1.理解有理數減法的意義;2.有理數減法法則的理解和運用.
教學難點:有理數減法法則的理解和運用.
北京某天氣溫是-3oC~3oC,這天的溫差是多少攝氏度呢?
觀察(1)(2)兩個等式得出的結果,你發(fā)現了什么?從結果中能看出減-3相當于加哪個數?
思考:對于其它的數,這個猜想還成立嗎?
這些數減-3的結果與它們加+3的結果相同嗎?
將上式中的4換成0,-1,-5,用上面的方法考慮:
減去一個正數,還等于加上這個正數的相反數嗎?舉例說明.
從中又能有新的發(fā)現嗎?
你能試著歸納減法法則嗎?
你能用字母把減法法則表示出來嗎?
減去一個數,等于加上這個數的相反數.
解:=(-3)+5 =2
解:= 0+(-7) ?。剑?
3.計算:(1) 6-9;  ?。?) (+4)-(-7);(3)(-5)-(-8); (4) 0 -(-5);(5)(-2.5)-5.9 ; (6) 1.9 -(-0.6).
4.計算:(1)比2oC 低 8oC 的溫度;(2)比 -3oC 低 6oC 的溫度.

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2.2 有理數的減法

版本: 浙教版(2024)

年級: 七年級上冊(2024)

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