（1）通過閱讀地圖，能夠說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性；在中國政區(qū)圖上找出我國的領(lǐng)土四至點，知道我國陸上相鄰的國家和隔海相望的國家，在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋、主要島嶼和海峽。
（2）通過與俄羅斯、印度尼西亞的緯度位置的比較，以及與日本、蒙古海陸位置的比較，使學(xué)生認識到我國地理位置的優(yōu)越性。
（3）通過認識我國遼闊的疆域和優(yōu)越的地理位置，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
【教學(xué)重難點】
重點： 分析理解我國的地理位置及優(yōu)越性；知道我國領(lǐng)土的四至點；
知道我國陸疆、陸上鄰國以及海疆、隔海相望的國家。
難點：分析我國地理位置的優(yōu)越性。
【教學(xué)方法】
講授法、讀圖分析、合作探究、問題導(dǎo)學(xué)。
【教學(xué)過程】
新課導(dǎo)入：
請同學(xué)們猜謎語：
“藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。”打一國家名稱 謎底: 中國的地理位置。
出示圖片，欣賞祖國秀美山川河流。
我們飽覽了祖國山河之壯美，歷史之悠久，文化之燦爛，回顧了新中國成立以來勤勞、智慧的中國人民取得的一個又一個偉大成就。作為一個中國人怎能不為這樣的母親而驕傲，為有幸成為她的兒女而自豪。對于母親，我們究竟了解多少呢？在新學(xué)年里我們將了解她的方方面面。首先，我們最該了解的是她的位置、疆域。
新課講授：
合作探究一：地理位置優(yōu)越
1.半球位置。出示半球圖：
（1）指出南北半球分界線，分析我國在哪個半球？
（2）指出東西半球分界線，分析我國在哪個半球？
中國位于北半球、東半球。
2.緯度位置
回顧：地球上的五帶是如何劃分的， 分析我國所處的熱量帶？
我國南北跨緯度廣，陸地大部分位于北溫帶，南部小部分位于熱帶，沒有寒帶。
3.海陸位置
活動 ：出示世界海陸分布圖，在圖中找到亞洲、太平洋，描述我國的海陸位置？
我國位于亞歐大陸東部，西部深入亞歐大陸腹地，東部瀕臨太平洋，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?
難點突破：我國地理位置的優(yōu)越性
活動1：
（1）在圖中找出中國、俄羅斯、印度尼西亞、蒙古、日本；
（2）比較我國與俄羅斯、印度尼西亞的緯度位置，說明我國緯度位置的優(yōu)越性。
俄羅斯：大部分位于北溫帶和北寒帶地區(qū)，緯度較高，氣候寒冷。
印度尼西亞：大部分位于熱帶地區(qū)，緯度較低，氣候炎熱。
小結(jié)：我國緯度位置的優(yōu)越性：
我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，氣候差異較大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。
活動2：
比較我國與蒙古、日本的海陸位置，說明我國海陸位置的優(yōu)越性。
蒙古地處亞洲的內(nèi)部，是一個內(nèi)陸國，降水較少,海上交通不方便。
日本是一個島國，海上交通發(fā)達,陸上交通不便。
小結(jié)：我國海陸位置的優(yōu)越性?
1、東部地區(qū)深受海洋影響，氣候濕潤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2、東臨太平洋，有利于發(fā)展海洋事業(yè)和對外交流。
3、西部深入大陸內(nèi)部，能與中亞、西亞、歐洲直接往來。
總結(jié)：我國地理位置的優(yōu)越性
合作探究(二)：疆域遼闊
1、幅員遼闊
讀圖，結(jié)合課文填空：
（1）陸地面積約為________平方千米，約占地球陸地種面積的1/15，亞洲面積的1/4,與整個歐洲的面積相當。僅次于________和_________，居世界第三位。
（2）領(lǐng)土四端：讀圖找出我國領(lǐng)土的四至點，及我國領(lǐng)土跨越的經(jīng)度和緯度
最北：漠河縣北端黑龍江主航道中心線(53oN)
最西： 帕米爾高原(73oE)
最東： 黑龍江與烏蘇里江 主航道中心線匯合處(135oE)
最南： 曾母暗沙（4oN）
歸納1：南北跨緯度廣，氣候差異顯著。
歸納2：東西跨經(jīng)度廣，時間差異大。
（3）陸上鄰國：讀圖，按逆時針找出我國的陸上鄰國
朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。
2、海洋大國
讀圖并結(jié)合教材完成自學(xué)題：
（1）我國大陸瀕臨的海洋自北向南依次是_____、______、______、_______，我國三大島分別是_______、________、_______,主要半島有_______、________和__________，主要海峽有________和________， ____和__________是我國兩大內(nèi)海。
（2）我國大陸海岸線長___萬多千米，與_____和_____2個國家海岸相鄰，與___個國家隔海相望。
（3）按從高緯到低緯的順序找出與我國隔海相望的國家：日本、韓國、菲律賓、印度尼西亞、文萊、馬來西亞。
討論：我國領(lǐng)土面積大有哪些優(yōu)勢？
提示：領(lǐng)土面積大，生存空間大 ；便于區(qū)域間的資源的調(diào)配，互通有無；我國“鄰居”多，便于發(fā)展陸上貿(mào)易和海外貿(mào)易；領(lǐng)土面積大，地形復(fù)雜，氣候多樣，旅游資源豐富等。
課堂練習(xí)：
1.中國位于 （ ）
A.亞洲的東部，太平洋的西岸 B.亞洲的東北部，太平洋的西岸
C.亞洲的南部，印度洋的北岸 D.亞洲的東南部，太平洋與印度洋之間
2 ．中國最南端是 （ ）
A ．漠河以北黑龍江主航道中心 B ．南沙群島的曾母暗沙
C ．帕米爾高原 D ．黑龍江與烏蘇里江的匯合處
3．地球上的五帶在我國有分布的是 （ ）
A ．北溫帶，北寒帶 B ．北溫帶，南溫帶
C ．熱帶，南溫帶 D ．熱帶，北溫帶
4.讀“中國北部邊界圖”，完成下列各題。
（1）寫出下列中國的鄰國：
①____________ ②__________ ③__________________
④_______________ ⑤______________ 。
（2）我國四個端點有______個位于本圖中，位于⑥省區(qū)的是最______端和最____端。
（參考答案：1-3 ABD 4.（1）俄羅斯 蒙古 哈薩克斯坦 吉爾吉斯斯坦 塔吉克斯坦 （2）三 北 東）
課堂小結(jié)：
通過本課學(xué)習(xí)，我們了解了我國的地理位置及其優(yōu)越性。知道了祖國領(lǐng)土的四至點、國土面積、海疆和陸疆、眾多的鄰國，從而真實地感受到了祖國疆域的遼闊，為我們偉大祖國感到驕傲和自豪。
作業(yè)布置：
1.小組合作，完成課本p6頁活動題——認識我國既是陸地大國，又是海洋大國。
2.完成《練習(xí)冊》中本節(jié)相關(guān)習(xí)題。
【板書設(shè)計】
遼闊的疆域（第一課時）
一、地理位置優(yōu)越
緯度位置——大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶；南北跨緯度廣，氣候差異大。
海陸位置：地處亞歐大陸，東臨太平洋，海陸兼?zhèn)?，交通發(fā)達，聯(lián)系便利。
二、疆域遼闊
領(lǐng)土四至點
陸地領(lǐng)土面積
鄰國——陸上鄰國與隔海相望國家
海域與領(lǐng)海
【課后反思】
發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
地域廣大，南北、東西氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件
對外交往與合作
海上，東部是太平洋，多優(yōu)良港灣，便于海上運輸。陸上，西部深入亞歐大陸內(nèi)部，便于同中亞、西亞、歐洲陸上往來。海陸兼?zhèn)?，交通便利，利于對外交往與合作
發(fā)展海洋事業(yè)
海岸線長，海域廣闊，海洋生物資源和礦產(chǎn)資源豐富，有著廣大的開發(fā)利用空間
其他
(1)緯度適中，氣候溫和，有利于經(jīng)濟發(fā)展和人類的生存
(2)東部是太平洋，受夏季風(fēng)濕潤氣流影響顯著，降水豐富，“魚米之鄉(xiāng)”；西部降水較少，氣候多樣，有利于多種農(nóng)業(yè)部門的發(fā)展
本節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)目標來開展進行。通過對中國跨經(jīng)緯度的計算、東西距離的計算以及對中國與俄羅斯、印度尼西亞、日本、蒙古地理位置的對比分析，還拓展了我國不同溫度帶的代表農(nóng)作物、代表水果以及古代“絲綢之路”和鄭和下西洋的資料，能更好地幫助學(xué)生理解我國地理位置的優(yōu)越性。在讀圖過程中，通過臺灣島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼的位置的認識，使學(xué)生的愛國主義情感得到升華。
值得注意的是我國領(lǐng)土的四至點不容易識記清楚，因此課后要多練習(xí)加以鞏固。

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第一節(jié) 遼闊的疆域

版本： 商務(wù)星球版（2024）

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