
1.掌握我國氣溫與降水的分布規(guī)律。
2.知道我國的主要溫度帶和干濕地區(qū)的分布。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn): 氣溫和降水的分布規(guī)律
難點(diǎn): 溫度帶和干濕地區(qū)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
【教學(xué)方法】
讀圖指導(dǎo)法、活動探究法。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入:
(課件展示)
放寒假了,??诘男∶魅ス枮I的外婆家。一路向北越走越冷,同學(xué)們你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?我們就帶著這個(gè)問題進(jìn)入今天的課堂。
新課講授 :
一、氣溫的南北差異
出示我國1月份平均氣溫圖,學(xué)生觀察。
比較我國1月份南北氣溫的差異,說出我國1月份氣溫分布的特點(diǎn)。
找出0°C等溫線,并在圖上用彩筆描繪出來;觀察0°C等溫線大致經(jīng)過的地區(qū)。
學(xué)生讀圖討論回答。
指圖總結(jié):
(1)我國冬季氣溫分布規(guī)律:南北氣溫差異較大。
(2)1月平均氣溫0°C等溫線大致通過秦嶺-淮河一線,向西到青藏高原的東南邊緣。以南地區(qū)1月份平均氣溫在0°C以上,以北地區(qū)1月份平均氣溫在0°C以下。
出示我國7月份平均氣溫圖,學(xué)生觀察
比較我國1月份南北氣溫的差異,說出我國1月份氣溫分布的特點(diǎn)。
找出我國7月份平均氣溫最低的地區(qū),試解釋原因。
學(xué)生讀圖討論回答。
4.指圖總結(jié):(1)我國夏季氣溫分布規(guī)律:除青藏高原和一些高大山地外,全國普遍高溫,南北差異小。
(2)7月我國氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部。因?yàn)榍嗖馗咴貏莺芨?,故青藏高原?nèi)部成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)。
過渡語:根據(jù)我國氣溫分布的特點(diǎn),可以將我國劃分為幾個(gè)溫度帶。
5.出示我國溫度帶的劃分圖,學(xué)生觀察
我國共劃分為那幾個(gè)溫度帶?我們這里位于哪個(gè)溫度帶?
北京位于______帶,武漢位于________帶,造成兩地所處溫度帶不同的主要原因是______________________。
四川盆地位于____________帶,青藏高原位于______區(qū),造成這兩個(gè)地形區(qū)所處的溫度帶不同的主要原因是_____________________。
學(xué)生讀圖討論回答。
教師總結(jié):(1)我們把農(nóng)作物生長期內(nèi)每日平均氣溫累加起來的溫度總和叫積溫
由于我國南北跨緯度大,各地接受太陽的熱量不同,根據(jù)積溫的不同,自北而南劃分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶五個(gè)溫度帶,同時(shí)由于青藏高原海拔高,被劃分為青藏高原高寒區(qū)。
二、降水東南多西北少
過渡語:我國不只氣溫南北差異大,降水各地的差異也很大。
出示我國年降水量的分布圖學(xué)生觀察
說出我國東南沿海地區(qū)的年降水量大多超過多少毫米?西北內(nèi)陸大部分地區(qū)年降水量不足多少毫米?
概括我國年降水量空間分布的特點(diǎn)及原因
學(xué)生討論回答
教師講授:我國年降水量空間分布特點(diǎn):東南沿海多,西北內(nèi)陸少,從東南沿海到西北內(nèi)陸遞減。
出示我國干濕地區(qū)的劃分圖,學(xué)生觀察
我國分為哪幾類干濕地區(qū),半干旱區(qū)與半濕潤區(qū)的界線與多少毫米年等降水量線基本一致?
教師講授:降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū),屬于較濕潤的地區(qū),根據(jù)年降水量的多少,又劃分了濕潤地區(qū)和非濕潤地區(qū)。降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū),屬于較干旱的地區(qū),根據(jù)干旱程度的不同,又分為干旱和半干旱地區(qū)。
課堂練習(xí):
1.一人乘火車外出旅游,當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí),原來一只空旅行袋內(nèi)裝滿了他一路不得不脫下來且暫時(shí)不穿的衣服,你認(rèn)為此人的旅游路線應(yīng)是( )
A.上海—北京 B.杭州—昆明 C.哈爾濱—廣州 D.濟(jì)南—西安
2.除夕之夜,哈爾濱舉行“冰燈游園會”,而廣州則舉辦“迎春花市”,造成這種差異的主要原因是:( )
A.地勢起伏大 B.降水差異大 C.離海遠(yuǎn)近相差大 D.緯度差異大
3.我們家鄉(xiāng)屬于干濕地區(qū)中的( )
A.濕潤地區(qū) B.半濕潤地區(qū) C.半干旱地區(qū) D.干旱地區(qū)
4.小明隨爸爸去果園摘水果,他家住在亞熱帶,最有可能摘到的水果是( )
A.柑橘 B.蘋果 C.椰子 D.桃子
課堂小結(jié):
通過本節(jié)課學(xué)習(xí),學(xué)生知道我國南北跨緯度大,受緯度位置的影響,南北氣溫有一定的差異:冬季:南北氣溫差異較大(南北溫差大),夏季:(除青藏高原和一些高大山脈外)全國大部分地區(qū)普遍高溫,南北溫差不大。我國冬季最冷:漠河,我國夏季最熱:吐魯番。我國1月0℃等溫線大致沿秦嶺-淮河一線。
我國降水量的空間分布特點(diǎn):東南沿海多,西北內(nèi)陸少,從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。(東南多西北少)。干濕狀況:降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系。降水量大于蒸發(fā)量,氣候濕潤
降水量小于蒸發(fā)量,氣候干旱據(jù)此,把我國劃分為濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)和干旱區(qū)四種不同類型的干濕地區(qū)。我國降水最多——臺灣省的火燒寮,我國降水最少——吐魯番盆地的托克遜。
作業(yè)布置:
完成配套課后練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】
PPT展示
【課后反思】
略。
這是一份初中地理第四節(jié) 世界主要?dú)夂蝾愋偷?課時(shí)教案,共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,情境導(dǎo)入,講授新課等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中地理湘教版(2024)七年級上冊(2024)第四節(jié) 世界主要?dú)夂蝾愋偷?課時(shí)教案,共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,情境導(dǎo)入,講授新課等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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