力勢能越（選填“大””或“小”）。
②若圖3中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，則說明乙、丙的重力勢能（選填“相同”或“不同”）。
40．（2023秋?蒙城縣期末）如圖所示，在“探究影響重力勢能大小的因素”實驗中，有三個實心的、大小相同的鐵球A、鐵球B和塑料球C，球A、C離沙地高度相同?，F(xiàn)讓三個球同時由靜止釋放，球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線球所示。
（1）根據(jù)A、B、C三個小球在沙地中下陷的深度可以判斷出釋放前小球的做功本領(lǐng)最大；
（2）比較球A、C可得出重力勢能大小與的關(guān)系；
（3）小球在下落過程中，重力會對小球做功，則重力對小球做功大小與時間關(guān)系圖應(yīng)是。

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