環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，隨著生產(chǎn)力水平的提高，人類適應環(huán)境的能力已大大增強，但人類的發(fā)展仍然要受到環(huán)境的制約。本節(jié)實際上講述的是環(huán)境對人口數(shù)量的制約問題。本節(jié)主要包括三個部分的內(nèi)容，第一部分是關(guān)于區(qū)域資源環(huán)境承載力，主要學習區(qū)域環(huán)境資源承載力的概念，以及了解區(qū)域環(huán)境承載力與人口數(shù)量的關(guān)系。第二部分是關(guān)于人口合理容量，主要學習人口合理容量的概念、影響因素、特點及其意義，還有關(guān)于我國如何實現(xiàn)并保持人口在一個合理的水平。第三部分是案例學習，關(guān)于地理信息技術(shù)在探究湖北省資源環(huán)境承載力上的應用，分析了怎樣去探究某一地區(qū)的資源環(huán)境承載力。
人口合理容量從可持續(xù)發(fā)展的角度提醒我們，人類應將自身的規(guī)?？刂圃谝粋€最低范圍，而不是極限范圍。
區(qū)域認知：通過學習環(huán)境承載力和人口合理容量的概念，了解不同區(qū)域的環(huán)境承載力和人口合理容量的大小。
綜合思維：結(jié)合材料，能夠綜合分析影響某區(qū)域人口合理容量大小的因素。
地理實踐力：學會應用地理信息技術(shù)等方法收集某一區(qū)域的地理環(huán)境要素，調(diào)查該區(qū)域的環(huán)境承載力和人口合理容量。
人地協(xié)調(diào)觀：通過學習深刻理解環(huán)境與人類的關(guān)系，樹立正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀。
區(qū)域資源環(huán)境承載力和人口合理容量的概念。
影響區(qū)域資源環(huán)境承載力和人口合理容量的因素。
提高人口合理容量的措施。
教師準備：導學案、課件、投影儀等
學生準備：提前預習完成導學案。
【新課導入】截至到2018年世界人口達75.94億人左右，世界人口正快速增長著，那么地球到底能養(yǎng)多少人呢？這由什么來決定呢？
學生：思考，自由回答。
展示學習目標，讓學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容
【新課講授】
承轉(zhuǎn)：人類的生存與發(fā)展需要消耗環(huán)境資源，而任何一個區(qū)域的自然資源與環(huán)境的承載能力總是有限的。希望通過學習能解決大家的疑惑。
一、區(qū)域環(huán)境承載力
1、概念：指某區(qū)域在既定的對外聯(lián)系、經(jīng)濟技術(shù)水平、社會文化條件下，由本地自然資源和自然環(huán)境所決定的人口規(guī)模。
【思考】：區(qū)域資源環(huán)境與人口數(shù)量的關(guān)系？
學生：思考回答
教師：示圖講解，區(qū)域資源環(huán)境是計算區(qū)域可承載人口規(guī)模的重要參數(shù)。區(qū)域資源環(huán)境對人口數(shù)量的支持能力是有一個限度的。如果人口增長超越了這限度，便會造成資源和環(huán)境問題，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞失去平衡，并最終喪失原有的承載能力。
【思考】讀圖1-3-1思考復活節(jié)島人口興衰的主要原因是什么？
學生：思考、討論、回答
教師：點評、講解。
復活節(jié)島由于自然環(huán)境的優(yōu)越，人口數(shù)量較多，但這人口數(shù)量超過了當時生產(chǎn)水平所能提供的食物所能承載的人口數(shù)量，所以生態(tài)環(huán)境遭到破壞，不斷惡化，最終導致人口減少。
【活動探究1】讀圖1-3-2“牧民愁”與“牧民樂”給你帶來了什么啟示？
學生：思考、討論、回答
教師：點評、分析，區(qū)域環(huán)境承載力不是一成不變的，我們?nèi)祟愒趨^(qū)域資源環(huán)境承載力上具有主觀能動性，我們的行為影響著區(qū)域資源環(huán)境承載力的大小。
過渡：區(qū)域資源環(huán)境承載力是某一區(qū)域，在一定條件下所能承載的最大人口數(shù)量，是一個警戒值，那么地球到底應該養(yǎng)多少人合適呢？
學生：思考、自由回答
教師：點評，下面讓我們進入第二部分的學習，人口合理容量，探究世界適合養(yǎng)多少人，這又由什么決定。
二、人口合理容量
1、概念：指一個國家或地區(qū)，在既定的對外聯(lián)系、經(jīng)濟技術(shù)水平、社會文化條件下，在保證居民合理的生活方式、保障健康的生活水平，同時又不妨礙后代生活質(zhì)量的前提下所能容納（承載）的適度的人口數(shù)量。
【思考】區(qū)域資源環(huán)境承載力與人口合理容量的關(guān)系？
學生：思考、回答
教師：點評、分析；
區(qū)域資源環(huán)境承載力是某一區(qū)域，在一定條件下所能承載的最大人口數(shù)量；人口合理容量是一個國家或地區(qū)在一定條件下所能承載的適宜人口數(shù)量。顯然，人口合理容量要小于區(qū)域資源環(huán)境承載力。區(qū)域環(huán)境資源承載力表示的是一個警戒值，我們追求的是人口的合理容量。
過渡：那么影響人口合理容量的因素有哪些呢？
【活動探究】閱讀課本P17~18,結(jié)合實例，分析影響人口合理容量的因素。
學生：思考、討論、回答
教師：點評，分析、歸納。
影響人口合理容量的因素
（1）.自然因素
自然條件與自然資源是決定一個地區(qū)人口合理容量的基礎(chǔ)。如，在區(qū)域面積相等的不同區(qū)域，氣候溫暖、食物等資源充足的地區(qū)，人口合理容量大；地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害頻發(fā)的山區(qū)，人口合理容量小。
（2）.社會經(jīng)濟因素
經(jīng)濟發(fā)展水平、生活水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等社會經(jīng)濟因素對一個地區(qū)人口合理容量的大小起重要作用。如，經(jīng)濟發(fā)達、技術(shù)水平高的地區(qū)，食物資源生產(chǎn)能力高，會提高人口合理容量；溫飽型、小康型和富裕型等不同的生活水平所能供養(yǎng)的人口數(shù)量是不同的，而過高的居民生活消費水平會降低人口合理容量，即生活消費水平越高，消耗食物資源數(shù)量越多，降低人口合理容量
（3）.對外開放程度
在一個對外開放的地區(qū)，資源的互補性強，可大大提高人口合理容量。反之，在一個封
閉的地區(qū)，由于缺乏某些重要資源，人口合理容量大大降低。
過渡：那么人口合理容量具有什么特點呢？
學生：閱讀、思考、回答
教師：點評、歸納
3、人口合理容量特點
（1）.相對確定性
在一定歷史階段，技術(shù)水平、資源相對穩(wěn)定，人們的生活水平變化不大，人口合理容量相對穩(wěn)定。
（2）.不確定性
人口合理容量隨社會經(jīng)濟發(fā)展水平而動態(tài)變化。同一時期，在不同的地區(qū)，不同的社會、經(jīng)濟、技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及生活水平等條件下，人口合理容量是不同的；在不同時期，同一地區(qū)的人口合理容量也各有不同。
過渡:現(xiàn)在世界上有些國家或地區(qū)，其人口數(shù)量已經(jīng)超過人口合理容量，而有些國家或地區(qū)，其人口數(shù)量尚未達到人口合理容量，不論是怎樣的情況，人口合理容量對于制定一個國家或地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略和人口政策具有重要意義。
人類社會要健康、持續(xù)發(fā)展，就應該努力追求并達到人口合理容量這一目標
4、人口合理容量的意義
思考：就全球而言，要怎樣才能實現(xiàn)人口合理容量呢？
學生：思考、回答
教師：點評、歸納
思考：如何使我國人口規(guī)模保持在一個合理的水平？
學生：思考、討論、回答
教師：點評、歸納
（1）堅持計劃生育基本國策，鼓勵按政策生育，充分發(fā)揮全面兩孩政策效應
（2）提高技術(shù)水平，提高資源利用率
（3）提高資源管理水平，提倡適度消費
（4）加強對外開放，促進人口與社會經(jīng)濟、資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等
過渡：前面我們了解了區(qū)域資源環(huán)境承載力和人口合理容量，那么我們可以通過什么方式來確定某一地區(qū)的資源環(huán)境承載力和人口合理容量呢？下面，我們一起來看案例學習—應用地理信息技術(shù)探究湖北省資源環(huán)境承載力。
三、案例: 應用地理信息技術(shù)探究湖北省資源環(huán)境承載力。
1、湖北省簡介：位于我國中部面積18.59萬平方千米，人口6138萬（2015年）。湖北省東、西、北三面環(huán)山，山地占56%，丘陵占24%，平原和湖區(qū)占20%。全省除高山地區(qū)外，大部分地區(qū)為亞熱帶季風性濕潤氣候，熱量充足，無霜期長，降水豐沛，雨熱同期。湖北省素稱“千湖之省”，湖泊主要分布在江漢平原，地表水質(zhì)量總體良好。
2、地理信息技術(shù)的應用
水和土地是重要自然資源，也是經(jīng)濟和與社會發(fā)展不可或缺的環(huán)境資源。利用地理信息系統(tǒng)強大的數(shù)據(jù)分析功能，可實現(xiàn)對區(qū)域內(nèi)可利用水資源、可利用土地資源等的評價。應用地理信息系統(tǒng)等技術(shù)，分析區(qū)域資源環(huán)境承載力，可提高研究的準確性。
在對湖北省可利用水資源、可利用土地資源等進行綜合分析評價的基礎(chǔ)上，可作出湖北省資源環(huán)境承載力綜合評價（圖1-3-6）。圖中，評價值8~12表示區(qū)域資源環(huán)境不超載，13~17表示區(qū)域資源環(huán)境臨界超載，18則表示區(qū)域資源環(huán)境已經(jīng)超載。
【課堂總結(jié)】
【當堂檢測】
1．有關(guān)人口合理容量的敘述，正確的是( )
A．資源越豐富，人口合理容量越大
B．科技越發(fā)達，人口合理容量越小
C．消費水平越高，人口合理容量越大
D．地域越開放，人口合理容量越小
下圖為某城市2016年人口容量木桶效應示意圖。讀下圖，完成下列各題。
2．就圖中而言，決定環(huán)境人口容量大小的因素是（ ）
A．文化教育B．商業(yè)服務C．土地資源D．勞動就業(yè)
3．下列有關(guān)當?shù)厝丝诤侠砣萘康恼f法正確的是（ ）
A．人均土地資源越豐富，人口合理容量越小
B．人均消費水平越高， 人口合理容量越小
C．行政管理功能越完善，人口合理容量越小
D．醫(yī)療衛(wèi)生水平越先進，人口合理容量越小
下表為我國環(huán)境與人口信息表，讀表，完成下面各題。
4．表中②③④數(shù)據(jù)值的差異，說明人口合理容量（ ）
A．只受人口消費水平影響B(tài)．與人口消費水平呈負相關(guān)
C．與人口消費水平呈正相關(guān)D．與人口消費水平無關(guān)
5．有關(guān)環(huán)境人口容量的敘述正確的是（ ）
A．中國的人口合理容量是16億人
B．環(huán)境人口容量就是人口合理容量
C．中國的環(huán)境人口容量是13億人
D．環(huán)境人口容量的確定性是相對的，不確定性是絕對的

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