1. 能認(rèn)識(shí)質(zhì)量的含義，知道質(zhì)量的單位及其換算，能了解一些典型物體質(zhì)量的數(shù)量級(jí)；2. 知道人們對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)是不斷深入的。
浩瀚無(wú)垠的宇宙，有星體與微粒、高山與大海、植物與動(dòng)物……它們皆由物質(zhì)組成。那么物體中所含的物質(zhì)有多少之分嗎？
課桌、玻璃瓶、輪胎主要是由什么組成的？
桌子和椅子里含有的木材一樣多嗎？自行車(chē)輪胎和汽車(chē)輪胎哪個(gè)含有的橡膠多？
事實(shí)表明，組成物體的物質(zhì)有多有少。
定義：物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，通常用符號(hào)m表示。
物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置有什么關(guān)系呢？
問(wèn)題1：冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？
結(jié)論：冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒(méi)有變化 。
問(wèn)題2：橡皮泥被捏成其他形狀，它的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？
結(jié)論：橡皮泥被捏成其他形狀，它的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒(méi)有變化 。
問(wèn)題3：飛船攜貨物離開(kāi)地球來(lái)到太空站，貨物所處的空間位置發(fā)生變化，其質(zhì)量改變了嗎？
結(jié)論：飛船攜貨物離開(kāi)地球來(lái)到太空站，貨物所處的空間位置發(fā)生變化，但其質(zhì)量沒(méi)有改變 。
大量事實(shí)證明： 質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，它與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置無(wú)關(guān)。
人們對(duì)質(zhì)量這個(gè)物理量的認(rèn)識(shí)隨著科學(xué)的發(fā)展而不斷深入。在愛(ài)因斯坦的相對(duì)論體系中，質(zhì)量會(huì)隨物體速度的變化而變化，當(dāng)物體速度接近光速時(shí)，其質(zhì)量會(huì)變得很大，這一結(jié)論已在粒子加速器實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí)。不過(guò)，日常生活中，由于物體的運(yùn)動(dòng)速度遠(yuǎn)小于光速，因此，可認(rèn)為物體質(zhì)量不隨其速度、狀態(tài)、形狀和所處位置的改變而變化。
1. 物理量符號(hào)：m2. 基本單位：千克 符號(hào)：kg3. 生活中常見(jiàn)單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）
定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量（mass）。
4. 單位換算： 1 t =1 000 kg 1 kg =1 000 g 1 g =1 000 mg
5. 拓展：生活中質(zhì)量的其他單位及換算
1公斤=1kg1斤=10兩=500g=0.5kg1兩=50g
定義：物體所含物質(zhì)的多少

基本單位：千克（kg）
質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性
基本單位：噸(t)、克（g）、毫克（mg）
1. 在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是 。2. 若航天員的太空服在地面上的質(zhì)量為120 kg,則在太空中，太空服的質(zhì)量 (選填“大于”“等于”或“小于”)120 kg。3. 夏天從冰箱里取出一瓶結(jié)冰的未開(kāi)蓋的礦泉水，當(dāng)瓶中一部分冰熔化成水后，冰的質(zhì)量將 (選填“增加”“不變”或“減小”)。若瓶中冰的質(zhì)量為450g,當(dāng)冰全部熔化成水后，水的質(zhì)量為_(kāi)_____g,理由是 。
質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的狀態(tài)無(wú)關(guān)
4. 請(qǐng)完成下列單位換算。(1)50g= kg;(2)2t= kg。5. 請(qǐng)給下列物體質(zhì)量的數(shù)值填上合適的單位。(1)一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500 ;(2)一輛自行車(chē)的質(zhì)量約為20 ;(3)一只雞蛋的質(zhì)量約為50 ;(4)一位中學(xué)生的質(zhì)量約為40 ;(5)一頭大象的質(zhì)量約為5 。

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第一節(jié) 質(zhì)量

版本： 滬科版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)全冊(cè)（2024）

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