知道綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)過程和意義。
◎?qū)W習重點:能說出綠色植物光合作用的過程。
老師:同學們看一看，這是什么？
老師:植物在我們地球上有什么作用呢？引出本課的主題。
閱讀課本中“綠色植物的光合作用”的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。
綠色植物利用　光能　，把二氧化碳和　水　合成為貯存了能量的　有機物　(主要是淀粉)，并且釋放出　氧氣　的過程叫光合作用。?
2.光合作用的反應(yīng)式:
二氧化碳＋水 　有機物?。⊙鯕狻?
閱讀課本中討論“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容，回答下列問題。
植物從外界獲得水和　二氧化碳　，在體內(nèi)積累有機物，釋放出　氧氣　；植物把　光能　轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能。?
我們中國有句諺語“萬物生長靠太陽”。植物生長需要太陽嗎？
答　需要太陽進行光合作用。
2000多年前，亞里士多德認為植物體由“土壤汁”構(gòu)成，即植物生長發(fā)育所需物質(zhì)完全來自土壤。植物增重是否都來自土壤？
答　植物增重不都來自土壤。
閱讀課本中“范·海爾蒙特的實驗”，回答下列問題。
(1)柳樹增加的質(zhì)量是多少？土壤減少的質(zhì)量是多少？
答　80 kg。0.1 kg。
(2)柳樹增重的原因是什么？
答　植物通過光合作用合成有機物貯藏在植物體內(nèi)。
(3)土壤減少的原因是什么？
答　柳樹吸收土壤中的無機鹽。
(4)本實驗的結(jié)論是什么？
(5)柳樹真的只需要水就能長大嗎？你認為海爾蒙特忽視了哪個重要因素？
答　只有水，柳樹是不能長大的。海爾蒙特忽視了空氣和陽光這兩個重要因素。
閱讀課本中“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”，填寫下表，歸納發(fā)現(xiàn)光合作用的三大實驗的結(jié)論。
植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣

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第一節(jié) 植物光合作用的發(fā)現(xiàn)

版本： 蘇教版（2024）

年級： 七年級上冊

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