小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）二年級上冊整理和復(fù)習(xí)優(yōu)秀備課復(fù)習(xí)ppt課件

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明確加法和乘法的含義，能使用合適的方法解決問題。
加深對2～6以內(nèi)乘法口訣的理解和記憶，提高使用乘法口訣解決計(jì)算問題的能力。
引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
( ) × （ )= ( )
讀作：_____________
或( ) × （ )= ( )
想一想你已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)的乘法口訣，同桌之間背一背。
小組合作，寫一寫吧！再說一說自己是怎樣整理的。
說一說小英想怎樣整理，再幫她把口訣表補(bǔ)全。
快和同桌一起你指我說吧！
乘加算式：_______________
乘減算式：_______________
5×4+3=23（個(gè)）
6×4-1=23（個(gè)）
（1）5朵3瓣的花共有多少個(gè)花瓣？
（2）1朵3瓣的和1朵5瓣的花共有多少個(gè)花瓣？
5×3=15（個(gè)）或 3×5=15（個(gè)）
5+3=8（個(gè)）或 3+5=8（個(gè)）
口答：5朵3瓣的花共有15個(gè)花瓣。
口答：1朵3瓣的和1朵5瓣的花共有8個(gè)花瓣。
（1）6+6寫成乘法算式是6×6。
（2）兩個(gè)數(shù)相乘的積一定比這兩個(gè)數(shù)相加的和大。
（3）根據(jù)每一句乘法口訣都可以寫出兩道乘法算式。
（4）計(jì)算5×4和4×5時(shí)，用的都是同一句乘法口訣。
（5）4×5+4可以寫成4×6。
（6）計(jì)算6×4=24的乘法口訣是“六四二十四”。
（1）兩種郵票各買一套，一共有多少枚郵票？
口答：一共有11枚郵票。
（2）買6套5枚一套的，一共有多少枚郵票？
6×5=30（枚）或 5×6=30（枚）
口答：一共有30枚郵票。
（3）買2套6枚一套的和1套5枚一套的，一共有 多少枚郵票？
2×6+5=17（枚）
口答：一共有17枚郵票。
口訣：（ ）
一只小貓釣6條魚，3只小貓能釣多少條魚？列式 錯(cuò)誤的是（ ）。
①6+3 ② 6+6+6 ③ 6×3
不可以改寫成乘法算式的是（ ）。
① 4+4+4+5 ② 2+2+2+2 ③ 3+3+3
每張桌子配4把椅子，3張桌子配（ ）把椅子。
① 7 ② 12 ③ 10
口答：兩種電池各買一板，一共是10節(jié)電池。
（1）兩種電池各買一板，一共是多少節(jié)電池？
口答：如果買4板6節(jié)裝的，一共是24節(jié)電池。
（2）如果買4板6節(jié)裝的，一共是多少節(jié)電池？
口答：5輛小汽車有20個(gè)車輪。
口答：一共需要36分鐘。
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