(2022·全國(guó)乙卷·高考真題)閱讀下面的文字，完成下面小題。
那時(shí)，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，① ，這樣的場(chǎng)所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種② 的高貴感，牽動(dòng)人心，令人神往。自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個(gè)面積不大的地方，交費(fèi)、開(kāi)票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的問(wèn)話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來(lái)好，還是不露出來(lái)好？我們男孩平時(shí)不大在意的問(wèn)題，照相的時(shí)候會(huì)一下子冒出來(lái)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，旁邊總會(huì)有別的人提醒：你臉上粘了個(gè)東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時(shí)，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來(lái)存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會(huì)依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③ 地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點(diǎn)”或“某月某日上午十點(diǎn)半”那個(gè)時(shí)刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)忘記或滯后的情況。照片即將從簡(jiǎn)陋的紙袋里抽出來(lái)的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。
1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
2．文中畫(huà)橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語(yǔ)“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語(yǔ)“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
【答案】1．①順理成章 ②難以言喻 ③迫不及待
2．第一處主語(yǔ)“我”只出現(xiàn)一次，表明說(shuō)話人語(yǔ)速極快，情緒急迫，表明照相時(shí)的緊張、興奮，唯恐自己照的不好看；第二處主語(yǔ)“你”再三出現(xiàn)，形象地展現(xiàn)出跟朋友照相時(shí)大家互相幫對(duì)方檢查，期望留下美好形象的友愛(ài)、互助的美好氛圍。
【解析】
1．
本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。
第①空，前面說(shuō)“小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影”，而且“小鎮(zhèn)只有一家照相館”，那么照相而入“館”，這是很自然、很正常的一件事。能夠表達(dá)這個(gè)意思的成語(yǔ)是“順理成章”，意思是比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。
第②空，此處是對(duì)照相館的感受，前面談到了它的“神秘”，“端莊含蓄”，這里要求用一個(gè)詞來(lái)形容“幽暗”造成的“高貴感”，這些感覺(jué)是很難用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)的，因此應(yīng)用“難以言喻”，意思是指事物、心情找不到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句或詞語(yǔ)形容、說(shuō)明或表達(dá)出來(lái)。
第③空，這是寫(xiě)照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著”，說(shuō)明很興奮，想要早點(diǎn)看到自己的照片，應(yīng)用“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待。
2．
本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。
第一處是照相人唯恐自己照出來(lái)不好看，因此著急地詢問(wèn)同伴，一連串問(wèn)題只用一個(gè)“我”字能夠突出這種急迫而又興奮忐忑的心情；
而第二處是朋友間的互相提醒，這些觀察到的問(wèn)題，如“臉上粘了個(gè)東西”“頭發(fā)亂了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出來(lái)的，有可能間隔了一點(diǎn)時(shí)間；或者這些提醒并不是一個(gè)人發(fā)出的，因此連用三個(gè)“你”。這樣寫(xiě)表現(xiàn)出大家一起去照合影的緊張而又興奮、熱鬧情景，也寫(xiě)出當(dāng)時(shí)友愛(ài)、互助的美好氛圍。
(2022·全國(guó)乙卷·高考真題)閱讀下面的文字，完成下面小題。
近日，眼科門診一連來(lái)了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見(jiàn)東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。
① 。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，② ，經(jīng)過(guò)治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③ ，對(duì)視功能危害越大。缺血超過(guò)90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過(guò)4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。
視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
4．“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請(qǐng)簡(jiǎn)述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。
5．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?br>【答案】3．①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有3種；②視力下降程度相對(duì)較輕微；③視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久。
4．“打筆仗”就是持有不同觀點(diǎn)的人以筆為武器進(jìn)行論辯。
得名緣由：“打筆仗”與“打仗”有相似之處，都是觀點(diǎn)或立場(chǎng)對(duì)立的雙方或多方，以戰(zhàn)勝對(duì)方為目的，憑借武器互相攻擊。
5．修改：因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)接受治療，才能有可能保住自己的視力。
【解析】
3．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第①空，前面介紹了“眼中風(fēng)”分為缺血性和出血性眼中風(fēng)，其中視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞屬于缺血性眼病；聯(lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動(dòng)脈阻塞”“第二種是分支動(dòng)脈阻塞”“第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞”可知，這三種都是“動(dòng)脈堵塞”，屬于缺血性眼中風(fēng)，并且此句放在段首，應(yīng)當(dāng)是總領(lǐng)句。據(jù)此寫(xiě)“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有3種”；
第②空，由前面介紹兩種動(dòng)脈阻塞的順序可知，此處句子應(yīng)與“會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明”“視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重”照應(yīng)，談視力下降情況，且比前兩種情況輕，據(jù)此可寫(xiě)“視力下降程度相對(duì)較輕微”；
第③空，由前文“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)”可知后面要寫(xiě)危害；后文有 “缺血超過(guò)90分鐘”“缺血超過(guò)4小時(shí)”可知，缺血時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)視功能危害越大。據(jù)此寫(xiě)“視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久”。
4．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之分析詞語(yǔ)含義及得名原因的能力。
“眼中風(fēng)”與“腦中風(fēng)”的相似之處在于，它們都與大腦血管或視網(wǎng)膜缺血或出血有關(guān)。然后分析“打仗”和“打筆仗”的相似之處。
“打仗”是指正在對(duì)立面的兩方或幾方拿著武器互相攻擊，目的是戰(zhàn)勝對(duì)方。再看“打筆仗”，就是持有不同觀點(diǎn)的人以筆為武器進(jìn)行論辯，目的是說(shuō)服對(duì)方。
二者的相似點(diǎn)在于：進(jìn)行“打仗”或“打筆仗”的雙方或多方觀點(diǎn)、立場(chǎng)不同，甚至對(duì)立；雙方都用武器攻擊對(duì)方；目的是戰(zhàn)勝對(duì)手。
5．
本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
原句語(yǔ)病有：
句式雜糅或不合邏輯，“最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)”，“最遲”后面必須跟確定的數(shù)字，而不能是一個(gè)范圍，因此可將“內(nèi)”刪掉；
“并”表示并列關(guān)系，而前后句子是承接或者條件關(guān)系，把“并”改為“才”；
前面句子主語(yǔ)是“患者”，而“盡可能保住視力”的是醫(yī)生，可將“盡可能”改為“有可能”。
(2022·全國(guó)新高考1卷·高考真題)閱讀下面的文字，完成下列小題。
科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了 ① 。
20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是 ② 的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過(guò)。
失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是 ③ 的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。
6．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
7．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br>8．文中畫(huà)橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
【答案】6．①不解之緣
②密不透風(fēng)
③司空見(jiàn)慣
7．整個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)規(guī)劃，先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射。
8．一問(wèn)一答，從多個(gè)角度回答了研發(fā)失敗對(duì)欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響；三個(gè)“意味著”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且有遞進(jìn)效果，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出航天研發(fā)過(guò)程的艱難，側(cè)面烘托出航天工作者的堅(jiān)韌頑強(qiáng)和航天工作的重要性。
【解析】
6．
本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)以及正確使用成語(yǔ)的能力。
第一空，“不解之緣”的意思是不能分開(kāi)的緣分，形容難以解除的密切關(guān)系。前文提到科學(xué)家欒恩杰因?yàn)榉膰?guó)家的安排，學(xué)習(xí)了自動(dòng)控制。也正是因?yàn)楦膶W(xué)了自動(dòng)控制，他與國(guó)防和航天事業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系，彼此之間關(guān)系密切。故填“不解之緣”。
第二空，“密不透風(fēng)”形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。前文提到，潛地導(dǎo)彈是歐美國(guó)家的秘密武器，那自然是需要嚴(yán)密防衛(wèi)的，再由后文“鮮有資料可供借鑒”可以看出，潛地導(dǎo)彈的資料極少流出，保密性做得非常好。故填“密不透風(fēng)”。
第三空，“司空見(jiàn)慣”指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。前文提到，在“巨浪一號(hào)”研制攻關(guān)期間，“臺(tái)、筒、艇”的每一步都失敗過(guò)，這說(shuō)明失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)討程中是非常常見(jiàn)的。故填“司空見(jiàn)慣”。
7．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。
長(zhǎng)句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等中心詞作為主干句，然后把余下的定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分單獨(dú)拿出來(lái)作為句子存在即可。
從“整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照……的規(guī)劃開(kāi)始了‘巨浪一號(hào)’的研制攻關(guān)”部分可以提取出句子的主干：整個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。
剩下的句子由“先……再……最后”三個(gè)連詞引導(dǎo)。第一個(gè)分句中，“先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射”已經(jīng)是極為簡(jiǎn)潔的表述，可以保留；第二個(gè)分句由“以”字組合成了一個(gè)復(fù)合句式，可將其拆分為兩個(gè)單句：“再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境”，最后一個(gè)分句也已經(jīng)較為簡(jiǎn)潔，可全部摘錄。最后，把以上句子組織在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)規(guī)劃是這樣的：整個(gè)團(tuán)隊(duì)先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射
8．
本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
首先明確設(shè)問(wèn)的內(nèi)容。畫(huà)橫線句子先對(duì)研究失敗的意味進(jìn)行提問(wèn)，并從辛苦白費(fèi)，工作更艱苦，可能使中國(guó)在世界航天格局中改變賽道三方面進(jìn)行回答，充分闡述了研究失敗所帶來(lái)的影響。
再看排比的使用。在設(shè)問(wèn)的答句中，連用三個(gè)“意味著”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這些失敗意味著什么”的同時(shí)，在影響的程度上，層層遞進(jìn)，由淺入深地闡述由此帶來(lái)的后果。研究失敗的后果如此嚴(yán)重，可失敗卻是司空見(jiàn)慣、屢見(jiàn)不鮮的事情，足以說(shuō)明航天研發(fā)過(guò)程的艱難。
而設(shè)問(wèn)和排比都有突出強(qiáng)調(diào)的作用，由此可以概括出強(qiáng)調(diào)航天研發(fā)過(guò)程艱難的信息，而這些艱難困苦，無(wú)不烘托了航天工作者的艱辛以及這一工作的重要地位或價(jià)值意義。綜合分析后，再組織答案即可。
9．(2022·浙江卷·高考真題)閱讀下面的圖文，根據(jù)要求完成題目。
贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個(gè)共同的身份——地理標(biāo)志產(chǎn)品。“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地。”法律工作者告訴記者，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐。”地理標(biāo)志注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰(shuí)都可以申請(qǐng)使用。有學(xué)者指出：“在我國(guó)，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)?！蔽覈?guó)地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)志產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可，成為市場(chǎng)的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競(jìng)爭(zhēng)力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
(1)根據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)志”下定義。不超過(guò)20個(gè)字。
地理標(biāo)志是__________________________________。
(2)綜合圖文材料，從帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度簡(jiǎn)述“地理標(biāo)志”的作用。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。
【答案】(1)示例：由地理名和商品名組成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)
(2)①惠及的市場(chǎng)主體數(shù)量多；②帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高；③打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；④促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
【解析】
(1)
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之下定義的能力。
下定義多采用判斷單句的形式，其格式多為“×××(種概念)是×××的×××(屬概念)”。
本題中，依據(jù)“在我國(guó)，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”可知屬概念是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”。
依據(jù)“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱”可知其本質(zhì)特點(diǎn)。
所以可得出結(jié)論：地理標(biāo)志是由地理名和商品名組成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)。
(2)
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括要點(diǎn)的能力。
依據(jù)“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐”可概括為：促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
依據(jù)“地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌……蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”可概括為：打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
圖表1是“地理標(biāo)志使用情況統(tǒng)計(jì)”，依據(jù)“2482”“6381”“14315”等數(shù)字的比較可概括為：惠及的市場(chǎng)主體數(shù)量多。
圖表2是“投入資金與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值”，通過(guò)“1.2”“40”“210”等數(shù)字的比較可概括為：帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高。
10．(2022·北京石景山一模)語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。
①“東數(shù)西算”工程是我國(guó)從國(guó)家戰(zhàn)略、技術(shù)發(fā)展等方面出發(fā)，啟動(dòng)的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)算力資源跨越調(diào)配戰(zhàn)略工程。
②這一工程首次將算力資源提升到水、電等基礎(chǔ)資源的高度，統(tǒng)籌建設(shè)一體化算力網(wǎng)絡(luò)國(guó)家樞紐節(jié)點(diǎn)，助力全面推進(jìn)算力基礎(chǔ)設(shè)施化?！炯住竣邸?020全球計(jì)算力指數(shù)評(píng)估報(bào)告》顯示，計(jì)算力指數(shù)平均每提高1個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)和GDP將分別增長(zhǎng)3.3‰和1.8‰。【乙】④其中，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的計(jì)算力指數(shù)達(dá)到40分以上時(shí)，指數(shù)每提升1點(diǎn)，對(duì)于GDP增長(zhǎng)的拉動(dòng)將提高到1.5倍；當(dāng)計(jì)算力指數(shù)達(dá)到60分以上時(shí)，對(duì)GDP的拉動(dòng)將進(jìn)一步提升至2.9倍。【丙】⑤“東數(shù)西算”工程有助于解決我國(guó)東西部算力資源供需不均衡的現(xiàn)狀，對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有重要戰(zhàn)略意義。
(1)根據(jù)文意，下面語(yǔ)句應(yīng)填入文中【甲】【乙】【丙】三處中的________處。
可見(jiàn)，算力正成為我國(guó)在新發(fā)展格局下衡量經(jīng)濟(jì)狀況的“晴雨表”。
(2)第⑤句畫(huà)線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語(yǔ)句寫(xiě)在答題卡上。
【答案】(1)丙
(2)“東數(shù)西算”工程有助于改變我國(guó)東西部算力資源供需不均衡的現(xiàn)狀。
或：“東數(shù)西算”工程有助于解決我國(guó)東西部算力資源供需不均衡的問(wèn)題。
【解析】
(1)
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。
首先分析句子本身的意思。
“可見(jiàn)”意思是“可以想見(jiàn)、推論”，是由上文推知出的結(jié)果；“算力正成為我國(guó)在新發(fā)展格局下衡量經(jīng)濟(jì)狀況的‘晴雨表’”是說(shuō)“算力”可以衡量經(jīng)濟(jì)的狀況。
然后分析語(yǔ)境。
第二段共四句話，第一句是說(shuō)提升算力資源的高度；第二句和第三句是報(bào)告顯示的結(jié)果，即“計(jì)算力指數(shù)平均每提高……，數(shù)字經(jīng)濟(jì)和GDP將分別增長(zhǎng)……”“其中，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的計(jì)算力指數(shù)達(dá)到……對(duì)于GDP增長(zhǎng)的拉動(dòng)將提高到……；當(dāng)計(jì)算力指數(shù)達(dá)到……，對(duì)GDP的拉動(dòng)將……”，由此可知，算力指數(shù)與經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)；第四句是說(shuō)“東數(shù)四算”工程的意義。據(jù)此可知，“可見(jiàn)，算力正成為我國(guó)在新發(fā)展格局下衡量經(jīng)濟(jì)狀況的‘晴雨表’”應(yīng)放在二、三句后面，是由二、三句報(bào)告顯示內(nèi)容得出的結(jié)果，即放在【丙】處。
(2)
本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
畫(huà)線句中“解決……現(xiàn)狀”搭配不當(dāng)，可以改為“解決……問(wèn)題”或者“改變……現(xiàn)狀”。
(2022·四川六市一模)閱讀下面的文字，完成下面小題。
云層與地面間發(fā)生放電時(shí)，喜歡“挑軟柿子捏”，優(yōu)先通過(guò)距離近且導(dǎo)電性好即電阻小的路徑。人體、樹(shù)木、金屬遠(yuǎn)比空氣的導(dǎo)電性好，因此① 。
那么，② ？所謂“避雷”，其實(shí)是使保護(hù)對(duì)象相對(duì)于周圍物體電阻更大，雷電發(fā)生時(shí)讓周圍物體去“頂雷”，③ 。以避雷針為例，當(dāng)建筑物上空出現(xiàn)帶電云層時(shí)，安裝在高處的避雷針上會(huì)聚集大量感應(yīng)電荷，當(dāng)感應(yīng)電荷量聚集到一定程度時(shí)，避雷針尖端的場(chǎng)強(qiáng)足夠大，使得它與云層之間的空氣被擊穿，形成放電通道。避雷針通過(guò)導(dǎo)線連接地面，電荷將沿著導(dǎo)線傳入大地，避免建筑物受雷電破壞。
11．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
12．請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容為“避雷針”下定義，要求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、表達(dá)流暢，不超過(guò)70個(gè)字。
【答案】11．①遭受雷擊的風(fēng)險(xiǎn)大 ②如何實(shí)現(xiàn)避雷呢 ③保護(hù)對(duì)象就可避免雷擊
12．避雷針是安裝在高處，吸引帶電云層中的感應(yīng)電荷，發(fā)生放電時(shí)讓電荷沿導(dǎo)線傳入大地，從而使保護(hù)對(duì)象免遭雷電破壞的一種防雷裝置。
【解析】
11．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第①處，根據(jù)“因此”可知，此處為導(dǎo)電性好的結(jié)果，聯(lián)系上文“優(yōu)先通過(guò)距離近且導(dǎo)電性好即電阻小的路徑”“人體、樹(shù)木、金屬遠(yuǎn)比空氣的導(dǎo)電性好”可知，答案為“遭受雷擊的風(fēng)險(xiǎn)較大”。
第②處為疑問(wèn)句，下文說(shuō)避雷方法，由此反推這里問(wèn)的是“如何實(shí)現(xiàn)避雷”，也與上文聯(lián)系緊密。
第③處整句話說(shuō)明“避雷”原理，前面提到“保護(hù)對(duì)象”和“周圍物體”，由“周圍物體去頂雷”推出“保護(hù)對(duì)象就可避免雷擊”。
12．
本題考查學(xué)生下定義的能力。
本題以下定義的方式考查壓縮語(yǔ)段，要求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、表達(dá)流暢。首先根據(jù)下定義的格式，明確避雷針是一種防雷裝置，以此作為句子主干。
然后從文段中提取重要信息，如“安裝在高處的避雷針”“聚集大量感應(yīng)電荷”“避雷針通過(guò)導(dǎo)線連接地面，電荷將沿著導(dǎo)線傳入大地，避免建筑物受雷電破壞”，加以組合，作為“防雷裝置”的定語(yǔ)，揭示其本質(zhì)屬性。
最后，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)言，做到簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、表達(dá)流暢，符合字?jǐn)?shù)要求。
(2022·河南鄭州一模)閱讀下面的文字，完成下面小題。
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)。今天，全國(guó)各地健身熱潮涌動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)逐漸成為一種日常生活方式?？茖W(xué)的運(yùn)動(dòng)健身可以促進(jìn)人的身體健康，有助于提高生命質(zhì)量、減少醫(yī)療開(kāi)支，是實(shí)現(xiàn)全民健康積極有效的手段。①_______________，于增進(jìn)健康并無(wú)益處，值得大家重視。
游泳、跳繩、跑步、打球、太極……不同的人體質(zhì)和健身需求不同，適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度也有所不同。盡管運(yùn)動(dòng)有益于身體健康，但如果②___________，不僅達(dá)不到健身的功效，反而會(huì)“傷身”。
健康是幸福生活最重要的指標(biāo)，健康是1，其他是后面的0，沒(méi)有1，再多的0也沒(méi)有意義。運(yùn)動(dòng)是保持健康的“良藥”，個(gè)性化運(yùn)動(dòng)“處方”需考慮多項(xiàng)維度，包括心肺功能、肌肉力量、柔韌性、平衡能力等，可以解決運(yùn)動(dòng)的安全性、有效性和可持續(xù)性等問(wèn)題。所以每個(gè)人③________________，在興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上選擇適合的運(yùn)動(dòng)方式，做自身健康的第一負(fù)責(zé)人。
13．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
14．簡(jiǎn)述材料的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò) 60個(gè)字。
【答案】13．示例：①(而)一些非科學(xué)的運(yùn)動(dòng)健身方式②選擇不適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度③都需要個(gè)性化運(yùn)動(dòng)“處方”。
14．示例：①一個(gè)人只有根據(jù)自己的身體條件，②選擇適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度，③進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)健身，④才能達(dá)到健身的功效。
【解析】
13．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一空，此段第一句說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)”，接著說(shuō)了運(yùn)動(dòng)的好處，后面說(shuō)的“于增進(jìn)健康并無(wú)益處，值得大家重視”應(yīng)當(dāng)是針對(duì)“不科學(xué)的運(yùn)動(dòng)”而言的，據(jù)此可以寫(xiě)“(而)一些非科學(xué)的運(yùn)動(dòng)健身方式”；
第二空，前面強(qiáng)調(diào)“不同的人體質(zhì)和健身需求不同，適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度也有所不同”，然后用“盡管”和“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折提醒，而后面的結(jié)果“不僅達(dá)不到健身的功效，反而會(huì)‘傷身’”應(yīng)當(dāng)是針對(duì)不適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度而言的，據(jù)此填寫(xiě)“選擇不適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度”；
第三空，前面說(shuō)“個(gè)性化運(yùn)動(dòng)‘處方’需考慮多項(xiàng)維度”，又說(shuō)道“每個(gè)人”“在興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上選擇適合的運(yùn)動(dòng)方式”，說(shuō)明這里是強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)要因人而異，即“都需要個(gè)性化運(yùn)動(dòng)‘處方’”。
14．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段及句式變換的能力。
第一段中心句是“生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)”，強(qiáng)調(diào)要科學(xué)地運(yùn)動(dòng)健身；
第二段中心句是“不同的人體質(zhì)和健身需求不同，適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度也有所不同”是說(shuō)運(yùn)動(dòng)的形式和強(qiáng)度要因人而異；
第三段中心句是“個(gè)性化運(yùn)動(dòng)‘處方’需考慮多項(xiàng)維度”“在興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上選擇適合的運(yùn)動(dòng)方式”，也就是要結(jié)合自身的身體條件選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式。
綜合來(lái)看，這三段是告訴我們，要根據(jù)自己的身體條件，選擇適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度，進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)健身，才能達(dá)到健身的功效。
題目要求用表?xiàng)l件關(guān)系的句子表達(dá)，表?xiàng)l件關(guān)系的句子一般用“只有……才……”，把關(guān)聯(lián)詞放進(jìn)以上句子中即可。
(2022·山西省一模)閱讀下面的文字，完成下面小題
為了確保冬奧會(huì)用雪，滑雪競(jìng)技項(xiàng)目使用的幾乎全部是人工造雪，這是因?yàn)?，人工造雪時(shí)間可控，只要溫度低于零攝氏度、造雪機(jī)就可以工作，______，高溫、降雨、沙塵暴等極端天氣給冰雪賽道的保障提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。要解決這個(gè)問(wèn)題，______，即在冬天溫度非常低的時(shí)候，把雪造好、儲(chǔ)存起來(lái)，待到次年初冬再使用，為應(yīng)對(duì)極端天氣變化提供保障，其實(shí)，儲(chǔ)雪技術(shù)不光能服務(wù)冬奧會(huì)，______。比如，2021年夏季，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將儲(chǔ)雪技術(shù)應(yīng)用到四川達(dá)古冰川的保護(hù)，有效減緩了冰川的消融，且使冰川厚度增加1米左右。
對(duì)于人工造雪對(duì)環(huán)境的影響，專家表示，二十多年前，瑞士也曾遇到過(guò)相同的憂慮，不過(guò)經(jīng)過(guò)多年經(jīng)營(yíng)滑雪場(chǎng)的實(shí)踐，造雪技術(shù)不斷升級(jí)，人工造雪的原料來(lái)自大自然，融化后與自然雪無(wú)異，同時(shí)通過(guò)人工造雪覆蓋，壓雪機(jī)不會(huì)直接接觸地面，不會(huì)破壞地表，現(xiàn)在人工造雪已成滑雪場(chǎng)的“必需品”，北京也不會(huì)受到環(huán)境影響的困擾。
15．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字
16．為緩解北京市民對(duì)于人工造雪影響環(huán)境的焦慮，某報(bào)記者準(zhǔn)備以第二自然段為報(bào)道的主要內(nèi)容發(fā)布新聞稿，假如你是這名記者，請(qǐng)你為這則報(bào)道擬定一個(gè)標(biāo)題，要求抓住關(guān)鍵信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔凝練，引人注目，不超過(guò)20個(gè)字。
【答案】15．①不受時(shí)間約束
②“儲(chǔ)雪”是一個(gè)方法
③還能為冰川保護(hù)提供技術(shù)支撐，
16．示例一：造雪技術(shù)不斷升級(jí)，北京冬奧可保無(wú)憂。
示例二：不會(huì)影響北京生態(tài)環(huán)境，人工造雪！
示例三：助力北京冬奧會(huì)，能用人工造雪嗎？
【解析】
15．
本題考查學(xué)生情景補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一處，由前文“人工造雪時(shí)間可控”可知，人工造雪不受時(shí)間的約束，因此填寫(xiě)“不受時(shí)間約束”。
第二處，由“即”可知，后文是對(duì)空缺處的解釋，由“在冬天溫度非常低的時(shí)候，把雪造好、儲(chǔ)存起來(lái)，待到次年初冬再使用，為應(yīng)對(duì)極端天氣變化提供保障，其實(shí)，儲(chǔ)雪技術(shù)不光能服務(wù)冬奧會(huì)”可知，解決問(wèn)題的辦法是“儲(chǔ)雪”，因此填寫(xiě)“‘儲(chǔ)雪’是一個(gè)方法”。
第三處，后面列舉的例子是對(duì)前文的說(shuō)明，由“比如，2021年夏季，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將儲(chǔ)雪技術(shù)應(yīng)用到四川達(dá)古冰川的保護(hù)”可知，應(yīng)填寫(xiě)“能為冰川保護(hù)提供技術(shù)支撐”，再根據(jù)前文的“不光能”，應(yīng)填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞“還能”。據(jù)此得出答案。
16．
本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段和擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。
擬寫(xiě)新聞標(biāo)題要注意標(biāo)題簡(jiǎn)練概括，突出事件的核心，且能吸引讀者的注意力。
首先概括兩個(gè)文段的內(nèi)容，第一段說(shuō)“為了確保冬奧會(huì)用雪，滑雪競(jìng)技項(xiàng)目使用的幾乎全部是人工造雪”，并分析了對(duì)待不同溫度的具體措施。第二段說(shuō)“人工造雪已成滑雪場(chǎng)的‘必需品’”“北京也不會(huì)受到環(huán)境影響的困擾”。據(jù)此可知，兩段文字是說(shuō)人工造雪可以保障冬奧會(huì)的的順利開(kāi)展，也不影響北京的生態(tài)環(huán)境。可以擬出如下標(biāo)題：“造雪技術(shù)不斷升級(jí)，北京冬奧可保無(wú)憂”“不會(huì)影響北京生態(tài)環(huán)境，人工造雪！”等
(2022·安徽省江南十校一模)閱讀下面的文字，完成下面小題。
《中國(guó)居民膳食指南(2016)》建議通過(guò)牛奶及奶制品補(bǔ)充鈣。牛奶及奶制品中的鈣不僅含量高，① ——牛奶中含有的維生素D、乳糖等物質(zhì)能促進(jìn)鈣的吸收，因此其生物利用率也較高，約為32.1％，是鈣的最好來(lái)源。除了牛奶及奶制品，豆類及其制品中的鈣含量也較高，其生物利用率達(dá)20％以上，② 。而蝦皮和芝麻醬中的鈣含量盡管都比牛奶高，③ ，所以一般不推薦通過(guò)食用蝦皮和芝麻醬補(bǔ)鈣。
那么，通過(guò)骨頭湯來(lái)補(bǔ)鈣效果如何呢？研究發(fā)現(xiàn)，盡管動(dòng)物骨頭中含大量鈣，但其是以羥基磷灰石形式存在，在水中基本不溶解。50克豬骨經(jīng)過(guò)20分鐘的熬煮，湯中的鈣濃度僅為67.6毫克/升，也就是說(shuō)一碗200毫升的湯中僅僅含鈣13.52毫克。骨頭湯中的乳白色物質(zhì)并不是鈣，而是溶出的脂肪，這些脂肪也不利于鈣的吸收。
17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
18．簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。
【答案】17．示例：①而且容易被人體吸收利用②是鈣的良好來(lái)源③但是其生物利用率相對(duì)低(意思對(duì)即可)
18．示例：因?yàn)楣穷^中的鈣在水中基本不溶解，而且骨頭湯中含有的脂肪也不利于鈣的吸收，所以通過(guò)骨頭湯來(lái)補(bǔ)鈣效果不佳。
【解析】
17．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一空，根據(jù)前句“不僅含量高”中的“不僅”，可知此處和前句之間是遞進(jìn)關(guān)系；再根據(jù)后句“牛奶中含有的維生素D、乳糖等物質(zhì)能促進(jìn)鈣的吸收，因此其生物利用率也較高”等信息，可知此處是說(shuō)牛奶及奶制品容易被人體吸收，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“而且容易被人體吸收利用”。
第二空，根據(jù)前句“豆類及其制品中的鈣含量也較高，其生物利用率達(dá)20％以上”，可知此處是說(shuō)豆類及其制品是除了奶及奶制品外鈣的良好來(lái)源，所以補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“是鈣的良好來(lái)源”。
第三空，由前句中“蝦皮和芝麻醬中的鈣含量盡管都比牛奶高”中的“盡管”可知，此處與前句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系；再根據(jù)后句“所以一般不推薦通過(guò)食用蝦皮和芝麻醬補(bǔ)鈣”可知，此處是說(shuō)蝦皮和芝麻醬中的生物利用率較低，故補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容為“但是其生物利用率相對(duì)低”。
18．
本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段之概括主要內(nèi)容的能力。
第二自然段一共四句話，第一句提出疑問(wèn)，剩下三句是解釋其原因的。
首先根據(jù)第二、三句話中的“盡管動(dòng)物骨頭中含大量鈣，但其是以羥基磷灰石形式存在，在水中基本不溶解”概括為：骨頭中的鈣在水中基本不溶解。
然后根據(jù)第四句“骨頭湯中的乳白色物質(zhì)并不是鈣，而是溶出的脂肪，這些脂肪也不利于鈣的吸收” 概括為：骨頭湯中含有的脂肪也不利于鈣的吸收。
第二至四句是對(duì)該段首句“通過(guò)骨頭湯來(lái)補(bǔ)鈣效果如何呢”這一問(wèn)的回答，所以最后組成一個(gè)包含因果關(guān)系的句子為：因?yàn)楣穷^中的鈣在水中基本不溶解，而且骨頭湯中含有的脂肪也不利于鈣的吸收，所以通過(guò)骨頭湯來(lái)補(bǔ)鈣效果不佳。
注意有字?jǐn)?shù)限制。
(2022·遼寧大連·一模)棉花糖實(shí)驗(yàn)是美國(guó)斯坦福大學(xué)沃特米歇爾博士于1966年在幼兒園進(jìn)行的著名心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，他將“延遲滿足”和“自控力”“更好的未來(lái)”進(jìn)行了緊密綁定，并指出“延遲滿足”能力是可以訓(xùn)練的。①，自身延遲滿足能力的確會(huì)幫助人有效地應(yīng)對(duì)眼前誘惑，克服當(dāng)下困難，忍耐緩慢進(jìn)程，接受一次次失敗，一直堅(jiān)持到目標(biāo)的達(dá)成。正確的延遲能力訓(xùn)練是一劑良藥，②？有些孩子對(duì)“正確性”極為敏感，本身就是自控力的典范，當(dāng)他們提出要求時(shí)，多半已經(jīng)完成了判斷自身需求是否合理的過(guò)程。③，反而很可能會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越偏離自己人格結(jié)構(gòu)中本該擁有的優(yōu)勢(shì)和天賦。還有的孩子本來(lái)就是愛(ài)心小天使，凡事為他人著想，他們習(xí)慣壓抑甚至忽略自己的要求，如果再遇到把“延遲滿足”教育奉若神明的父母，他們?cè)摱嗝礋o(wú)助！
19．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。
20．概括這段文字的內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢；不超過(guò)45個(gè)字。
【答案】19．(1)當(dāng)一個(gè)人為理想的目標(biāo)而努力時(shí)
(2)但是它是否適合每個(gè)孩子
(3)對(duì)這樣的孩子盲目采用“延遲滿足”教育
20．示例一：“延遲滿足訓(xùn)練”雖是養(yǎng)成自控力的好方法，但若用錯(cuò)對(duì)象，就可能產(chǎn)生教育的傷害。
示例二：“延遲滿足訓(xùn)練”雖然是養(yǎng)成自控力的好方法，但不是所有孩子都適合這種訓(xùn)練方法。
【解析】
19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一空，語(yǔ)境是說(shuō)在哪一種情況下延遲滿足能力有效，結(jié)合后文“一直堅(jiān)持到目標(biāo)的達(dá)成”可知，此處針對(duì)的是有理想有目標(biāo)的人，據(jù)此應(yīng)填：當(dāng)一個(gè)人為理想的目標(biāo)而努力時(shí)。
第二空，這是一個(gè)問(wèn)句，前文強(qiáng)調(diào)“正確的延遲能力訓(xùn)練是一劑良藥”，后文指出有些孩子適合，還有的孩子不適合，據(jù)此應(yīng)填：但是它是否適合每個(gè)孩子。
第三空，根據(jù)“反而很可能會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越偏離自己人格結(jié)構(gòu)中本該擁有的優(yōu)勢(shì)和天賦”可知，語(yǔ)境是說(shuō)不適合采用“延遲滿足”教育的情況，據(jù)此應(yīng)填：對(duì)這樣的孩子盲目采用“延遲滿足”教育。
20．本題考查學(xué)生語(yǔ)段壓縮概括的能力。
語(yǔ)段共分兩層。第一層包括前兩句話，“身延遲滿足能力的確會(huì)幫助人有效地應(yīng)對(duì)眼前誘惑，克服當(dāng)下困難，忍耐緩慢進(jìn)程，接受一次次失敗，一直堅(jiān)持到目標(biāo)的達(dá)成”概括出：“延遲滿足訓(xùn)練”是養(yǎng)成自控力的好方法。
第二層，第三句是一個(gè)過(guò)渡句，下文“有些孩子”“還有的孩子”區(qū)分了孩子的不同情況，指出“不是所有孩子都適合這種訓(xùn)練方法”，或“若用錯(cuò)對(duì)象，就可能產(chǎn)生教育的傷害”。
根據(jù)以上信息，用一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句概括表述即可。

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