新高考語文二輪復習專題09 名著閱讀（2份打包，原卷版+教師版）-試卷下載-教習網

(2022·浙江卷·高考真題)閱讀下面的材料，完成下面小題。
子曰：“禮云禮云，玉帛云乎哉？樂云樂云；鐘鼓云乎哉？”(《論語·陽貨》)
子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”(《論語·八佾》)
子與人歌而善①，必使反之②，而后和之。(《論語·述而》)
【注】①善：唱得好。②反之：再唱一遍。
1．概括說明第一則材料、第二則材料內涵的共性。
2．(1)在《論語》的記載中，孔子愛好音樂，音樂修養(yǎng)很高，如第三則材料。另舉一個有關孔子與音樂的例子。
(2)對第三則材料中孔子的做法進行多方面解讀。
3．(2022·北京西城區(qū)一模)閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。
材料一：棘子成曰：“君子質而已矣，何以文為？”子貢曰：“惜乎，夫子之說君子也！駟不及舌。文猶質也，質猶文也，虎豹之鞟猶犬羊之鞟【注】?！?《顏淵》)
材料二：孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”(《季氏》)
材料三：司馬牛問君子。子曰：“君子不憂不懼。”曰：“不憂不懼，斯謂之君子已乎？”子曰：“內省不疚，夫何憂何懼？”(《顏淵》)
【注】鞟：去了皮毛的革。此句是說虎豹與犬羊的皮毛花色不同，如果去掉皮毛，它們便無區(qū)別。
(1)材料一中子貢的“文質觀”來源于老師孔子。請寫出孔子在《論語·雍也》篇中與子貢意思相近的話，并對孔子的話做出解釋。
(2)請結合材料三解釋，孔子說的“君子不憂不懼”是以什么作為前提的。在你看來，材料一和材料二中的內容與此前提有著怎樣的關聯(lián)？請在這兩則材料中任選其一做簡要說明。
4．(2022·山東濰坊市一模)下列各項有關《紅樓夢》的表述，不正確的兩項是( )
A．詞曲《枉凝眉》中“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”兩句唱詞，暗含了“木石前盟”所交代的林黛玉和賈寶玉的身份：一個是絳珠仙草，一個是神瑛侍者。
B．正冊判詞“堪憐詠絮才”，運用典故表現(xiàn)林黛玉的敏捷才思；“玉帶林中掛”諧音與倒置的手法暗示林黛玉的命運結局。
C．《紅樓夢》中的燈謎大都隱括人物命運，如“階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”，以斷線風箏隱喻惜春遠嫁不歸。
D．劉姥姥是個可愛可敬的人物形象，她受王熙風托付，后來在巧姐被舅兄算計出賣的危急關頭將她救出，體現(xiàn)出她知恩圖報的品質。
E．《紅樓夢》塑造了眾多個性鮮明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、溫順世故的襲人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。
5．(2022·天津河東·一模)《紅樓夢》第三十八回，賈母攜眾女眷于藕香榭賞花飲酒吃蟹，歡樂非凡。寶玉和眾姐妹趁興起社，分題做了十二首菊花詩，賦景詠物，不落俗套。作者曹雪芹通過各人所作的詩，突出了人物性格，暗示了人物命運。請依據(jù)下面這首菊花詩和判詞，從林黛玉、薛寶釵、史湘云、賈探春中，找出真正的作者，并結合詩歌和小說闡述這樣選擇的理由。
問菊
欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。
孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？
圃露庭霜何寂寞，雁歸蛩病可相思？
莫言舉世無談者，解語何妨話片時。
判詞：
可嘆停機德，堪憐詠絮才。
玉帶林中掛，金簪雪里埋。
(2022·浙江溫州·一模)閱讀下面的材料，完成下面小題。
子曰：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭?！?《論語·述而》)
子曰：“蓋有不知①而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之，多見而識之，知之次也?！?《論語·述而》)
當是時，作者備矣，夫子蓋集群圣之大成而折衷之，其事雖述，而功則倍于作矣，此又不可不知也。(朱熹《論語集注》)
【注】①知：知道，懂得。
6．孔子強調自己要“多聞”，其實在談交友之道時他也說要“友直，__________，友多聞”?！罢壑浴币辉~意為“__________”。
7．后人因對孔子評價的不同，對“述而不作”的理解也會不同。楊伯峻便認為，此處的“作”可解為“不知而作”，這與朱熹的看法有何差異？
(2022·浙江紹興·一模)根據(jù)《〈論語〉選讀》所學，結合下面材料，完成下面小題。
子貢問為仁，子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。”(《論語·衛(wèi)靈公》)
子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！?《論語·衛(wèi)靈公》)
子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”(《論語·為政》)
8．第一則材料告訴我們，以仁德的人為友，可以提升自我，在《周而不比》中也提出了益友標準，其具體內容是什么？
9．從二、三兩則材料，歸納察人而友的方法。根據(jù)材料三，你覺得《論語》中誰可以成為益友并說明理由。
10．(2022·天津和平·一模)失散，團聚，再失散，是我母親的家族在揚州、蘇州兩地遷徙生息的結局，沒有土地的家族將永遠難逃失散的命運。我母親的家族在之前幾十年的艱難時世里一直聚合在一起，是一個親密的家族圈的生活，但最終，在一個快速發(fā)展變化的時代里，一切煙消云散，這個家族的第一代、第二代，還有第三代，最后還是失散了。
蘇童《八百米故鄉(xiāng)》
請結合費孝通《鄉(xiāng)土中國》中“鄉(xiāng)土性”“地緣與血緣”的相關內容分別闡釋材料中“團聚”“失散”的現(xiàn)象。要求：1.觀點與現(xiàn)象對應；2.不超過120字。
11．(2022·天津南開·一模)高中階段通過閱讀整本書，拓展閱讀視野，構建閱讀整本書的經驗。在學習過程中，同學們形成了一些適合自己的讀書方法，閱讀鑒賞能力得以提升，良好的讀書習慣正在形成。請以《鄉(xiāng)土中國》為例，用120～150字，談談你獲得了哪些讀通、讀懂一部學術著作的方法(至少寫出三條)；或以《紅樓夢》為例，用120～150字，談談你獲得了哪些閱讀鑒賞長篇小說的方法(至少寫出三條)。
12．(2022·北京石景山·一模)根據(jù)要求，回答問題。
《紅樓夢》第七十四回，有這樣的場景：
又到探春院內，誰知早有人報與探春了。探春也就猜著必有原故，所以引出這等丑態(tài)來，遂命眾丫鬟秉燭開門而待。一時眾人來了?！酱旱溃骸拔业臇|西倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能?！銈儾灰?，只管去回太太，只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了?？芍@樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”說著，不覺流下淚來。
(1)上面描寫的場景發(fā)生于小說哪個重大事件中？這一事件引發(fā)了哪些后果？請簡要概括這一事件，并舉一例說明后果。
(2)上面的場景表現(xiàn)出探春哪些特點？請寫出兩點。
(3)你寫出的探春特點在小說其他哪些情節(jié)中也有表現(xiàn)？請任選一個特點，舉出一處情節(jié)，簡要解說。

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