語文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、為了順利應(yīng)對高考語文考試，考生需要制定一套有效的復(fù)習(xí)策略并采取合適的復(fù)習(xí)方法。1、制定復(fù)習(xí)計劃。制定一份合理的復(fù)習(xí)計劃是高考復(fù)習(xí)的第一步。根據(jù)自己的復(fù)習(xí)時間和實際情況，合理安排每天的復(fù)習(xí)時間表，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容分配到每天的時間點上。2、掌握考點。語文考試題目的結(jié)構(gòu)往往有自己的一套固定的套路，知道這些套路可以有針對性地進行復(fù)習(xí)。3、多做題。語文是一門注重實踐的科目，通過多做題可以提高對知識的理解和運用能力?？梢愿鶕?jù)高考真題、模擬題、習(xí)題冊等進行練習(xí)，多角度、多維度地思考題目，培養(yǎng)答題的技巧和方法。4、記憶技巧。語文考試中有大量需要記憶的內(nèi)容，為了更好地記住相關(guān)知識，可以采取一些記憶技巧，如聯(lián)想法、歸類法、構(gòu)建故事法等。記憶過程中，可以利用思維導(dǎo)圖、記憶卡片等工具幫助記憶。5、注重寫作訓(xùn)練。寫作是語文考試中重要的一環(huán)，也是考生可以積累分?jǐn)?shù)的地方。復(fù)習(xí)過程中，需要多做寫作訓(xùn)練，積累素材、提高寫作技巧和邏輯思維能力?？梢赃x擇一些典型范文進行學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平。6、時間管理。在復(fù)習(xí)過程中，需要合理安排時間，合理分配各個知識點的復(fù)習(xí)時間。7、注意健康。復(fù)習(xí)是一項長期而艱苦的任務(wù)，考生需要注意調(diào)整好心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。8、查漏補缺。在復(fù)習(xí)的過程中，時常進行鞏固和查漏補缺。
——抓住標(biāo)志，翻譯落實
通曉文言常用特殊句式，形成翻譯中的“句式意識”。
1.2021～2023年新高考卷文言文翻譯題涉及的文言特殊句式詳見學(xué)案51“考情微觀”。2.高考考查特殊句式的特點：全部放在翻譯中考查；考查頻率不及實詞、虛詞高，隨文命題。
一、表示疑問的固定格式
下列各句中，句式不同于其他三項的一項是A.沛公曰：“孰與君少長？”B.曾不能毀山之一毛，其如土石何？C.忠而被謗，能無怨乎？D.今日之事何如？
二、表示反問的固定格式
下列各句中，不表示反問的固定格式的一項是A.孔子云：“何陋之有？”B.今者出，未辭也，為之奈何？C.若為傭耕，何富貴也？D.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？
三、表示感嘆的固定格式
把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意固定格式)(1)泣下沾襟，何其衰也！(《五代史伶官傳序》)譯文：_________________________________________________________(2)吏呼一何怒，婦啼一何苦！(《石壕吏》)譯文：_________________________________________________________
淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹?。?br/>差役吼得是多么兇狠??！老婦人啼哭得是多么可憐?。?br/>(3)直不百步耳，是亦走也！(《寡人之于國也》)譯文：_________________________________________________________(4)我亦無他，惟手熟爾。(《賣油翁》)譯文：_________________________________________________________
只不過沒有逃跑到一百步罷了，這也同樣是逃跑呀！
我也沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。
四、表示揣度的固定格式
(1)下列句子中，不表示揣度語氣的一項是A.無乃爾是過與B.覽物之情，得無異乎C.其可怪也歟D.祖母無臣，無以終余年
(2)對下列固定句式的解釋，正確的一項是①如……何，譯為“對……怎么辦”?、跓o乃……乎，譯為“恐怕……吧”?、凼肱c，譯為“與……一起”?、苻梢浴瓰?，譯為“憑什么……呢”?、莺巍瓰椋g為“還要……干什么呢”?、薏灰唷?，譯為“不也……嗎”A.①②③④　　B.②③④⑤　　C.①②⑤⑥　　D.②③⑤⑥
(一)判斷句：是為副詞加者也，另有直接判斷句1.判斷句的判斷方法判斷方法有二：一是看外在語言標(biāo)志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副詞“皆”“誠”“則”“乃”“必”“非”等。二是看謂語特征，謂語是名詞或名詞性短語，則構(gòu)成判斷句，這是無標(biāo)志詞的判斷句。如“秦，虎狼之國”“燕王吾所立”等皆屬此類。
2.判斷句的翻譯方法翻譯判斷句時，一般要譯成“是”或“不是”句。當(dāng)用副詞加強判斷時，翻譯時應(yīng)把副詞的基本義譯出，并補上判斷詞“是”，如“必”“亦”“即”“誠”“皆”“則”“素”“乃”可依次譯成“一定是”“也是”“便是”“確實是”“都是”“就是”“本來是”“就是”。
(1)下列各組句子中，句式不相同的一組是
①非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也②如今人方為刀俎，我為魚肉
①是造物者之無盡藏也②失其所與，不知
①吾屬今為之虜矣②此四君者，皆明智而忠信
①仁義不施而攻守之勢異也②漢天子我丈人行也
(2)下列各句中，句式不同于其他三項的一項是A.噌吰者，周景王之無射也B.秦，虎狼之國C.無惻隱之心，非人也D.端章甫，愿為小相焉
(二)被動句：為所見于被意念1.被動句的判斷方法(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動句的要求。被動句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：①“為”“為……所……”“……為所……”；②“于”“受……于……”；③“見”“見……于……”；④“被”字。(2)從語法入手，看主語是不是受動者。因為有些被動句沒有標(biāo)志詞，但含有被動意，所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的，還需要考慮主語是不是謂語的受動者。如《荀子·勸學(xué)》中“鍥而不舍，金石可鏤”，“金石”是“鏤”的支配對象，并且“金石”是受事者，所以此句為被動句。
(3)巧借“添”“變”二法。①在動詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動句；②主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動賓主動句的，是被動句，如“函谷舉”，可將其變?yōu)椤芭e函谷”。2.被動句的翻譯方法：必須加上“被”或“受”字。
(1)下列各句中，不屬于被動句的一項是A.不者，若屬皆且為所虜B.婦女無所幸C.終必不蒙見察D.夫禍患常積于忽微
(2)下列各組句子中，不屬于被動句的一組是
①不拘于時，學(xué)于余②王之蔽甚矣
①信而見疑，忠而被謗②而智勇多困于所溺
①是臣盡節(jié)于陛下之日長②生孩六月，慈父見背
①方正之不容也②為天下笑者
掌握倒裝句、省略句和固定句式
(一)倒裝句1.賓語前置句：疑問否定之是標(biāo)判斷賓語前置句，主要看標(biāo)志。(1)否定句中，代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①否定詞——不、莫、未等；②代詞——之、余、吾等。(2)疑問句中，疑問代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①疑問句；②疑問代詞——何、安、焉等。(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作標(biāo)志，如“句讀之不知”“唯你是問”等。另外，還有兩種特殊情形：一是介詞賓語前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不暇自哀”等。翻譯賓語前置句時，用“調(diào)”的方法調(diào)成正常語序即可。
(1)下列屬于疑問代詞作賓語，賓語前置的一項是A.夫晉，何厭之有B.然而不王者，未之有也C.唯陳言之務(wù)去D.微斯人，吾誰與歸
(2)下列各句中，不屬于賓語前置的一項是A.如或知爾，則何以哉B.臣無祖母，無以至今日C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此
(3)下列各組句子中，句式不相同的一組是
①秋以為期②復(fù)駕言兮焉求
①莫不欲求忠以自為②唯才是舉
①死而后已，不亦遠(yuǎn)乎②何為其然也
①沛公安在②大王來何操
2.定語后置句：之者有者加而者判斷定語后置句，主要看標(biāo)志詞：(1)中心詞＋之＋定語＋者，如：馬之千里者。(2)中心詞＋有＋定語＋者，如：鄭人有買履者。(3)中心詞＋而＋定語＋者，如：縉紳而能不易其志者。(4)中心詞＋之＋定語，如：仰觀宇宙之大。另有數(shù)量短語作定語，常常后置，如：軍書十二卷。翻譯定語后置句時，用“調(diào)”的方法調(diào)成正常語序即可。
(1)下列各句中，句式不同于其他三項的一項是A.宋人有善為不龜手之藥者B.石之鏗然有聲者C.茍以天下之大D.莊宗受而藏之于廟
(2)下列各句中，不屬于定語后置的一項是A.蚓無爪牙之利，筋骨之強B.鑄以為金人十二C.送匈奴使留在漢者D.所以興懷，其致一也
3.狀語后置句(介賓短語后置句)：于以在后作補語狀語后置句最常見的標(biāo)志詞是介詞“于”“以”“乎”，主要有下列三種情況：(1)于＋賓語，如：千里之行，始于足下。(2)以＋賓語，如：申之以孝悌之義。(3)乎＋賓語，如：生乎吾前。
翻譯狀語后置句時，一般要把介賓短語提到謂語動詞前，有的則不能提前，有的可提前可不提前，關(guān)鍵是要符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。
(1)下列各句中，不屬于狀語后置的一項是A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.其聞道也固先乎吾C.為國以禮D.飄飄乎如遺世獨立
(2)下列各句中，在譯成現(xiàn)代漢語時介賓短語不能提前的一項是A.以其無禮于晉B.君子博學(xué)而日參省乎己C.輦來于秦D.州司臨門，急于星火
4.主謂倒裝句：感嘆疑問只兩種主謂倒裝在文言文中不多見，主要有以下兩種形式：一是感嘆倒裝，謂語后常有語氣助詞，一般用逗號隔開，如：甚矣，汝之不惠！二是疑問倒裝，充當(dāng)謂語的多是疑問詞，如：誰為哀者？
下列各句中，不屬于主謂倒裝的一項是A.賢哉，回也B.渺渺兮予懷C.宜乎百姓之謂我愛也D.洎牧以讒誅，邯鄲為郡
(二)省略句：主謂賓語加介詞省略是文言文中常見的語法現(xiàn)象，一般省略的是主語、賓語、介詞。此外，與現(xiàn)代漢語不同的還有省略謂語。識別省略句的方法，主要有以下兩種：1.“瞻前顧后”，看有無主語省略所謂“瞻前顧后”，是指在理解句意時要注意該句前后的語境，因為主語可能會承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者說》中“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章”，“黑質(zhì)而白章”就承前省略了主語，補充出來，即“(蛇)黑質(zhì)而白章”。這種情況在文言文中非常普遍。
2.借助成分分析，判斷有無省略有些文言句子的謂語動詞后面直接帶了賓語，尤其是處所性賓語，這時就需要考慮賓語前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵，秦軍氾南”中，“軍”為動詞，而“函陵”和“氾南”均為處所名詞，所以前面應(yīng)該省略了介詞“于”。翻譯省略句時，須用“補”的方法補出省略成分，確保句意通順。
(1)下列各句中，沒有省略現(xiàn)象的一項是A.度我至軍中，公乃入B.沛公軍霸上C.掭以尖草D.是故弟子不必不如師
(2)補出下列句子中省略的成分。①夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(　　)而衰，三而(　　)竭。②將軍戰(zhàn)(　　)河北，臣戰(zhàn)(　　)河南。③豎子不足與(　　)謀?、軞⑷巳?　　)不能舉，刑人如恐不(　　)勝。⑤軍中無以為樂，請以劍舞(　　　)。
(三)固定句式(固定結(jié)構(gòu))：陳述疑問反問加揣度固定句式的語法特點就是由一些不同詞性的詞組合在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。在識別和翻譯時要從其特征入手，注意以下幾個方面：1.牢記搭配將固定句式的固定搭配掌握牢固，不隨意搭配或張冠李戴。如“孰與君少長？”(《鴻門宴》)中的“孰與”，是一個固定句式，可以翻譯為“與……比，哪一個更……”。這種固定句式即使在別的語境中出現(xiàn)，也仍然要翻譯成這種形式。
2.靈活套用雖為固定句式，但有些在形式上也能靈活變通，在實際翻譯時意思是一樣的。如“今奈何忽為此舉”中的“奈何”與“虞兮虞兮奈若何”中的“奈……何”意思是一樣的，可翻譯成“為什么(為何)……”“把……怎么樣”。所以，對固定句式還須靈活套用。3.異中求同有些固定句式從外在語言形式上看雖有不同，但翻譯時意思是一樣的，如“豈……耶”“豈……乎”“獨……哉”都可以翻譯成“難道……嗎”。因此，要注意歸納相同點，區(qū)別不同點，準(zhǔn)確辨識。
翻譯下列語句，注意固定句式的翻譯。(1)人而不仁，如禮何？(《〈論語〉十二章》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________
一個人如果沒有仁愛之心，怎么對待禮呢？(固定句式“如……何”，表示疑問)
(2)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(《鴻門宴》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________
現(xiàn)在人家是刀和砧板，我們是魚和肉，為什么要告辭呢？(固定句式“何……為”，表示反問)

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