1. 我是小小書法家，我會拼寫詞語。
yuān yang lú yá dài jià zhì huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
nuò ruò sū xǐng còu he ōu zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
chuàng jǔ qiān xū zī shì jù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 鴛鴦 ②. 蘆芽 ③. 代價 ④. 智慧 ⑤. 懦弱 ⑥. 蘇醒 ⑦. 湊合 ⑧. 歐洲 ⑨. 創(chuàng)舉 ⑩. 謙虛 ?. 姿勢 ?. 聚集
【解析】
【詳解】本題考查學生看拼音寫詞語的能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，注意掌握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要注意“鴛、鴦、慧、懦、弱、醒、湊、謙、虛、聚、集”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。
2. 選擇帶點字的正確讀音，并在下面畫“ ”。
蓮蓬（peng péng） 龍爪（zhuǎ zhǎ） 淚痕（héng hén）
耕田（gēng gēn） 橫掠（nüè lüè） 皺眉（zhòu zòu）
【答案】peng zhǎ hén
gēng lüè zhòu
【解析】
【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。
完成此類題目要正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時要多讀，多練。
蓮蓬：蓮花開過后花托，倒圓錐形，里面有蓮子?！芭睢弊x輕聲“peng”；
龍爪：龍的爪。“爪”讀“zh?！?；
淚痕：眼淚流過后所留下的痕跡?！昂邸弊x“hén”；
耕田：犁地，耕種田地?！案弊x“gēng”；
橫掠：平行地從湖面或河面飛過去?！奥印弊x“l(fā)üè”；
皺眉：雙眉緊蹙，表示不滿、不悅或憂愁?！鞍櫋弊x“zhòu”。
詞語。
3. 我是辨字小能手，我會比一比，再組成詞語。
辨（ ） 歷（ ） 佛（ ） 沾（ ）確（ ）
瓣（ ） 厲（ ） 拂（ ） 粘（ ）觸（ ）
【答案】 ①. 分辨 ②. 歷史 ③. 仿佛 ④. 沾濕 ⑤. 確定 ⑥. 花瓣 ⑦. 嚴厲 ⑧. 拂拭 ⑨. 粘貼 ⑩. 接觸
【解析】
【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。
首先要認清字形，找出每組字的相同和不同點，讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。
辨：biàn ，辨認、辨別、爭辨等。
瓣:bàn，豆~兒。蒜~兒?；▇。
歷：lì，～年?！！?。～屆。
厲：lì，～行節(jié)約。 正言～色。雷～風行。
佛：[fó]，～家?！??！?。 [ fú ] 仿佛；
拂：fú，～拭?！珘m。
沾：zhān，～光。利益均～?！?。
粘：zhān，粘連、沾粘、粘貼等；
確：què ，確定、準確、確實等；
觸： chù，感～。～發(fā)。
4. 我是識記小能手，我會補充詞語，并選詞填空。
邯鄲（ ） 畫（ ）添（ ） （ ）矛盾
井（ ）之（ ） 杞人（ ） 濫竽（ ）
爭（ ）斗（ ） 無（ ）無（ ） 名（ ）中（ ）
（1）這篇文章邏輯混亂，前后說法___________，需要進一步修改。
（2）我們要多閱讀，多實踐，不要做眼界狹小的_____________。
（3）這篇文章已經(jīng)很完整，你再往下續(xù)寫就是___________了。
【答案】 ①. 學步 ②. 蛇 ③. 足 ④. 自相 ⑤. 底 ⑥. 蛙 ⑦. 憂天 ⑧. 充數(shù) ⑨. 奇 ⑩. 艷 ?. 憂 ?. 慮 ?. 揚 ?. 外 ?. 自相矛盾 ?. 井底之蛙 ?. 畫蛇添足
【解析】
【詳解】本題考查學生補全詞語及選詞填空能力。
只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶，再根據(jù)句子語境填上恰當?shù)脑~語。
邯鄲學步：比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色。
畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。
自相矛盾：比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。
井底之蛙：比喻目光短淺，見識狹隘之人。
杞人憂天：比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮。
濫竽充數(shù)：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。
爭奇斗艷：形容花草、藝術品等各具特色，一個比一個奇特艷麗。
無憂無慮：沒有一點憂愁，顧慮和擔心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。
名揚中外：很有名氣，名字傳遍了世界。
（1）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“這篇文章邏輯混亂，前后說法……需要進一步修改”可知，應填“自相矛盾”詞語。
（2）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“我們要多閱讀，多實踐，不要做眼界狹小的……”可知，應填“井底之蛙”詞語。
（3）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“這篇文章已經(jīng)很完整，你再往下續(xù)寫就是……了”可知，應填“畫蛇添足”詞語。
5. 我會選詞填空（填序號）
①靈巧 ②靈敏 ③靈活
姐姐家養(yǎng)了一只嗅覺（ ）的小狗。冬天到了，姐姐用她（ ）的雙手為小狗織了件厚厚的衣服。小狗雖穿上了厚衣服，但它跑起來依然很（ ）。
【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③
【解析】
【詳解】本題考查了學生選詞填空的能力。
完成時要注意辨析所給詞語的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。
①靈巧：靈活而巧妙。
②靈敏：反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。
③靈活：敏捷；不呆板。
根據(jù)詞義，結(jié)合句子中“嗅覺”可知，應選“靈敏”；結(jié)合“雙手”可知，應選“靈巧”；結(jié)合“跑起來”可知，應選“靈活”。
句子
6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）從詩詞中我們能領略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“____________，___________”勾勒出竹桃相映、春水蕩漾的江南春景；《憶江南》中的“_____________，____________”為我們描述了春日的碧水紅花；《三衢道中》的“____________，______________”讓我們隨著詩人漫步山間，聽黃鸝聲聲清啼。
（2）五點左右，艷麗的薔薇________________，七點,____________；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，______________。
（3）宋國農(nóng)夫“守株待兔”，結(jié)果“兔不可復得，_____________”。
【答案】 ①. 竹外桃花三兩枝 ②. 春江水暖鴨先知 ③. 日出江花紅勝火 ④. 春來江水綠如藍 ⑤. 綠陰不減來時路 ⑥. 添得黃鸝四五聲 ⑦. 綻開了笑臉 ⑧. 睡蓮從夢中醒來 ⑨. 萬壽菊欣然怒放 ⑩. 而身為宋國笑
【解析】
【詳解】本題考查學生對詩詞、文言文的識記與課文的理解記憶能力。
完成此類題目不難，結(jié)合學過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯別字。
（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景·其一》，詩句勾勒出了竹桃相映、春水蕩漾的江南春景。原文是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自唐代白居易的《憶江南》，詞句為我們描述了春日的碧水紅花。原文是：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》，詩中詩人帶領著我們漫步山間，聽黃鸝聲聲清啼。原文是：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
（2）“五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放”出自課文《花鐘》。文中主要說明了不同的花開放的時間是不同的，以及開花時間不同的原因。
（3）“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》。講述了一個宋國農(nóng)民偶然撿到一只撞暈在樹樁上的兔子，幻想自己從此可以不用干活，只要守著樹樁就能吃飽飯，最后什么也沒有得到的故事。即故事結(jié)局是“兔不可復得，而身為宋國笑”。
7. 修改語段。（下面語段有五處錯誤）
今天，我們?nèi)胰チ琐椛焦珗A。一進門就看見了鮮艷色彩的月季花，有紅的，紫的，非常美麗漂亮。正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢！
_______________
【答案】今天，我們?nèi)胰チ琐椛焦珗@。一進門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、紫的，非常美麗。這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞呢！
【解析】
【詳解】本題考查修改病句。
首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，看語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。改寫句子，只是改變句子形式,，句意不變。
“公圓”錯別字，應把“圓”改為“園”。
“鮮艷色彩”語序不當，應把“鮮艷”和“色彩”交換位置。
“有紅的，”標點錯誤，逗號應該為頓號。
“非常美麗漂亮”語義重復，“美麗”和“漂亮”去掉其中一個。
“正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢”語序不當，應把“正在”放在“蝴蝶”之后。
8. 我會按要求寫句子。
例：父親皺起了眉頭，搖了搖頭：“小圓，你不能這么做?！?br>（1）老師_____________：“你這次考試進步非常大，要繼續(xù)加油！”
例：走在街上的，是形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……
（2）天上的云姿態(tài)萬千：_________________
（3）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）
________________
【答案】 ①. 高興地笑著，豎起大拇指 ②. 有的像奔馳的駿馬，有的像吃草的小羊。 ③. 這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。
【解析】
【詳解】（1）本題考查補寫句子的能力。
例句用神態(tài)和動作描寫代替了“說”，在補寫時，注意要與人物的語言表達的情感一致，注意補寫的是描寫人物神態(tài)和動作的詞語。
結(jié)合語境可填“高興地笑著，豎起大拇指”。
（2）本題考查仿寫句子。
，注意加點詞和例句的結(jié)構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。
例句“有的……有的……有的……”構成排比句。
我們要用“有的……有的……有的……”寫出云的不同形態(tài)。
（3）本題考查反問句改為陳述句。
首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
本句改為：這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。
我會讀短文，并按要求完成各題。
海棠
在我們這里，迎春花開還算不上到了春天，只有海棠花開的時候，春天才是真的到了。
海棠有四品，這四品指的是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗（gěng）海棠。也就是說，木本海棠分為四種。其中垂絲海棠的花形最美，花色最為艷麗。春風浩蕩，垂絲海棠朵朵彎曲下垂的花苞芳容半吐，臨風搖曳（yè）。
我有三棵垂絲海棠，年年這個時候開花。它們含苞待放時，是淡淡的粉紅色，開了，就呈（chéng）粉白色，花瓣猶如少女粉面，紅潤可人。與梅花不同，海棠的花芽和葉芽同時生長，花在新綠的嫩葉掩映下，顯得春意盎（àng）然。隨著海棠的綠葉漸多，花亦飄落，可見李清照的“綠肥紅瘦”不是瞎寫。
海棠花好看，但無論什么品種的海棠花都沒有香味。
我這里還有幾棵深山海棠，花自然沒有那些名貴品種的海棠花雍（yōng）容嬌嫩，只是簇簇白色小花，不過它開過花后能結(jié)果實。隨著秋風秋雨，葉子漸漸變黃之際，海棠果也變成紅色，像一顆顆紅珊瑚珠子。待葉落冬至，寒枝上錯落垂懸著艷艷的紅果，別有一番韻致。
9. 我能從文中找出下列詞語的近義詞。
鮮艷（ ） 韻味（ ） 嬌弱（ ）
10. 從文中看，木本海棠分為（ ）種，分別為（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中花色最艷麗的是（ ）。
11. 根據(jù)所給出的意思在文中找出相應的詞語。
（1）綠葉茂盛，紅花漸凋謝。（ ）
（2）形容春天的氣息十分濃厚。（ ）
12. 畫“ ”的句子運用了（ ）的修辭手法，生動地寫出了_________。
13. 我也來露一手，寫一寫我看到的一種花盛開和還是花骨朵的樣子。
________________
【答案】9. ①. 艷麗 ②. 韻致 ③. 嬌嫩
10. ①. 4##四 ②. 西府海棠 ③. 垂絲海棠 ④. 木瓜海棠 ⑤. 貼梗海棠 ⑥. 垂絲海棠
11. ①. 綠肥紅瘦 ②. 春意盎然
12. ①. 比喻 ②. 海棠花開時花瓣的可愛動人
13. 山茶花：春天到了，花園里的山茶花開了。有的花完全的盛開了，仿佛紅彤彤的笑臉；有的花羞澀地擋住了白里透紅的臉，鼓鼓囊囊的，又仿佛在和春姑娘賭氣。
【解析】
【9題詳解】
本題考查學生找近義詞能力。
解答時先理解詞語的意思，再從文中找出相應的近義詞。
“鮮艷”就是鮮明而美麗。文中其近義詞是“艷麗”；
“韻味”指含蓄的意味，文中其近義詞是“韻致”；
“嬌弱”指嬌嫩柔弱，文中其近義詞是“嬌嫩”。
【10題詳解】
本題考查學生信息篩選能力。
解答此類問題，還是要從文章中的句子入手，找到相關的文字信息提取作答。
仔細讀文，由文中第②自然段句子“海棠有四品，這四品指是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠，也就是說，木本海堂分為四種，其中垂絲海堂的花形最美，花色最為艷麗”可知，木本海堂分為4種，分別為西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠，其中花色最艷麗的是垂絲海棠。據(jù)此完成填空。
【11題詳解】
本題考查學生對詞語含義的理解能力。
解答時根據(jù)所給出的意思在文中找出相應的詞語即可。
仔細讀文，根據(jù)意思“綠葉茂盛，紅花漸凋謝”可知，在文中相對應的詞語是“綠肥紅瘦”詞語；
根據(jù)意思“形容春天的氣息十分濃厚”可知，在文中相對應的詞語是“春意盎然”詞語。
【12題詳解】
本題考查學生對修辭手法及作用的掌握能力。
首先要了解常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭手法及分析其作用。
結(jié)合畫線句子“它們含苞待放時，是淡淡的粉紅色，開了，就呈粉白色，花瓣猶如少女粉面，紅潤可人”可知，句中運用了比喻的修辭手法，把“花瓣”比作“少女粉面”，生動地寫出了海棠花開時花瓣的可愛動人。據(jù)此整理作答。
【13題詳解】
本題考查學生的語言表達能力。
根據(jù)自己的觀察，寫一寫在生活中看到的一種花盛開和還是花骨朵的樣子。
示例：你看，紫藤的枝蔓上有的已經(jīng)綴滿了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地湊在一起，又一列列地按順序排開，真像一群不時變換舞蹈隊列的小姑娘。還有那含苞欲放的花骨朵，多像一個個小心臟，花瓣層層包裹，裹得那么嚴密，那么結(jié)實，真是精致極了！
14. 習作。
生活中你肯定見過很多植物，你最喜歡是什么？請你仔細觀察一種植物，試著從形狀、顏色、氣味等多個角度，按一定的順序向大家描述一下，注意寫清楚自己的觀察和感受。
要求：題目自擬，200字以上；注意正確使用標點符號。
【答案】范文：
我喜愛的一種植物
我最喜愛的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無水，天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，如果你這樣認為就錯了，它用身體的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰能比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞，無私奉獻的高貴品質(zhì)卻令人欽佩。
【解析】
【詳解】本題為自命題的狀物作文。
要求寫一寫自己喜歡或熟悉的一種植物。想想自己最喜歡的一種植物是什么，你是否了解它的生長過程和生長特點，選擇自己喜歡或熟悉的一種植物去寫，也可先觀察某種植物的生長過程，了解了之后，先為植物朋友做個記錄卡，然后再寫。
開頭：開門見山/修辭式開頭點題。
正文：①要抓事物的特征寫。所謂特征就是同其他事物有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；②狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；③狀物過程中要進行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實感，還要恰當運用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的事物寫生動，寫形象；④狀物要描寫物體的大小、形狀、顏色、質(zhì)地，做到寫什么，像什么。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨。

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