1.學生在理解百分數(shù)意義的基礎上，學會求“一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。 ?2、依據(jù)分數(shù)與百分數(shù)應用題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的遷移類推能力。?3、進一步體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生靈活解決實際問題的能力。
　　前面我們認識了百分數(shù)，會正確的讀寫百分數(shù)，并且也學會了分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)三者之間的相互轉化，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習百分數(shù)的一個應用。請看下面的情境圖。
學習活動一：數(shù)學信息和數(shù)學問題
學習任務一： 1、觀察下面的情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？2、分析觀察到的數(shù)學信息提出有價值的數(shù)學問題。
評價標準：1、能正確全面的找出情境圖中的數(shù)學信息。2、能提出有價值的數(shù)學問題。3、語言表達清楚完整。
數(shù)學問題1：體重合格的人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？2：體重合格的人數(shù)是男生人數(shù)的百分之幾？
全班24名男生，有21人體重合格。
評價標準 能理解百分數(shù)應用題和分數(shù)應用題算法是一樣的，只是結果要轉化成百分數(shù)。
學習任務二： 小組合作探究“體重合格的人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？”和“體重合格的人數(shù)是男生人數(shù)的百分之幾？”有什么異同，怎樣列式計算。
學習活動二：探討求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾
體重合格的人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？
　　　求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，要先找到單位“1”，用除法列式,本題中的單位“1”是男生的總人數(shù)。
體重合格的人數(shù)是男生人數(shù)的百分之幾？
　　　把男生總人數(shù)看作單位“1”，看看男生體重合格人數(shù)占單位“1”的百分之幾，用除法列式。
21÷24=0.875=87.5%
　　同學們請想一想，上面的兩個問題的解題思路有什么相同點和不同點
都是先找出單位“1”，用單位“1”作除數(shù)，和單位“1”比較的那個數(shù)作被除數(shù)。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的　結果用百分數(shù)表示，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用普通分數(shù)表示
　　百分數(shù)應用題和分數(shù)應用題的算法是一樣的，只是結果要轉化成百分數(shù)。
評價標準1、能理解百分率的意義并且能正確求百分率。2、能列舉生活中常見的百分率并知道它們的意義。
學習任務三： 1、小組合作探究百分率的意義，會列式求百分率。2、在實際生活中哪些地方用到百分率，它們表示什么意思。
學習活動三：學習百分率
男生體重合格人數(shù)占總人數(shù)的百分之幾？
答：男生體重合格人數(shù)占總人數(shù)的 87.5 %。
六年級三班有 42 人，今天到校 40 人。這個班的出勤率是多少？
出勤率就是出勤人數(shù)占總人數(shù)的百分之幾。
答：這個班的出勤率是 95.2 %。
注意：在求百分數(shù)應用題時，如果結果除不盡，小數(shù)要保留三位小數(shù)，百分號前面保留一位小數(shù)。
在實際生活中，還經(jīng)常用到發(fā)芽率、出粉率、成活率、出油率、命中率等。你知道它們表示的意義嗎？
我知道發(fā)芽率就是發(fā)芽種子數(shù)占試驗種子總數(shù)的百分之幾。
出粉率就是面粉質(zhì)量占小麥質(zhì)量的百分之幾。
成活率就是成活的數(shù)量占總數(shù)的百分之幾。
1. 填一填。(1)16÷(　　)＝0.32＝(　　)%(2)5是4的(　　)%，4是5的(　　)%； 是 的(　　)%；15千克是40千克的(　　)%。(3)甲數(shù)比乙數(shù)多60%，則甲數(shù)是乙數(shù)的(　　)%，乙數(shù)是甲數(shù)的(　　)%，乙數(shù)比甲數(shù)少(　　)%。(4)火車速度是飛機速度的56%，表示(　　　　　)占(　　　　　)的56%。
2. 寫出下面百分率的意義。(1)樹苗的成活率是指( 　)占( 　　　)的百分之幾。(2)產(chǎn)品的合格率是指( 　　)占(　　　　)的百分之幾。(3)考試的優(yōu)秀率是指( 　　)占( 　　　)的百分之幾。(4)學生的出勤率是指( 　)占( 　　 )的百分之幾。
3. 精挑細選。(將正確答案的序號填在括號里)(1)六(1)班植樹300棵，成活270棵，成活率是(　　)。A．10% B．90% C．90.9%(2)用200粒種子做發(fā)芽實驗，結果10粒沒有發(fā)芽，這批種子的發(fā)芽率是(　　)。A．95% B．19% C．5%
(1)六年級有學生160人，已經(jīng)達到《國家體育鍛煉標準》(兒童組)的有120人，占六年級學生人數(shù)的(　 )%。(2)花卉基地中有牡丹160盆，玫瑰800盆，牡丹盆數(shù)相當于玫瑰盆數(shù)的(　　)%。(3)小明計劃5天做100道計算題，已經(jīng)做了60道，做了(　　)%。
仔細推敲，準確判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(1)有大小相同的4個綠球和5個紅球，紅球個數(shù)是綠球個數(shù)的80%。 (　　)(2)50分鐘是1小時的50%。 (　　)(3)學校種了101棵樹，成活了100棵，成活率是100%。( )
下面是協(xié)和小學六年級各班植樹情況統(tǒng)計表。
哪個班的植樹成活率高？
今天我們學習了什么知識？通過本節(jié)課的學習，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？還有什么不清楚的問題嗎？
　　 一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 21÷24 =0.875 =87.5% 合格率=合格數(shù)量總數(shù)量×100% 出勤率=出勤人數(shù)總人數(shù)×100% 4042×100%≈0.952×100%=95.2%。答： 總結××率的意義是表示一個量是另一個量的百分之幾。本質(zhì)上還是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾？
課本第92-93頁 第1－5題

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