八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試模擬卷 02-備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末真題分類(lèi)匯編（上海專(zhuān)用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：150分）
一、古詩(shī)文（40分）
（一）（12分）
（1）月下飛天鏡，。（《渡荊門(mén)送別》李白）
（2）采菊東籬下，。，飛鳥(niǎo)相與還。（《飲酒》（其五）陶淵明）
（3），。小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣溪沙》晏殊）
（4），驚起沙禽掠岸飛。（《采桑子》歐陽(yáng)修）
（5）至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“ ， ?！保ā吨軄喎蜍娂?xì)柳》司馬遷）
（6）我們?cè)谛蕾p古詩(shī)詞時(shí)，常會(huì)遇到一些典故，這些典故含蓄、洗練、委婉，有著豐富的文化內(nèi)涵，如李賀的《雁門(mén)太守行》中“ ， ”用了燕昭王筑臺(tái)納士的典故；杜牧的《赤壁》中“ ， ”用了周瑜火燒赤壁的典故。
（二）（6分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
雁門(mén)太守行
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．這首詩(shī)首句中的“壓”字形象地寫(xiě)出敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)洶洶，體現(xiàn)守軍將士處境的艱難。
B．詩(shī)歌第三句從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了秋天塞外漫天嗚咽的號(hào)角聲，表達(dá)了將士們的思鄉(xiāng)之情。
C．詩(shī)歌最后兩句引用典故，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。
D．這首詩(shī)構(gòu)思大膽，詩(shī)人以濃艷斑駁的色彩、奇異的畫(huà)面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，頗有震撼力。
3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)中“半卷紅旗”呈現(xiàn)出的景象的理解。
（三）（14分）
閱讀下面文言文，完成各題。
①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
②人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
4．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。
（1）舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：
（2）而后作作：
（3）出則無(wú)敵國(guó)外患者敵：
5．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A．膠鬲舉于魚(yú)鹽之中已而之細(xì)柳軍
B．必先苦其心志其妻獻(xiàn)疑曰
C．征于色告之于帝
D．曾益其所不能曾不若孀妻弱子
6．下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）
A．本文主要講了治理國(guó)家的問(wèn)題，提出了“生于憂患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。
B．第①段所舉人物都?xì)v經(jīng)磨難，但最終都有卓越成就，可見(jiàn)“逆境造就人才”。
C．第②段從正反兩方面論證，談人側(cè)重于從正面論證，論國(guó)側(cè)重于從反面論證。
D．本文大量使用排比句，使文章說(shuō)理雄辯，氣勢(shì)非凡，增強(qiáng)了感染力。
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
8．孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？
（四）（8分）
黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買(mǎi)田其間，因往相②田，得疾。聞麻橋人龐安常③善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫(huà)字書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！?br>疾愈，與之同游泉寺。寺在蘄水郭門(mén)外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。
（選自《東坡志林》）
【注釋】①黃州：在今湖北省黃岡市。②相：察看。③龐安常：當(dāng)時(shí)有名的醫(yī)生，醫(yī)道高，寫(xiě)了不少醫(yī)學(xué)著作。
9．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
（1）輒深了人意( ) （2）是日劇飲而歸( )
10．請(qǐng)用“／”給文中畫(huà)線的句子斷句。
安常雖聾而穎悟絕人以紙畫(huà)字書(shū)不數(shù)字
11．本文體現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？
二、現(xiàn)代文（40分）
（一）（20分）
閱讀下文，完成下面小題
達(dá)·芬奇的獎(jiǎng)賞
朱暉
①2007年的一天，因?yàn)楦邇r(jià)收購(gòu)了一幅無(wú)名氏的肖像畫(huà)，收藏家彼得·西爾弗曼幾乎和妻子鬧翻了天。妻子憤怒地（qiǎn）責(zé)彼得：“這么多年來(lái)為了你的收藏事業(yè)，家里的日子過(guò)得緊巴巴的，我從沒(méi)叫過(guò)苦?？墒沁@次，你明知是假畫(huà)還花了11400英鎊買(mǎi)下，太瘋狂了！”彼得自知理虧，小聲嘟囔說(shuō)：“我只是覺(jué)得，它太像達(dá)·芬奇畫(huà)的了。”
②原來(lái)，幾天前彼得結(jié)識(shí)了紐約藝術(shù)交易商凱特。凱特得知彼得醉心于古典繪畫(huà)，就拿出一幅肖像畫(huà)讓他欣賞。該畫(huà)繪制在一張牛皮紙上，長(zhǎng)33厘米，寬23厘米，名叫“身穿文藝復(fù)興時(shí)期衣裙的少女肖像”?！爱?huà)的作者是誰(shuí)知道嗎？”彼得問(wèn)。凱特毫不諱言地說(shuō)：“不知道。幾年前我買(mǎi)下它的時(shí)候，賣(mài)方稱(chēng)其可能是模仿了文藝復(fù)興大師達(dá)·芬奇的某個(gè)畫(huà)作?！北说闷料⒛曔@幅畫(huà)：線條剛?cè)嵯酀?jì)，人物表情傳神，疏密不一的斜線把光影的微妙變化表現(xiàn)得惟妙惟肖。
③“如果你真的喜歡，就賣(mài)給你吧?！眲P特說(shuō)。
④“這么美的作品，你舍得賣(mài)掉？”彼得試探地問(wèn)。
⑤“我是商人，重視的是利益。就算是達(dá)·芬奇的真跡，只要價(jià)格合適，我一樣賣(mài)?！?br>⑥就這樣，彼得以高價(jià)買(mǎi)回了這幅疑似達(dá)·芬奇真跡的作品。
⑦盡管妻子怒火中燒，彼得卻并不后悔，因?yàn)樗麑?shí)在太癡迷于繪畫(huà)了。小時(shí)候家里窮，他白天在雜貨店當(dāng)學(xué)徒，晚上就拖著疲憊的身軀練習(xí)繪畫(huà)，直至深夜。為了擁有一本意大利文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)作品集，他曾徒步幾十里到城里的書(shū)店去找。大學(xué)期間，他的床頭貼滿了達(dá)·芬奇的畫(huà)作的臨摹作品。后來(lái)，他做生意有了錢(qián)，就把錢(qián)全部用在收藏古典繪畫(huà)上。
⑧然而，有一點(diǎn)彼得始終難以釋?xiě)?。史料記載，1494年，達(dá)·芬奇曾向法國(guó)宮廷畫(huà)家皮里爾咨詢過(guò)牛皮紙上繪畫(huà)的方法，但幾百年過(guò)去了，世間從沒(méi)出現(xiàn)達(dá)·芬奇在牛皮紙上的作品。憑直覺(jué)，彼得總感覺(jué)這幅肖像畫(huà)深藏奧秘。這些年，他曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中與達(dá)·芬奇相見(jiàn)，仿佛與達(dá)芬奇在心靈上有了共通之處。一個(gè)強(qiáng)烈而大膽的念頭反復(fù)撞擊著他：這幅畫(huà)的作者可能就是達(dá)·芬奇本人。
⑨沒(méi)有人敢認(rèn)同彼得的猜測(cè)，妻子更是嘲諷他“異想天開(kāi)”。2009年，他終于按捺不住，只身前往加拿大，請(qǐng)求藝術(shù)鑒定專(zhuān)家保羅用最先進(jìn)的多譜段相機(jī)，對(duì)這幅肖像畫(huà)進(jìn)行拍攝檢查。彼得的初衷，只是想驗(yàn)證這幅畫(huà)是否屬于文藝復(fù)興時(shí)期的作品，沒(méi)想到，當(dāng)相機(jī)鏡頭掃描到畫(huà)作左上角時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“隱藏”了幾百年的指紋。指紋的主人是誰(shuí)？會(huì)是達(dá)芬奇嗎？怎樣來(lái)驗(yàn)證指紋的主人呢？一連串疑問(wèn)如電光火石般在彼得的腦海中閃過(guò)。這時(shí)，彼得突然想到，達(dá)·芬奇唯一被證實(shí)的指紋遺留在他的作品《圣杰羅米》上，那幅畫(huà)正被收藏在梵蒂岡。彼得馬不停蹄地奔赴梵蒂岡，興奮而又緊張地進(jìn)行指紋對(duì)照，天哪，完全吻合！
⑩此事迅速震驚了歐美的藝術(shù)界，眾多藝術(shù)家進(jìn)一步從不同方面加以鑒定，結(jié)果得出一致結(jié)論：《身穿文藝復(fù)興時(shí)期衣裙的少女肖像》正是達(dá)·芬奇的真跡，而且?guī)缀跏且阎倪_(dá)·芬奇畫(huà)在牛皮紙上的唯一作品。
?如今，《身穿文藝復(fù)興時(shí)期衣裙的少女肖像》價(jià)值高達(dá)1億英磅，這意味著彼得化1萬(wàn)多英鎊買(mǎi)來(lái)的畫(huà)，兩年中價(jià)格翻了近1萬(wàn)倍！交易商凱特后悔得捶胸頓足：“我以為自己賺了，其實(shí)虧大了?！北说脜s顯得很平靜，他說(shuō)：“達(dá)芬奇的真跡能夠在我手中被發(fā)現(xiàn)，是我無(wú)上的榮幸。雖然它價(jià)值連城，但我不會(huì)出售賺錢(qián)，而是好好珍藏。我想，這也許是達(dá)·芬奇對(duì)我無(wú)怨無(wú)悔熱愛(ài)藝術(shù)的獎(jiǎng)賞吧。”
12．根據(jù)第①段括號(hào)中的拼音，“______”上應(yīng)填入的漢字是。
13．對(duì)第②段—第⑤段插敘部分的作用理解不正確的一項(xiàng)是（）
A．補(bǔ)充交代彼得購(gòu)畫(huà)的過(guò)程。
B．描繪出那是一幅惟妙惟肖的作品。
C．表現(xiàn)了彼得與凱特的不同。
D．突出彼得對(duì)藝術(shù)懷有執(zhí)著的情感。
14．對(duì)畫(huà)線句的理解正確的一項(xiàng)是（）
A．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)彼得的疑問(wèn)之多、之快，表達(dá)他對(duì)隱藏?cái)?shù)百年的指紋懷有強(qiáng)烈的好奇之心。
B．運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)彼得的疑問(wèn)之多、之快，表達(dá)他對(duì)隱藏?cái)?shù)百年的指紋懷有強(qiáng)烈的好奇之心。
C．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)彼得的疑問(wèn)之復(fù)雜多變，表達(dá)他對(duì)隱藏?cái)?shù)百年的指紋懷有強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。
D．運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)彼得的疑問(wèn)之復(fù)雜多變，表達(dá)他對(duì)隱藏?cái)?shù)百年的指紋懷有強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。
15．全文敘述了彼得 →疑畫(huà)→ →藏畫(huà)的經(jīng)過(guò)，揭示出彼得最終能獲得“達(dá)·芬奇的獎(jiǎng)賞”的原因是（1）（2）
16．根據(jù)文中信息，請(qǐng)為《身穿文藝復(fù)興時(shí)期衣裙的少女肖像》這幅畫(huà)作寫(xiě)一段說(shuō)明性文字。（80字左右）
（二）（20分）
為什么空間站上能使用毛筆
①當(dāng)宇航員進(jìn)入太空時(shí)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏入筆尖，所以無(wú)法使用；鉛筆雖然可以正常書(shū)寫(xiě)，但微小的導(dǎo)體石墨粉可能帶來(lái)災(zāi)難性的后果；現(xiàn)代的太空筆則依靠氣壓將墨水壓出。在神舟十三號(hào)的飛行任務(wù)中，翟志剛攜帶中國(guó)傳統(tǒng)“文房四寶”進(jìn)入空間站，將中華兒女骨子里的劍膽琴心展現(xiàn)得淋漓盡致。
②為什么毛筆這誕生于先秦的古老文具，能在21世紀(jì)的星海探險(xiǎn)中發(fā)揮作用？
③要回答這個(gè)問(wèn)題，我們要首先思考一番，毛筆是怎么書(shū)寫(xiě)的？答案看起來(lái)很簡(jiǎn)單：毛筆上面吸收了墨水，在筆尖與紙張接觸的時(shí)候，墨水就從筆尖轉(zhuǎn)移到了紙上。但是，如果深入思考，為什么只有當(dāng)毛筆接觸到紙張時(shí)，墨水才發(fā)生轉(zhuǎn)移，其他時(shí)候呢？
④實(shí)際上，墨水自動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)移也是常有的事情。初學(xué)者有時(shí)候會(huì)一口氣蘸上太多的墨水，墨水就會(huì)從筆尖上滴下來(lái)。拿毛筆蘸墨時(shí)有特殊的技巧：只需把筆尖的一部分浸入墨中，這樣可以保證只吸入適量的墨水，墨水就不會(huì)從筆尖滴落。所以，一支毛筆能留住的墨水，有一個(gè)上限。
⑤透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，既然毛筆可以留住墨水，那么一定有一個(gè)機(jī)制來(lái)克服重力，這個(gè)機(jī)制會(huì)是什么呢？我們不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛筆筆尖是一個(gè)開(kāi)放的區(qū)域，各處的大氣壓是平衡的，于是只需要考慮重力與分子之間的相互作用。這分為兩種，一部分是液體分子之間的互相作用；另一部分是液體與容器壁分子之間的相互作用，使液體黏附或者疏離。兩種相互作用都有摩擦力，微觀上體現(xiàn)為電磁相互作用，如果在宏觀上結(jié)合起來(lái)，就帶來(lái)一種叫作毛細(xì)現(xiàn)象的神奇現(xiàn)象。
⑥毛細(xì)現(xiàn)象，是指將一根毛細(xì)管浸入液體中，相比管外液面，管內(nèi)液面會(huì)自發(fā)向上或向下發(fā)生移動(dòng)。毛細(xì)現(xiàn)象第一眼看上去很違反直覺(jué)。人們常說(shuō)，“水往低處流”，為什么水可以自發(fā)往高處移動(dòng)？能量守恒定理告訴我們，能量不會(huì)憑空產(chǎn)生或消失，液柱上升的過(guò)程伴隨重力勢(shì)能的增大，因此一定能找到另一種能量，在這個(gè)過(guò)程中是降低的。沒(méi)錯(cuò)，這種能量來(lái)自液體的表面張力。
⑦在液體表面與內(nèi)部，液體分子之間形成的相互作用很不相同。表面的液體分子互相連接更少，相互作用更弱，于是兩側(cè)受力不均。在這種受力不均的情況下，內(nèi)部受力較大，將自發(fā)向外部“突出”，于是在不受重力的情況下，一團(tuán)液體將呈現(xiàn)球形。在這種情況下，表面張力將使液體分界面變彎，使之達(dá)到能量最低的穩(wěn)定狀態(tài)。
⑧問(wèn)題的解答就是這樣。毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)際上要求達(dá)到一種平衡：液體分子相互作用，與液體與面相互作用的平衡。在達(dá)到這個(gè)平衡的過(guò)程中，液體表面會(huì)發(fā)生變形。毛筆的材料——獸毛，也就是蛋白質(zhì)，可以被水浸潤(rùn)。由于分子間相互作用不受重力影響，毛細(xì)現(xiàn)象在空間站里面自然也可以發(fā)生，于是毛筆在失重條件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常書(shū)寫(xiě)了。
⑨當(dāng)我們放眼星空及大海時(shí)，前人那些充滿創(chuàng)意的智慧也在凝視著我們。
17．下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）
A．毛筆上面吸收了墨水，在筆尖與紙張接觸的時(shí)候，墨水就從筆尖轉(zhuǎn)移到了紙上。
B．在地面上，毛筆可以留住墨水，是因?yàn)橛幸粋€(gè)機(jī)制來(lái)克服重力。
C．在太空環(huán)境中，沒(méi)有重力的參與，毛筆需要設(shè)計(jì)出人為的機(jī)制來(lái)才能留住墨水。
D．選文第⑨段中加點(diǎn)的“凝視”一詞表達(dá)了作者對(duì)前人智慧的敬意，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。
18．選文第④段中加點(diǎn)的“適量”一詞能刪去嗎？為什么？
19．第②段在文章中有什么作用？
20．選文第⑤段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？
三、綜合運(yùn)用（10分）
21．班級(jí)開(kāi)展主題為“《昆蟲(chóng)記》讀后記”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
(1)《昆蟲(chóng)記》是國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家的傳世佳作，無(wú)愧于“ ”之美譽(yù)。
(2)結(jié)合《昆蟲(chóng)記》相關(guān)內(nèi)容，在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)名稱(chēng)。
A．體態(tài)淡綠，薄翼修長(zhǎng)，前爪是“殺人機(jī)器”；雌性在交配后會(huì)把雄性吃掉。
B．兩片鞘翅由寬大的半透明干膜構(gòu)成，通過(guò)相互摩擦產(chǎn)生震顫，從而發(fā)出聲音。
(3)假如你要向朋友推薦《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。
四、寫(xiě)作（60分）
22．文題
一片樹(shù)林里分出兩條路— 而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
——弗羅斯特
請(qǐng)以“這一路，風(fēng)光真好”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和姓名。

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