本節(jié)內(nèi)容是本單元的第二節(jié)，關(guān)于人口遷移的學(xué)習(xí)，教材主要從人口遷移的基礎(chǔ)知識(shí)入手，講述了三個(gè)部分的內(nèi)容，第一部分是學(xué)習(xí)人口遷移的概念及其特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹國(guó)際人口遷移和國(guó)內(nèi)人口遷移兩種方式，尤其是國(guó)際人口遷移；第二部分是學(xué)習(xí)影響人口遷移的因素，這是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，要求學(xué)生結(jié)合事例，分析影響人口遷移的因素；第三部分是以我國(guó)為例學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)內(nèi)人口遷移和人口流動(dòng)的及其產(chǎn)生的意義和影響。
區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)不同時(shí)期國(guó)際和國(guó)內(nèi)的人口遷移示意圖，了解國(guó)際和國(guó)內(nèi)不同時(shí)期的人口遷移特點(diǎn)；
綜合思維：根據(jù)圖文資料和結(jié)合實(shí)例，能夠綜合分析影響人口遷移的因素；
地理實(shí)踐力：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、資料和身邊案例，能夠說(shuō)出影響周邊人遷移的因素。
人地協(xié)調(diào)觀：理解人口遷移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境產(chǎn)生的意義和影響。
1、不同時(shí)期國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)
2、不同時(shí)期中國(guó)人口遷移的特點(diǎn)
3、影響人口遷移的因素
4、人口流動(dòng)產(chǎn)生的影響
教師準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案、課件、投影儀等
學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案。
【新課導(dǎo)入】15世紀(jì)到19世紀(jì)，國(guó)際人口遷移的主要目的地勢(shì)美洲“新大陸”等未開放地區(qū)。20世紀(jì)50年代以后，國(guó)際人口大多從貧窮的落后地區(qū)移向富裕發(fā)達(dá)地區(qū)。這些不同時(shí)期的人口遷移受什么因素的影響？
學(xué)生：思考，自由回答。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
【新課講授】
承轉(zhuǎn)：影響人口遷移的因素是我們本節(jié)課的重點(diǎn)，那么，在學(xué)習(xí)影響人口遷移的因素之前，我們先來(lái)了解什么是人口遷移，它有哪些類型。
學(xué)生：思考，回答
教師：點(diǎn)評(píng)，講解
一、人口遷移
人口遷移：是指人口變換常住地的空間移動(dòng)。
一般具備三個(gè)條件：
①必須改變居住地
②改變居住地需持續(xù)一段時(shí)間
③必須超越一定的行政界線
分類：按照是否跨越國(guó)界分為國(guó)內(nèi)人口遷移和國(guó)際人口遷移。
注意：人口遷移與人口流動(dòng)的區(qū)別
人口流動(dòng)是指因工作、學(xué)習(xí)、旅游、探親等原因暫時(shí)離開原居住地的人口移動(dòng)現(xiàn)象。
過(guò)渡：了解了人口遷移及其類型，接下來(lái)我們一起來(lái)探究其人口遷移的特點(diǎn)吧。
活動(dòng)探究：讀圖1-2-1和圖1-2-2，結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)要說(shuō)明不同歷史階段國(guó)際人口遷移的主要特點(diǎn)。
提示：可從人口遷移時(shí)間、規(guī)模、方向（包括遷出地和遷入地）、距離，以及遷移目的和形式等方面說(shuō)明。
學(xué)生：小組討論，分析，回答
教師：點(diǎn)評(píng)，講解、歸納
3、國(guó)際人口遷移
4、國(guó)內(nèi)人口遷移
案例探究：讀圖1-2-4和圖1-2-5簡(jiǎn)要說(shuō)明不同歷史階段我國(guó)人口遷移和人口流動(dòng)的主要特點(diǎn)。（原因、特點(diǎn)、流向）
學(xué)生：小組討論，分析，回答
教師：點(diǎn)評(píng)，講解、歸納
(1)古代：
原因：受戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等的影響而遷移
特點(diǎn)：大批的
流向：條件較好的地區(qū)
(2)20世紀(jì)50-80年代：
原因：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和嚴(yán)格的戶籍管理制度
特點(diǎn)：有組織、有計(jì)劃
流向：由東部遷往東北和西北
（3）20世紀(jì)80年代以來(lái)，
原因：改革開放和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，特點(diǎn)：自發(fā)的，形成大規(guī)模的流動(dòng)人口
流向：農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海大城市
思考：我國(guó)人口流動(dòng)會(huì)產(chǎn)生什么影響？（提示：流入地和流出地）
學(xué)生：思考，回答
教師：教師：點(diǎn)評(píng)，講解、歸納
人口流動(dòng)產(chǎn)生的意義和影響
意義：
人口流動(dòng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)節(jié)人口空間分布、加強(qiáng)民族融合和文化交流等都有積極作用。
影響：
流入地：有利：提供大量廉價(jià)勞動(dòng)力；促進(jìn)商品流通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
不利：給居住、交通、市政設(shè)施等增加壓力；帶來(lái)社會(huì)治安管理等方面的問(wèn)題。
流出地：有利：加強(qiáng)與外界社會(huì)的聯(lián)系，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；緩解當(dāng)?shù)厝说孛軌毫Α?br> 不利：?導(dǎo)致人才流失和勞動(dòng)力不足；空巢老人和留守兒童問(wèn)題增多。
活動(dòng)探究2：讀圖1-2-3并結(jié)合實(shí)際，分析影響人口遷移的因素有哪些？
學(xué)生：小組討論，分析，回答
教師：點(diǎn)評(píng)，講解分析、歸納
人口遷移是自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等多種因素共同作用下的一種有意識(shí)的行為，是人類適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，并具有一定的個(gè)人決策主觀性。人口遷移的動(dòng)力可以形象的歸結(jié)為“推力”和“拉力” 。
人口遷移是各種“推力”和“拉力”共同作用的結(jié)果。
過(guò)渡：從以上的分析，試將這些影響人口遷移的“推力”和“拉力”進(jìn)行歸類總結(jié)，影響人口遷移的因素有哪些？
學(xué)生：思考，回答
教師：點(diǎn)評(píng)，舉例分析，總結(jié)
二、影響人口遷移的因素
【課堂總結(jié)】
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1．關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)以后世界人口遷移的敘述，不正確的是（ ）
A．人口從發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家
B．拉丁美洲繼續(xù)是國(guó)際移民的主要目的地
C．人口移出減輕了遷出國(guó)人口壓力
D．美國(guó)20世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展有外來(lái)移民明顯的作用
2．關(guān)于中國(guó)人口遷移的論述，正確的是( )
A．新中國(guó)成立以來(lái)的人口遷移，主要是自發(fā)的人口遷移
B．歷史上我國(guó)人口遷移的主要原因是自然災(zāi)害引起的
C．新中國(guó)成立到20世紀(jì)80年代中期以前的人口遷移規(guī)模大、頻率高
D．80年代中期以來(lái)人口遷移的主要類型是由農(nóng)村到城市
3．阿富汗難民遷往巴基斯坦，按地理范圍劃分及影響因素組合正確的是（ ）
A．國(guó)際人口遷移——?jiǎng)趧?wù)輸出B．國(guó)內(nèi)人口遷移——宗教
C．國(guó)際人口遷移——戰(zhàn)爭(zhēng)D．國(guó)內(nèi)人口遷移——缺水
4．有關(guān)影響人口遷移因素的敘述，正確的是( )
A．自然因素歷來(lái)不是影響人口遷移的重要因素
B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素在影響人口遷移的因素中起主要作用
C．交通和通信發(fā)展，加強(qiáng)了人類地域間的聯(lián)系，減少了人口遷移數(shù)量
D．文化教育越落后，人口自發(fā)遷移的數(shù)量越多
5．關(guān)于人口遷移“推力”和“拉力”的敘述，正確的是（ ）
A．人口過(guò)多屬于人口遷移的“拉力”
B．廉價(jià)的土地屬于人口遷移的“推力”
C．良好的教育條件屬于人口遷移的“拉力”
D．穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境屬于人口遷移的“推力”
6．2010年上海世博會(huì)期間，大批國(guó)內(nèi)外游客前往上海游覽，這種現(xiàn)象屬于（ ）
A．國(guó)際人口遷移 B．國(guó)內(nèi)人口遷移 C．省際人口遷移D．人口流動(dòng)

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