
復(fù)習(xí)任務(wù) 通曉文言常用特殊句式,形成翻譯中的“句式意識(shí)”。
考情微觀
知識(shí)圖要
前備知識(shí)——固定句式
一、表示疑問(wèn)的固定格式
二、表示反問(wèn)的固定格式
三、表示感嘆的固定格式
四、表示揣度的固定格式
活動(dòng)一 掌握判斷句和被動(dòng)句
(一)判斷句:是為副詞加者也,另有直接判斷句
判定判斷句的方法有二:一是看外在語(yǔ)言標(biāo)志,“……者……也”“……也”“……者……”,以及副詞“皆”“誠(chéng)”“則”“乃”“必”“非”等。二是從特征入手,判斷句的特征之一就是謂語(yǔ)部分是名詞或名詞性短語(yǔ)。如“賂秦而力虧,破滅之道也”,“破滅之道”就是一個(gè)名詞性短語(yǔ),符合判斷句的特征。
“是”字在文言文中一般作指示代詞“這”講,偶爾有作判斷動(dòng)詞的。例如“是造物者之無(wú)盡藏也”中的“是”作“這”講,“也”才是判斷標(biāo)志詞;“自言本是京城女”中的“是”,就是一個(gè)判斷動(dòng)詞。
1.下列各組句子中,句式不相同的一組是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也,②如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①是造物者之無(wú)盡藏也,②失其所與,不知))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①仁義不施而攻守之勢(shì)異也,②漢天子我丈人行也))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①吾屬今為之虜矣,②此四君者,皆明智而忠信))
答案 D
解析 D項(xiàng)①為被動(dòng)句,②為判斷句。其他三組均為判斷句。
2.下列各句中,句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.噌吰者,周景王之無(wú)射也
B.秦,虎狼之國(guó)
C.無(wú)惻隱之心,非人也
D.端章甫,愿為小相焉
答案 D
解析 D項(xiàng)為一般陳述句,其他三項(xiàng)均為判斷句。
(二)被動(dòng)句:為所見(jiàn)于被意念
判斷被動(dòng)句的方法,主要有三種:
(1)從標(biāo)志詞入手,看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類:
①“為”“為……所……”或“……為所……”。
②“于”或“受……于……”。
③“見(jiàn)”或“見(jiàn)……于……”。
④“被”字。
(2)從語(yǔ)法入手,看主語(yǔ)是不是受動(dòng)者。因?yàn)橛行┍粍?dòng)句沒(méi)有標(biāo)志詞,但含有被動(dòng)意,所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的,還需要考慮主語(yǔ)是不是謂語(yǔ)的受動(dòng)者。
(3)巧借“添”“變”二法。
①在動(dòng)詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的,是被動(dòng)句。
②主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動(dòng)賓主動(dòng)句的,是被動(dòng)句。如“函谷舉”,可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。
1.下列各句中,不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是( )
A.不者,若屬皆且為所虜
B.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土
C.終必不蒙見(jiàn)察
D.夫禍患常積于忽微
答案 D
解析 D項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。
2.下列各組句子中,不屬于被動(dòng)句的一組是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①不拘于時(shí),學(xué)于余,②吾屬今為之虜矣))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①信而見(jiàn)疑,忠而被謗,②而智勇多困于所溺))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①方正之不容也,②為天下笑者))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),②生孩六月,慈父見(jiàn)背))
答案 D
解析 D項(xiàng)①為狀語(yǔ)后置句;②中的“見(jiàn)”字不表被動(dòng),而是表示“對(duì)我怎么樣”。
活動(dòng)二 掌握倒裝句、省略句和固定句式
(一)倒裝句
倒裝句有以下幾種情況:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置和主謂倒裝。倒裝句是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則相比較而言的,因此首先要知道現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)句的語(yǔ)句結(jié)構(gòu),再看文言文的句式特點(diǎn)。
1.賓語(yǔ)前置句:疑問(wèn)否定之是標(biāo)
判斷賓語(yǔ)前置句,主要看標(biāo)志。
(1)否定句中,代詞作賓語(yǔ),前置。標(biāo)志:①否定詞——不、莫、未等;②代詞——之、余、吾等。
(2)疑問(wèn)句中,疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),前置。標(biāo)志:①疑問(wèn)句;②疑問(wèn)代詞——何、安、焉等。
(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作標(biāo)志,如“句讀之不知”“唯你是問(wèn)”等。
另外,還有兩種特殊情形:一是介詞賓語(yǔ)前置,如“一言以蔽之”;二是“自”字前置,如“秦人不暇自哀”等。
(1)下列屬于疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是( )
A.夫晉,何厭之有
B.然而不王者,未之有也
C.句讀之不知,惑之不解
D.微斯人,吾誰(shuí)與歸
答案 D
解析 A、C兩項(xiàng)均為“之”作標(biāo)志將賓語(yǔ)前置。B項(xiàng)為否定句中代詞作賓語(yǔ)前置。
(2)下列各句中,不屬于賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是( )
A.如或知爾,則何以哉
B.臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日
C.固一世之雄也,而今安在哉
D.不然,籍何以至此
答案 B
解析 B項(xiàng)為一般句式。
(3)下列各組句子中,句式不相同的一組是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①秋以為期,②復(fù)駕言兮焉求))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①莫不欲求忠以自為,②唯才是舉))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①沛公安在,②大王來(lái)何操))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①死而后已,不亦遠(yuǎn)乎,②何為其然也))
答案 D
解析 D項(xiàng)①為固定句式,②為賓語(yǔ)前置句。其他三組均為賓語(yǔ)前置句。
2.定語(yǔ)后置句:之者有者加而者
定語(yǔ)后置句都有一定的標(biāo)志詞,主要有以下幾種情況:
(1)中心詞+之+定語(yǔ)+者,如:馬之千里者
(2)中心詞+有+定語(yǔ)+者,如:鄭人有買(mǎi)履者
(3)中心詞+而+定語(yǔ)+者,如:縉紳而能不易其志者
(4)中心詞+之+定語(yǔ),如:仰觀宇宙之大
另有數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ),常常后置,如:軍書(shū)十二卷。
(1)下列各句中,句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.宋人有善為不龜手之藥者
B.石之鏗然有聲者
C.茍以天下之大
D.莊宗受而藏之于廟
答案 D
解析 D項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句,其他三項(xiàng)均為定語(yǔ)后置句。
(2)下列各句中,不屬于定語(yǔ)后置的一項(xiàng)是( )
A.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)
B.鑄以為金人十二
C.送匈奴使留在漢者
D.所以興懷,其致一也
答案 D
解析 D項(xiàng)為一般句式。
3.狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句):于以在后作補(bǔ)語(yǔ)
狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句)最常見(jiàn)的標(biāo)志詞是介詞“于”“以”“乎”,主要有下列三種情況:
(1)于+賓語(yǔ),如:千里之行,始于足下
(2)乎+賓語(yǔ),如:生乎吾前
(3)以+賓語(yǔ),如:申之以孝悌之義
[特別注意] 翻譯狀語(yǔ)后置句時(shí),一般要把介賓短語(yǔ)提到謂語(yǔ)動(dòng)詞前,有的則不能提前,有的可提前可不提前,關(guān)鍵要看是否符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。
(1)下列各句中,不屬于狀語(yǔ)后置的一項(xiàng)是( )
A.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)
B.其聞道也固先乎吾
C.為國(guó)以禮
D.飄飄乎如遺世獨(dú)立
答案 D
解析 D項(xiàng)為一般句式。
(2)下列各句中,在譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)介賓短語(yǔ)不能提前的一項(xiàng)是( )
A.以其無(wú)禮于晉
B.君子博學(xué)而日參省乎己
C.輦來(lái)于秦
D.州司臨門(mén),急于星火
答案 C
解析 “于”應(yīng)譯為“到”。
4.主謂倒裝句:感嘆疑問(wèn)只兩種
主謂倒裝在文言文中不多見(jiàn),主要有以下兩種形式:
一是感嘆倒裝,謂語(yǔ)后常有語(yǔ)氣助詞,一般用逗號(hào)隔開(kāi)。如:甚矣,汝之不惠!二是疑問(wèn)倒裝,充當(dāng)謂語(yǔ)的多是疑問(wèn)詞。如:誰(shuí)為哀者?
下列各句中,不屬于主謂倒裝的一項(xiàng)是( )
A.賢哉,回也
B.渺渺兮予懷
C.宜乎百姓之謂我愛(ài)也
D.洎牧以讒誅,邯鄲為郡
答案 D
解析 D項(xiàng)為被動(dòng)句。
(二)省略句:主謂賓語(yǔ)加介詞
省略是文言文中常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象,一般省略的是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞。此外,與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的還有省略謂語(yǔ)。識(shí)別省略句的方法,主要有以下兩種:
(1)“瞻前顧后”,看有無(wú)主語(yǔ)省略。所謂“瞻前顧后”,是指在理解句意時(shí)要注意該句前后的語(yǔ)境,因?yàn)橹髡Z(yǔ)可能會(huì)承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者說(shuō)》中“永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章”,“黑質(zhì)而白章”就承前省略了主語(yǔ),補(bǔ)充出來(lái),即“(蛇)黑質(zhì)而白章”。這種情況在文言文中非常普遍。
(2)借助成分分析,判斷有無(wú)省略。有些文言句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞后面直接帶了賓語(yǔ),尤其是處所性賓語(yǔ),這時(shí)就需要考慮賓語(yǔ)前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵,秦軍氾南”中,“軍”為動(dòng)詞,而“函陵”和“氾南”均為處所名詞,所以前面應(yīng)該省略了介詞“于”。
1.下列各句中,沒(méi)有省略現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )
A.度我至軍中,公乃入
B.沛公軍霸上
C.掭以尖草
D.是故弟子不必不如師
答案 D
解析 A項(xiàng)“度”前蒙后省略主語(yǔ)。B項(xiàng)“軍”后省略介詞“于”。C項(xiàng)“掭”后省略“之”。
2.補(bǔ)出下列句子中省略的成分。
①夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。
②將軍戰(zhàn)(于)河北,臣戰(zhàn)(于)河南。
③豎子不足與(之)謀。
④殺人如(恐)不能舉,刑人如恐不(能)勝。
⑤軍中無(wú)以為樂(lè),請(qǐng)以劍舞(為樂(lè))。
(三)固定句式(固定結(jié)構(gòu)):陳述疑問(wèn)反問(wèn)加揣度
固定句式的語(yǔ)法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞組合在一起,固定成為一種句法格式,表達(dá)一種新的語(yǔ)法意義,世代沿用,約定俗成,經(jīng)久不變。根據(jù)表達(dá)語(yǔ)氣和表達(dá)作用可分為以下幾種:
(1)表陳述語(yǔ)氣:“有以”(有用來(lái)……的辦法)、“無(wú)以”(沒(méi)有用來(lái)……的辦法)、“有所”(有……用來(lái)……的人、事、物)、“無(wú)所”(沒(méi)有……用來(lái)……的人、事、物)等。
(2)表疑問(wèn)語(yǔ)氣:“何如”“如(奈、若)……何”,均譯作“把(對(duì))……怎么辦”。
(3)表反問(wèn)語(yǔ)氣:①“何(奚、曷)以(用)……為”“何……為”,可譯作“還要……干什么呢”“哪里用得著……呢”。
②“不亦……乎”(不也是……嗎)、“何……之有”(有……呢)、“庸……乎”(難道……嗎)。
(4)表揣度語(yǔ)氣:“無(wú)乃(得無(wú))……歟(邪)”(莫非/該不會(huì)……吧)。
對(duì)下列固定句式的解釋,正確的一組是( )
①如……何,譯為“對(duì)……怎么辦”
②無(wú)乃……乎,譯為“恐怕……吧”
③孰與,譯為“與……一起”
④奚以……為,譯為“憑什么……呢”
⑤何……為,譯為“還要……干什么呢”
⑥不亦……乎,譯為“不也是……嗎”
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①②⑤⑥ D.②③⑤⑥
答案 C
解析 ③表比較,應(yīng)譯為“與……比,誰(shuí)……”。④表反問(wèn),應(yīng)譯為“哪里用得著……呢”。年份
卷別
題干表述(翻譯)
設(shè)題角度
命題特點(diǎn)
2022
新高考Ⅰ卷
吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?
固定句式(奈何)
①高考對(duì)文言句式的考查均放在翻譯中。
②文言句式考查頻率不及實(shí)詞、虛詞高,且?guī)в须S文命題特點(diǎn)??疾楹畏N句式也是如此。
新高考Ⅱ卷
①禹曰:“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ),其人勇鷙有智謀,諸將鮮能及者?!?br>②漢還,讓之曰:“軍師在外,吏士不足,何多買(mǎi)田宅乎!”
①省略句(與之語(yǔ))
②固定句式(何……乎)
全國(guó)
乙卷
①武王克殷,召太公而問(wèn)曰:“將奈其士眾何?”
②今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng),鰥寡之不室者,論而供秩焉。
①固定句式(奈……何)
②定語(yǔ)后置句(之)
2021
全國(guó)
乙卷
而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也。
狀語(yǔ)后置句(以法)、判斷句(乃)
2020
新高考Ⅰ卷
漣等初不承,已而恐以不承為酷刑所斃,冀下法司,得少緩死為后圖。
被動(dòng)句(為……所)
句式標(biāo)志
翻譯格式
奈何
何如
奈……何
如……何
若……何
怎么/怎么辦/怎么樣
為什么
把……怎么辦
對(duì)……怎么樣
何故
怎么/為什么/什么原因
何以
為什么/怎么會(huì)
憑什么……/根據(jù)什么……
何所
所……的是什么
孰與……與……孰……
跟……比較,哪一個(gè)更……
句式標(biāo)志
翻譯格式
何……哉(為、也、也哉)
怎么能……呢
為什么要……呢
還要……干什么呢
何……之有
有什么……呢/怎么能……呢
如之何
怎么能……呢
豈(其)……哉(乎、耶、邪)
哪里……呢
難道……嗎
怎么……呢
(其)庸……乎
安……哉(乎)
哪里……呢
難道……嗎
不亦……乎
非……歟
不也……嗎
不是……嗎
寧(獨(dú))……耶(乎、哉)
哪里……呢/難道……嗎
顧……哉
難道……嗎
句式標(biāo)志
翻譯格式
何其
一何
多么/何等
怎么那么/為什么那么
直……耳
惟……耳
只不過(guò)……罷了
只是……罷了
句式標(biāo)志
翻譯格式
無(wú)乃……乎
恐怕……吧/只怕……吧
得無(wú)(非)
……耶(乎)
大概……吧/恐怕……吧
該不是……吧/能……嗎(兼表反問(wèn))
其……歟
豈不是……么
庶幾……歟
或許……吧
這是一份新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義板塊5 第1部分 教材文言文復(fù)習(xí) 課時(shí)39 《滕王閣序》《黃岡竹樓記》,共7頁(yè)。學(xué)案主要包含了基礎(chǔ)梳理,重點(diǎn)鞏固等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義板塊5 第1部分 教材文言文復(fù)習(xí) 課時(shí)37 《〈老子〉八章》《季氏將伐顓臾》,共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了基礎(chǔ)梳理,重點(diǎn)鞏固等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義板塊5 第1部分 教材文言文復(fù)習(xí) 課時(shí)36 《種樹(shù)郭橐駝傳》《石鐘山記》,共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了基礎(chǔ)梳理,重點(diǎn)鞏固等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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