物理九年級全冊第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系精品課后復習題-試卷下載-教習網(wǎng)

1、電流與電壓、電阻的關(guān)系：由于電壓是形成電流的原因，說明電流的大小與導體兩端的電壓有關(guān)；由于導體的電阻對電流有阻礙作用，所以，電流的大小與導體電阻有關(guān)。
2、探究電流與電壓關(guān)系（控制變量法）
（1）實驗目的、猜想、方法
①實驗目的：探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系；
②實驗方法：控制變量法。
（2）實驗器材
干電池、開關(guān)、電壓表、電流表、定值電阻、若干導線、滑動變阻器。
（3）器材作用
①干電池：提供電壓；
②開關(guān)：控制電路通斷；
③電流表：測量電流大??；
④導線：連接電路；
⑤電壓表：測量電壓大小；
⑥滑動變阻器：a、保護電路；b、改變電路中的電流大?。ɑ蛘吒淖冸娮鑳啥穗妷海?。
（4）實驗步驟
步驟①根據(jù)電路圖連接電路，注意連接時開關(guān)要斷開，開關(guān)閉合之前要把滑動變阻器調(diào)到阻值最大處；
步驟②保持定值電阻R不變，檢查電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)分別變化為不同數(shù)值，并讀出電流表相應的數(shù)值、填表；
步驟③改變定值電阻R阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)分別變化為不同數(shù)值，并讀出電流表相應的數(shù)值、填表；
步驟④根據(jù)數(shù)據(jù)畫出I-U圖像；
步驟 = 5 \* GB3 ⑤整理實驗器材。
（5）實驗結(jié)論及應用
①同一導體，電流與電壓成正比。
②同一導體，電壓和電流的比值為定值。
③不同導體，電壓和電流的比值不同。
3、探究電流與電阻的關(guān)系
（1）實驗目的、猜想、方法
①實驗目的：探究通過導體的電流與電阻的關(guān)系；
②實驗方法：控制變量法。
（2）實驗器材
干電池、開關(guān)、電壓表、電流表、不同阻值定值電阻、若干導線、滑動變阻器。
（3）器材作用
①干電池：提供電壓；
②開關(guān)：控制電路通斷；
③電流表：測量電流大??；
④導線：連接電路；
⑤電壓表：測量電壓大??；
⑥滑動變阻器：a、保護電路；b、改變電路中的電流大?。ɑ蛘吒淖冸娮鑳啥穗妷海?。
（4）實驗步驟
步驟①根據(jù)電路圖連接電路，注意連接時開關(guān)要斷開，開關(guān)閉合之前要把滑動變阻器調(diào)到阻值最大處；
步驟②分別將5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻連入電路，檢查電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持3V不變，分別記下電流表的示數(shù)，填入表格；
步驟③根據(jù)數(shù)據(jù)畫出I-R圖像；
步驟④整理實驗器材。
（5）實驗結(jié)論及應用
同一導體，其電阻兩端的電壓一定時，電流與電阻成反比。
【考點1 電流與電壓的關(guān)系】
【典例1-1】（2023?門頭溝區(qū)二模）小明想要利用如圖所示的電路探究“電流與電壓的關(guān)系”，下列說法正確的是（）
A．實驗過程中應該保持電阻R阻值不變
B．實驗過程中滑動變阻器的作用只是保護電路
C．實驗過程中應該調(diào)滑動變阻器使電流表示數(shù)不變
D．實驗過程中應該調(diào)滑動變阻器保持電壓表示數(shù)不變
【典例1-2】（2022秋?香坊區(qū)校級月考）按如圖所示電路研究電流與電壓的關(guān)系。已知電源電壓為6V，R1為定值電阻，滑動變阻器R2標有“20Ω 1A”字樣，電流表量程為“0～0.6A”，電壓表量程為“0～3V”。完成下列問題：
（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)此故障的
原因可能是；
（2）排除故障后繼續(xù)實驗，若R1＝6Ω，為保證電路安全，滑動變阻器允許連入電路的最小阻值為 Ω。
【典例1-3】（2023?白銀三模）在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中，選用的器材如下：兩節(jié)新干電池、滑動變阻器RA（50Ω 1A）、滑動變阻器RB（20Ω 1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、定值電阻、導線若干。
?
（1）請用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的電路連接完整，要求：滑片P向B端滑動時，電流表的示數(shù)變小。
（2）連接電路時，開關(guān)應該。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應置于（選填“A”或“B”）端。
（3）檢查無誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V。移動滑片P，兩電表示數(shù)均無變化，則電路故障可能是。排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過定值電阻R的電流為 A。
（4）實驗中測得五組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出定值電阻R的l﹣U圖像如圖丙所示，由圖像可得：導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成。
（5）分析所測數(shù)據(jù)，實驗中所選的滑動變阻器是（選填“RA”或“RB”）。
（6）若用小燈泡代替定值電阻進行上述實驗，（選填“能”或“不能”）達到實驗目的。
【變式1-1】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，小明畫出了電阻R1和R2的I﹣U圖像如圖所示，下列說法正確的是（）
A．當電壓為0時，它們的電阻也為0
B．R1＝10Ω，R2＝5Ω
C．在電阻一定時，導體中的電流與其兩端的電壓成正比
D．用不同的電阻研究電流與電壓的關(guān)系得出的結(jié)論不一樣
【變式1-2】經(jīng)歷了“探究導體中電流與電壓的關(guān)系”的實驗，你認為下列說法中正確的是（）
A．可得出初步結(jié)論：某導體兩端的電壓與通過導體的電流成正比
B．導體中的電流與該導體兩端的電壓及導體種類無關(guān)
C．在設計實驗數(shù)據(jù)記錄表時，項目欄應有電阻一項
D．該實驗需要更換不同導體種類進行多次實驗
【變式1-3】（2022?涼山州）在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了電阻R1和R2的I﹣U圖像如圖所示，則R1與R2的阻值之比為，完成實驗后分析數(shù)據(jù)可以得出在電阻一定時，電流與電壓成比。
【變式1-4】（2023?惠州一模）小華用如圖甲所示的實驗器材探究電流與電壓的關(guān)系，電源電壓3V恒定不變，滑動變阻器規(guī)格為“30Ω，2A”。
（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中完成電路連接，要求滑片P向右滑動時，電流表的示數(shù)變大。
（2）連接好電路閉合開關(guān)后，移動滑片發(fā)現(xiàn)，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)該故障的原因可能是。
（3）排除故障后，改變滑片位置，此時電流表如圖乙所示，電流為 A。
（4）為了進一步探究電流與電阻的關(guān)系，又找來5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻繼續(xù)實驗。請你在虛線框內(nèi)為他設計記錄數(shù)據(jù)的表格。
（5）將5Ω的定值電阻依次更換為10Ω、20Ω繼續(xù)探究，均應將滑片P向移動，使電壓表示數(shù)保持不變，并記錄數(shù)據(jù)。
（6）分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，圖丙中能正確反映電流和電阻關(guān)系的圖象是（選填“左圖”或“右圖”）。
【考點2 電流與電阻的關(guān)系】
【典例2-1】（2022秋?成都期末）在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中（如圖），下列說法正確的是（）
A．導體中的電流與導體的電阻成正比 B．實驗中應控制電阻兩端電壓不變
C．記錄多組數(shù)據(jù)是為了求平均值，減小誤差D．實驗只需用到一個10Ω的電阻
【典例2-2】（2023?錦江區(qū)校級模擬）麗麗同學在利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻關(guān)系時，分別將5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路進行實驗，并繪制了如圖乙所示的圖像。將5Ω定值電阻換為10Ω定值電阻后，應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）調(diào)至適當位置。若理想電源的電壓是6V，則麗麗同學要完成三組實驗測量，所選的滑動變阻器的最大阻值至少是 Ω。
【典例2-3】（2023?固始縣三模）探究電流與電阻關(guān)系，用到以下實驗器材：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個、阻值不同的定值電阻四個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），導線若干。
（1）請用筆畫線代替導線將圖甲的實物圖補充完整，要求滑動變阻器滑片向c端滑動時接入電路中的阻值變小。
（2）連接電路時，開關(guān)必須，滑動變阻器除了能保護電路外，還可以
。
（3）將5Ω的電阻接入a、b間，閉合開關(guān)后，移動滑片使電壓表示數(shù)為U0，記錄相應的數(shù)據(jù)：然后將5Ω的電阻依次換成10Ω、15Ω的電阻接入a、b間，閉合開關(guān)后，滑片應向
（選填“c”或“d”）端移動，移動中電流表的偏轉(zhuǎn)角度（選填“變大”、“不變”或“變小”），當電壓表示數(shù)等于時停止移動滑片，記下相應的數(shù)據(jù)。
（4）某組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣R變化圖像，如圖乙所示：則該組同學能初步得出的實驗結(jié)論是，其所用的滑動變阻器其最大阻值不能小于 Ω。
【變式2-1】（2023?渾源縣一模）一位同學用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓不變，表格中是實驗數(shù)據(jù)，若第四次實驗時將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后，并調(diào)整電壓表的示數(shù)不變，這時電流表的示數(shù)應該是（）
A．0.2B．0.17C．0.15D．0.13
【變式2-2】（2022秋?蘇州期末）小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓不變，滑動變阻器的銘牌標有“20Ω 2A”。下表是實驗數(shù)據(jù)，若第四次實驗時將定值電阻的阻值由30Ω換為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù)，這個示數(shù)可能是（）
A．0.15B．0.13C．0.17D．0.2
【變式2-3】（2023?成華區(qū)模擬）在“探究電流大小與電阻關(guān)系”的實驗中，小紅設計了如圖甲所示的電路，電源電壓恒定。確認電路連接無誤后，分別更換5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω幾個不同的定值電阻R，同時移動滑動變阻器的滑片，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)并得到如圖乙所示的圖像。閉合開關(guān)前，應將滑片置于滑動變阻器的處。實驗中用10Ω的定值電阻代替5Ω，應向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，直至電壓表示數(shù)為2.5V，再記錄數(shù)據(jù)。
【變式2-4】（2023?前郭縣四模）在“探究電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，實驗電路如圖甲所示，電源電壓恒為6V，所提供的定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）如圖乙所示，為實驗過程中多次改變R的阻值，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的I﹣R圖象，則圖中陰影部分的面積表示。
（2）實驗中，用5Ω的電阻完成實驗后，接下來的操作是：將10Ω的電阻接入電路中，閉合開關(guān)，向側(cè)移動滑片，使電壓表的示數(shù)為 V。讀出電流表的示數(shù)，記錄在表格中。
（3）為完成整個實驗，應選擇最大阻值至少為 Ω的滑動變阻器；若實驗室只有最大阻值為20Ω的滑動變阻器，則上述定值電阻中有個不能夠完成實驗。
一、選擇題。
1．（2023?海珠區(qū)開學）利用如圖所示的電路，探究電流與電阻的關(guān)系時，每次實驗必須保持大小不變的是（）
A．電壓表的示數(shù)B．電流表的示數(shù)
C．定值電阻Rx的阻值D．滑動變阻器 R′的阻值
2．（2023?大豐區(qū)開學）用如圖所示電路探究“電壓一定時，電流與電阻關(guān)系”的實驗，在A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)，接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻，移動滑片，使電壓表示數(shù)仍為2V，當換上15Ω的定值電阻時，無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)都不能回到2V。對此現(xiàn)象，下列分析正確的是（）
A．15Ω電阻太小，換一個更大的定值電阻，繼續(xù)實驗
B．變阻器的最大阻值太大，換一個最大阻值小一點的變阻器繼續(xù)實驗
C．在第一次接入5Ω的定電阻時，移動滑片，使電壓表示數(shù)為定值1.5V，繼續(xù)實驗
D．將三個電阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的順序接入進行實驗，可以避免這種現(xiàn)象
3．（2023?承德縣開學）某同學用如圖所示的電路研究通過導體的電流與電阻的關(guān)系，電源電壓6V保持不變。調(diào)節(jié)電阻箱R1和滑動變阻器R2的滑片，測得第一組數(shù)據(jù)，然后保持滑動變阻器滑片的位置不變，僅改變電阻箱R1的阻值，測得另外兩組數(shù)據(jù)，如表所示，下列有關(guān)實驗的說法正確的是（）
A．能得出通過導體的電流與電阻成反比，因為R1的阻值越大，電路中的電流越小
B．不能得出通過導體的電流與電阻成反比，因為他改變了R1的阻值
C．可以計算出三次實驗中R2連入電路的阻值為10Ω
D．分析R2兩端電壓和通過的電流可以得出通過R2的電流與它兩端的電壓成正比的結(jié)論
4．（2023?興化市三模）探究“電流與電阻的關(guān)系”時，我們一般需要先預設一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進行探究，器材：學生電源（6V）、滑動變阻器（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）及導線若干，以下說法錯誤的是（）
A．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓的預設值最小為3V
B．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓的預設值最大為6V
C．若實驗電壓的預設值為2V，要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為40Ω的滑動變阻器
D．若實驗電壓的預設值為2V，要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，要將電源電壓至少下調(diào)至4V
5．（2022秋?正陽縣期末）（多選）萌萌同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說法正確的是（）
A．導體a的電阻小于導體b的電阻
B．通過導體a的電流與其兩端的電壓成反比
C．將a、b兩導體串聯(lián)后接在電壓為3V的電源上，通過導體的電流為0.2A
D．將a、b兩導體并聯(lián)后接在電壓為2V的電源上，干路上的電流為0.4A
6．（2022秋?和平區(qū)校級期末）（多選）在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，電路如圖甲所示，電源電壓保持3V不變，分別將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻連入電路，按實驗要求測得通過各定值電阻的電流描繪出如圖乙所示的圖像，則下列判斷正確的是（）
A．實驗中的電壓表示數(shù)保持2V不變
B．當R的電阻為10Ω時，通過R的電流為0.2A
C．電路中接入不同的定值電阻時，滑動變阻器連入電路的阻值范圍為1～5Ω
D．為了得到更普遍的規(guī)律，可以改變R兩端的電壓，再一次進行實驗
二、填空題。
7．（2022秋?武侯區(qū)校級期中）小科利用器材探究通過M、N之間導體的電流與電壓的關(guān)系，部分電路如圖所示。
（1）圖中M、N之間應連入（填“定值電阻”或“小燈泡”）來完成實驗；
（2）若圖中M、N之間正確接入元件后，閉合開關(guān)，為使M、N間的電壓變大，滑動變阻器滑片應向移動（填移動方向）。
8．（2023?高新區(qū)模擬）小宇探究導體中的電流與導體電阻的關(guān)系時，設計了如圖甲所示電路，實驗中，當他把10Ω定值電阻換成15Ω時，滑動變阻器的滑片P應向右移動，這樣操作的目的是：；如圖乙是根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制的圖像。分析數(shù)據(jù)可得：當電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成。
9．（2022秋?鎮(zhèn)江月考）圖1是探究電流和電阻關(guān)系的實驗電路，電源電壓恒定。根據(jù)圖2所畫圖像可得結(jié)論：保持導體兩端一定，通過導體的電流與它的電阻成比。當R1＝5Ω時，滑動變阻器阻值應該調(diào)至R2，此時電路中的電流為I；若將R1更換為10Ω，則滑動變阻器阻值應該調(diào)至，此時電路中的電流為。
三、實驗探究題。
10．（2023?昌邑市校級二模）小明同學用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關(guān)系”。有下列器材，電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻R、滑動變阻器（1A 20Ω）、開關(guān)和導線若干。
（1）在如圖所示的電路中，小明首先將R＝5Ω的電阻接入，閉合開關(guān)前檢查發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確。
（2）在進行第2次實驗時，小明同學斷開開關(guān)，將R＝5Ω的電阻換為10Ω后，就想閉合開關(guān)，同組的小華及時制止。小明同學應先將，再閉合開關(guān)移動滑片，當時，將電流表示數(shù)填入表格中。
（3）進行第4次實驗時，將接入電阻R的阻值換為30Ω，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動增動變阻器的滑片都不能將電壓表的示數(shù)調(diào)到3.0V，為達實驗目的，若重新選擇器材進行實驗，以上四個定值電阻都能為實驗所用，下列調(diào)整可行的是。
A.增大電源電壓 B.換用最大阻值更小的滑動變阻器
C.減小電源電壓 D.換用最大阻值更大的滑動變阻器
（4）小明同學得到的數(shù)據(jù)如表所示，通過分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
。
11．（2023?汶上縣一模）小軍和小林通過實驗“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”。
（1）小軍采用了如圖所示的電路進行實驗，其中電源電壓4.5V、定值電阻阻值5Ω、最大阻值為10Ω和30Ω的滑動變阻器各一只。
①當他準備閉合開關(guān)時，小林攔住了他，說接線有一處錯誤。請在圖中將連接錯誤的導線打“×”，并用筆畫一根正確連接的導線。
②正確連接電路后進行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗，實驗中滑動變阻器的主要作用：一是保護電路；二是。
③實驗數(shù)據(jù)記錄如表一：
實驗時發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表都不能降低到1.0V，說明他選用的滑動變阻器的最大阻值是（填“10Ω”或“30Ω”）。
（2）小林利用小軍的實驗電路繼續(xù)實驗，在“探究電流與電阻的關(guān)系”時，分別將5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路，記錄數(shù)據(jù)如表二：
①他用5Ω的電阻進行實驗后，再換10Ω的電阻接入電路，接下來的操作是
。
②分析表二中數(shù)據(jù)，得出該實驗的結(jié)論是：。
表一：
表二：
12．（2023?南山區(qū)校級三模）用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：
（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應處于（選填“A”或“B”）端。
（2）探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表所示：
①依據(jù)表格和電路圖分析，將電阻R由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)進行實驗時，應向（選填“A”或“B”）端移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持 V不變。
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：。
13．（2023?環(huán)翠區(qū)一模）小方在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中，選擇了以下實驗器材：電源（2節(jié)新干電池）、電流表、電壓表、開關(guān)、定值電阻（5Ω）、滑動變阻器和導線若干。
（1）在虛線框內(nèi)畫出實驗原理電路圖。
（2）圖1是小方連接的電路實物圖，在檢查電路時，他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤。請你在錯誤導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出一根正確的連接導線。
（3）正確連接電路后，小方閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，進行了多次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了電流與電壓的關(guān)系圖像。請將圖2中的圖像補畫完整。
（4）分析圖像可得到的結(jié)論是：。
（5）小方又準備了4個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），然后利用上述電路“探究電流與電阻的關(guān)系”。第1次實驗時小方選用了5Ω的電阻，當電壓表示數(shù)如圖3所示時，他記錄了此時電流表的示數(shù)。第2次實驗時，他將電阻由5Ω換成10Ω，然后閉合開關(guān)，則接下來小方的正確操作應是：調(diào)節(jié)滑動變阻器，，并記錄此時電流表的示數(shù)，更換不同阻值的電阻重復實驗。
（6）小方在實驗中分別探究了“電流與電壓”“電流與電阻”的關(guān)系，這種研究問題的方法在我們學習物理的過程經(jīng)常使用，請列舉一例：。每個實驗中進行多次測量的目的是。
14．（2023?周口模擬）小華用圖①所示裝置探究電流與電壓的關(guān)系。電源電壓3V恒定不變，滑動變阻器的規(guī)格為R1“30Ω 2A”、R2“50Ω 1A”、R3“20Ω 1A”。
（1）請用筆畫線代替導線，在圖①中完成電路連接，要求滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變小。
（2）連接好電路，閉合開關(guān)，移動滑片發(fā)現(xiàn)，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)該故障的原因可能是。
（3）排除故障后，改變滑片位置，記錄實驗數(shù)據(jù)如表，空白處的電流如圖②所示，示數(shù)為 A。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可歸納得出結(jié)論：在導體電阻一定時，
。
（4）為了進一步探究電流與電阻的關(guān)系，又找來10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻繼續(xù)實驗。
①將滑動變阻器R1的滑片置于阻值最大處，閉合開關(guān)，緩慢移動滑片，直至電壓表示數(shù)為1V，記錄電流表的示數(shù)，接下來用10Ω的電阻替換5Ω電阻，應將滑片向（選填“左”或“右”）移動，使電壓表示數(shù)仍為1V，記錄電流表示數(shù)。再將15Ω、20Ω的定值電阻分別接入電路，重復以上步驟。
②當將20Ω的電阻接入電路進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑片都無法滿足預設電壓為1V的條件。為使該電阻也能完成實驗，小華認為可以改變電壓表的預設電壓，該預設值應不低于 V；同組的小明認為不改變電壓表預設值也可解決上述問題，可選用的方案是（選填序號）。
A.換用滑動變阻器R2
B.換用滑動變阻器R3
C.將5Ω的電阻串聯(lián)接入電路中
15．（2023?迎澤區(qū)校級二模）在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中，一些同學作出了以下的猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越?。?br>猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變。
為了驗證上述猜想是否正確，小東用一定值電阻和一個電壓恒定的電源，及有關(guān)的實驗器材，設計了電路，按設計的實驗方案分別測出有關(guān)的物理量。
（1）請你在下邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖。
（2）表是小東在實驗中測出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過電阻R的電流。
通過分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)，可知猜想是正確的。（選填“A”“B”或“C”）
（3）通過分析比較以上數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間有什么關(guān)系嗎？。
R/Ω
10
20
30
40
50
I/A
0.6
0.5
0.2
0.12
R/Ω
10
20
30
40
50
I/A
0.6
0.3
0.2
0.12
次數(shù)
R1/Ω
I/A
1
15
0.3
2
10
0.4
3
5
0.6
實驗次數(shù)
1
2
3
4
R/Ω
5
10
20
30
I/A
0.6
0.3
0.15
0.1
U/V
3.0
2.0
1.0
I/A
0.60
0.40
R/Ω
5
10
20
I/A
0.40
0.20
0.10
U＝2V
電阻/Ω
5
10
20
電流/A
0.4
0.2
0.1
電壓/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
電流/A
0.10
0.20
0.40
0.50
0.60
實驗序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
R/Ω
R＝20Ω
R＝10Ω
R＝5Ω
U/V
1
2
3
1
2
3
1
2
3
I/A
0.05
0.1
0.15
0.1
0.2
0.3
0.2
0.4
0.6

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