語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）第八單元語(yǔ)文園地教課內(nèi)容課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

根據(jù)課題能猜出課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)了如何簡(jiǎn)要復(fù)述課文。
認(rèn)識(shí)了這么多歷史人物，從他們身上學(xué)到了做事的智慧。
通過本單元的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？
學(xué)習(xí)了歷史人物故事，每個(gè)故事中藏著做人做事的道理。
你會(huì)簡(jiǎn)要復(fù)述課文嗎？你知道簡(jiǎn)要復(fù)述課文需要注意什么嗎？
1.多朗讀文章，熟悉課文內(nèi)容。 2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)適當(dāng)省略，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 3.按照一定順序（時(shí)間、空間）進(jìn)行復(fù)述。
自主默讀“交流平臺(tái)”，圈畫出關(guān)鍵語(yǔ)句，并和同學(xué)交流簡(jiǎn)要復(fù)述的方法。
復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，《西門豹治鄴》中調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。
按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。
選取本冊(cè)教材中你最感興趣的課文，運(yùn)用學(xué)到的方法，嘗試簡(jiǎn)要復(fù)述。
《普羅米修斯》講述了哪些故事情節(jié)？
盜取天火——遭受嚴(yán)懲——重獲自由
自主交流：《普羅米修斯》哪些內(nèi)容可以適當(dāng)省略，哪些可以詳細(xì)一些？
“盜取天火”和“重獲自由”不是故事的主要內(nèi)容，可以適當(dāng)省略。“遭受嚴(yán)懲”是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得詳細(xì)一些。
復(fù)述之前要多讀，熟悉內(nèi)容不會(huì)慌。主要信息做卡片，次要信息不能忘。理清順序抓主線，條理清楚我最棒。
岡—綱（提綱）受—授（傳授）奏—揍（挨揍）
建—鍵（鍵盤）普—譜（樂譜）秀—銹（生銹）
末—沫（泡沫） ?！u（磚頭）廣—礦（礦物）
宗—綜（綜合）羊—氧（氧氣）具—俱（俱樂部）
認(rèn)真讀讀這些漢字，看看這些字的字形特點(diǎn)發(fā)生了什么變化？
你還能說出些類似的字嗎?
你還能給“岡、建”等熟字加哪些偏旁，變成另一個(gè)漢字？
岡+山=崗岡+钅=鋼岡+刂=剛建+亻=健建+钅=鍵建+毛=毽
茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然
抄寫下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)？和同學(xué)交流。
暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲
復(fù)習(xí)書寫漢字的正確方法：
1.握筆姿勢(shì)要正確，三個(gè)一要做到。2.注意力要集中。3.要一個(gè)詞一個(gè)詞寫，不能一個(gè)字一個(gè)字去寫。4.寫之前要看清楚容易出錯(cuò)的地方。5.寫完后要認(rèn)真檢查。
寫完后，展示書寫，針對(duì)實(shí)際情況，分析漢字書寫易錯(cuò)情況。
請(qǐng)寫錯(cuò)字的同學(xué)自己說說為什么寫錯(cuò)？
沒有錯(cuò)誤的同學(xué)，請(qǐng)你關(guān)注加點(diǎn)字，說說怎樣做就可以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
1.出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行訂正，同桌檢查。2.同桌交流，還有哪些字容易寫。
建立“易錯(cuò)字小檔案”。
茂盛成功投降隆重贊嘆規(guī)定麻雀大雁胸懷苦惱既然即使
暮色幕布撥打拔草褲子電視出塞比賽富饒圍繞嚴(yán)厲歷史
同桌互相讀一讀，看誰(shuí)沒有出錯(cuò)！
上節(jié)課我們掌握了復(fù)述課文的好方法，練習(xí)了復(fù)述了課文，還辨析了好多形近字，學(xué)會(huì)了建立錯(cuò)字小檔案。這節(jié)課，我們還會(huì)學(xué)到什么學(xué)習(xí)技能呢？讓我們來到語(yǔ)文園地，繼續(xù)探究吧！
第一句寫出了官紳害怕的樣子，還描寫了他們的動(dòng)作，比第二句具體生動(dòng)。
官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。
讀一讀，體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。
第二句做到了長(zhǎng)話短說，但又和我們平時(shí)練習(xí)的縮句不一樣。
讀長(zhǎng)句時(shí)，想一想“誰(shuí)”“干什么”，把最主要的信息提取出來，可以做到長(zhǎng)話短說。
蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。
第二組句子把對(duì)話進(jìn)行了轉(zhuǎn)述，并且省略了對(duì)蔡桓侯態(tài)度的描寫。
這一組短句，也提取了“什么人干什么”這一主要信息，將直接引語(yǔ)對(duì)話變成了間接引語(yǔ)。
文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉來到了拉薩。
去拉薩的漫長(zhǎng)過程，用“經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉”進(jìn)行概括，也可以做到長(zhǎng)話短說。
第三組的短句子，省略了文成公主和隨從們?cè)鯓尤ダ_的過程。
你知道怎樣能做到長(zhǎng)話短說嗎？
1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容。 2.要簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言，要把直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)。 3.壓縮語(yǔ)段時(shí)，應(yīng)提煉中心句。 4.要不改變句子原意。
自主選擇本教材中的其他長(zhǎng)句子，在小組內(nèi)練習(xí)長(zhǎng)話短說。
我和阿媽走過閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地。
我和阿媽走過溪岸、石拱橋、果園、莊稼地和菜地。
書寫提示：根據(jù)課文書寫要求，認(rèn)真規(guī)范地抄寫這段話。
集中注意力。掌握正確的運(yùn)筆方式。一句話要連貫地寫出來。書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。
抄寫本段，注意： 1.在橫格中抄寫一段話，字要寫在橫格中間，不要挨著上下兩條線； 2.每一行字的大小、高矮一致； 3.字與字的距離要一致。
西門豹到了鄴縣，看到田地荒蕪、人煙稀少。一調(diào)查，知道是巫婆和官紳以河神娶媳婦為名，騙取老百姓錢財(cái)。西門豹去送新娘，巫婆、官紳連忙迎接。他將巫婆和官紳頭子先后投進(jìn)漳河，嚇得其余官紳面如土色、跪地求饒。西門豹帶領(lǐng)老百姓新修水利，使莊稼得到灌溉，獲得了好收成。
請(qǐng)你根據(jù)提高書寫速度的方法，抄寫這段話。要求：字跡工整，不掉字錯(cuò)字！
你們知道哪些形容人的詞語(yǔ)呢？小組內(nèi)交流一下吧。
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬
相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍
容光煥發(fā) 鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘
借助拼音讀詞語(yǔ)，注意“眸、凜”的讀音。
眉清目秀：形容人的容貌俊秀。
亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。
明眸皓齒：形容女子容貌美麗。
文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。
威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。
相貌堂堂：形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。
膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。
短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。
容光煥發(fā)：形容身體好，精神飽滿。
鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。
慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。
老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動(dòng)不便。
小組內(nèi)交流，選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)或幾個(gè)詞語(yǔ)描述你自己熟悉的人物吧。
王老師長(zhǎng)得眉清目秀，一雙水靈靈的大眼睛，中等身材，對(duì)同學(xué)和藹可親，無微不至。
張爺爺天天堅(jiān)持鍛煉，雖然已年逾古稀，卻仍是鶴發(fā)童顏，神采奕奕。
宋奶奶長(zhǎng)得慈眉善目,又愛給我們講故事,大家都非常喜歡她。
成語(yǔ)是漢文化的一大特色，表示一定的意義。你還知道哪些描寫人物的詞語(yǔ)？
蓬頭垢面和藹可親炯炯有神寬鼻闊嘴唇紅齒白尖嘴猴腮平易近人愁眉苦臉
面紅耳赤滿面春風(fēng) 天庭飽滿虎背熊腰德高望重白發(fā)如霜賊眉鼠眼眉如臥蠶

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