








所屬成套資源:2024-2025學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材配套教學(xué)課件+同步練習(xí)(青島版)
- 第2章解直角三角形(單元測(cè)試)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材配套教學(xué)課件+同步練習(xí)(青島版) 課件 0 次下載
- 3.1.1圓的對(duì)稱性(同步課件)--2024-2025學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材配套教學(xué)課件+同步練習(xí)(青島版) 課件 0 次下載
- 3.2.1確定圓的條件(同步課件) - 2024-2025學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材配套教學(xué)課件+同步練習(xí)(青島版) 課件 0 次下載
- 3.2.2確定圓的條件(同步課件) - 2024-2025學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材配套教學(xué)課件+同步練習(xí)(青島版) 課件 0 次下載
- 3.3.1圓周角(同步課件)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材配套教學(xué)課件+同步練習(xí)(青島版) 課件 0 次下載
初中數(shù)學(xué)青島版(2024)九年級(jí)上冊(cè)3.1 圓的對(duì)稱性優(yōu)秀教學(xué)ppt課件
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這是一份初中數(shù)學(xué)青島版(2024)九年級(jí)上冊(cè)3.1 圓的對(duì)稱性優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,共30頁(yè)。
1.理解圓的軸對(duì)稱性及垂徑定理的推證過程;能初步應(yīng)用垂徑定理進(jìn)行計(jì)算和證明; 2.利用垂徑定理解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題.
3.一條直線滿足:①過圓心;②垂直于弦; ③平分弦(不是直徑); ④平分弦所對(duì)的優(yōu)弧;⑤平分弦所對(duì)的劣弧.滿足其中兩個(gè)條件就可以推出其它三個(gè)結(jié)論(“知二推三”)
1.理解圓心角的概念,掌握?qǐng)A的中心對(duì)稱性和旋轉(zhuǎn)不變性.2.探索圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理并利用其解決相關(guān)問 題.(重點(diǎn))3.理解圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理中的“在同圓或等圓” 條件的意義.(難點(diǎn))
熊寶寶要過生日了!要把蛋糕平均分成四塊,你會(huì)分嗎?
所以圓是中心對(duì)稱圖形
觀察:1.將圓繞圓心旋轉(zhuǎn)180°后,得到的圖形與原圖形重合嗎?由此你得到什么結(jié)論呢?
2.把圓繞圓心旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度呢?仍與原來的圓重合嗎?
圓是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,具有旋轉(zhuǎn)不變性
圓心角的定義:圓心角的判斷方法:
頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角.
觀察頂點(diǎn)是否在圓心.
任意給圓心角,對(duì)應(yīng)出現(xiàn)三個(gè)量:
判斷下列各圖中的角是不是圓心角,并說明理由.
4)是圓心角,其它三個(gè)頂點(diǎn)不在圓心.
如圖,將圓心角∠AOB繞圓心O旋轉(zhuǎn)到∠A′OB′的位置,你能發(fā)現(xiàn)哪些等量關(guān)系?為什么?
∠AOB=∠A′OB′,
∵∠AOB=∠A′OB′
在同圓或等圓中,如果兩條弧相等,那么它們所對(duì)的圓心角_____,所對(duì)的弦____,所對(duì)弦的弦心距也相等;在同圓或等圓中,如果兩條弦相等,那么他們所對(duì)的圓心角_____,所對(duì)的弧____,所對(duì)弦的弦心距也相等.
在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等,所對(duì)的弦也相等.
在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等,所對(duì)的弦相等,所對(duì)的弦心距也相等.
例1.如圖,AB與DE是⊙O的兩條直徑,C是⊙O上的一點(diǎn), AC//DE.求證:(1) (2)BE=EC
證明:(1)連接OC.∵AC//DE,∴∠AOD=∠OAC, ∠COE=∠OCA∵OA=OC,∴∠OAC =∠OCA∴∠AOD=∠COE∴
(2) ∵∠AOD=∠BOE∴∠BOE=∠COE∴BE=EC
頂點(diǎn)在圓心的圓心角等分成360份時(shí),每一份的圓心角是1的角,整個(gè)圓周被等分成360份,我們把每一份這樣的弧叫做1的弧.(同圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等)
結(jié)論:圓心角的度數(shù)和它所對(duì)的弧的度數(shù)相等.
例2.如圖.OA,OC是⊙O中兩條垂直的半徑,D是⊙O上的一點(diǎn).連接AD并延長(zhǎng)與OC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)B,∠B=25.求 的度數(shù).
∴ ∠DOA =180-(∠ODA+∠A)=180-(65+65)=50∴ 的度數(shù)為50°∵ 的度數(shù)為90°∴ 的度數(shù)= 的度數(shù)- 的度數(shù)=90-50=40
解:連接OD.由已知∠AOB=90,∠B=25則∠A=65∵OA=OD,∴∠ODA =∠A=65
例3. 如圖,在⊙O中,弦AB所對(duì)的劣弧為圓的 ,圓的半徑為2 cm,求AB的長(zhǎng). 解:連接OA,OB.由題意可知, 的度數(shù)為 ×360=120∴∠AOB=120作OC⊥AB,垂足為C,由OA=OB,所以∠AOC=60,AC=BC.
1.如圖,在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中,大圓的直徑AB交小圓于C,D兩點(diǎn),AC=CD=DB,分別以C,D為圓心,CD為半徑作半圓.若AB=6,則圖中陰影部分的面積為 ( ????)A.4π ????B.6π ????C.5π ????D.3π
2.(2024福建泉州鯉城期中)下列圖形中的角是圓心角的是?( ????)? ? ? ?
解析 根據(jù)圓心角的定義知選B.
3.(2024山東德州寧津校級(jí)月考)如圖,已知AB、CD是☉O的
直徑,?=?,∠AOE=32°,那么∠COE的度數(shù)為 ????.(M9103001)
解析 ∵?=?,∴∠AOE=∠COA.又∠AOE=32°,∴∠COA=32°,∴∠COE=∠AOE+∠COA=64°.
4.(2024山東青島嶗山模擬)如圖,半徑OC⊥AB,?的度數(shù)為70°,則∠OAC=(M9103001)( ????)?A.20° ????B.35° ????C.55° ????D.70°
解析 ∵?的度數(shù)為70°,∴∠BOC=70°.∵OC⊥AB,∴?=?,∴∠AOC=∠BOC=70°,∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA=?(180°-∠AOC)=55°.故選C.
5.(2023山東青島校級(jí)期末,9, ★★☆)如圖,AB是半圓O的直徑,以弦AC為折痕折疊?后,?恰好經(jīng)過點(diǎn)O,連接OC,則∠AOC等于?( ????)?A.120° ????B.125° ????C.130° ????D.145°
6.(新考向·尺規(guī)作圖)(2024山東濟(jì)南萊蕪模擬,17,★★☆)如
圖,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=6,BC=8,點(diǎn)E在線段BC上,CE=5,
以點(diǎn)C為圓心,CE長(zhǎng)為半徑作弧,交AC于點(diǎn)D,交BC的延長(zhǎng)線
于點(diǎn)F,以點(diǎn)F為圓心,DE長(zhǎng)為半徑作弧,交?于點(diǎn)G,連接CG,過點(diǎn)G作GH⊥BF,垂足為點(diǎn)H,則線段GH的長(zhǎng)為 ????.(M
9103001)?
7?.(2024山東濟(jì)南萊蕪月考)在☉O中,若圓心角∠AOB=2
∠COD,則下列結(jié)論正確的是( ????)A.AB>2CD ????B.AB=2CDC.AB
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這是一份數(shù)學(xué)青島版2.1 銳角三角比精品教學(xué)ppt課件,共52頁(yè)。PPT課件主要包含了記作sinA即,記作cosA即,記作tanA即等內(nèi)容,歡迎下載使用。

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