1.知道綠色植物的細胞在光下能夠產(chǎn)生氧氣。
2.知道光合作用的基本過程。
◎學習重點:說明二氧化碳和水是綠色植物進行光合作用的原料。
復習“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉” 的相關知識,設問:光合作用還產(chǎn)生什么,需要什么呢?引出本節(jié)課的主題。
綠葉在光下產(chǎn)生氧氣?
閱讀課本中“光合作用產(chǎn)生氧氣”的相關內容,回答下列問題。
1.用品和材料:金魚藻(或黑藻等沉水植物)、玻璃漏斗一個、比 漏斗的直徑 稍寬大的燒杯一個、試管一只、火柴、細木條、清水。?
2.實驗原理:氧氣能助燃。
  3.實驗過程:將裝有水和 金魚藻 的試管放在 光 下。?
4.實驗現(xiàn)象:有 氣泡 產(chǎn)生。?
證明這種氣體是氧氣:將氣體收集到試管中,把帶有火星的木條插入試管口內,可見到木條 重新燃燒起來 ,說明這種氣體是氧氣。?
5.實驗結論: 光合作用產(chǎn)生氧氣 。?
這是個演示實驗,a.學生沒有學過收集氧氣的方法,教師可以給學生講一下收集氧氣的方法,b.氧氣助燃的性質有必要和學生講一下。
植物的光合作用需要二氧化碳?
閱讀課本中“光合作用需要二氧化碳和水”的相關內容,回答下列問題。
1.實驗變量:二氧化碳。實驗現(xiàn)象是A中的葉片經(jīng)脫色→沖洗→滴碘液后變藍色,B中沒有這種現(xiàn)象。實驗結論: 光合作用需要二氧化碳 。?
2.空氣中的二氧化碳經(jīng)過葉表皮上的 氣孔 進入葉肉細胞,用于植物的光合作用。因此二氧化碳也被稱為“ 氣肥 ”。?
教師有必要講解一下氫氧化鈉的作用,每個步驟說明了什么問題。
小明想設計一個實驗,探究金魚藻在光下能否產(chǎn)生氧氣。他通過查閱資料知道:氧氣不易溶于水,但具有助燃性,能使帶火星的木條復燃。為此,他設計了以下探究方案。
(1)該實驗的正確順序是什么?
(2)觀察漏斗和試管中出現(xiàn)的變化,想一想,產(chǎn)生了什么物質,怎樣證明。
答 試管中產(chǎn)生了氣體。用帶火星的木條檢驗,木條復燃,說明產(chǎn)生的是氧氣。
閱讀課本中“植物的光合作用需要二氧化碳”的內容,分析下列問題。
(1)為什么要把同一植株的兩片同樣大小的葉片分別置于盛有氫氧化鉀溶液和清水的兩種環(huán)境中?
答 “植物的光合作用需要二氧化碳”的實驗中,實驗變量是二氧化碳,在盛有氫氧化鉀溶液的錐形瓶B中的二氧化碳被氫氧化鉀溶液吸收,沒有二氧化碳。
(2)實驗前需要進行暗處理嗎?為什么?
答 需要暗處理48小時。耗盡葉片中的有機物。
(3)經(jīng)過暗處理后的葉片還要經(jīng)過哪些實驗步驟?
答 暗處理48小時→整個裝置置于陽光下照射2小時→取錐形瓶A、B中的兩片葉進行脫色處理→沖洗→滴碘液→沖洗→觀察。
(4)實驗現(xiàn)象是什么?通過實驗得出什么結論?
答 A中的葉片滴碘液后變藍色,B中沒有這種現(xiàn)象。說明植物的光合作用需要二氧化碳。
回答下列關于光合作用基本過程的問題。
(1)植物光合作用原料是什么?
(2)植物光合作用的產(chǎn)物有哪些?光合作用在什么場所進行?
答 有機物(淀粉)和氧氣,光合作用的場所是葉綠體。
(3)光合作用的條件是什么?
(4)寫出光合作用的公式。
答 二氧化碳+水 有機物+氧氣

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