1、審美感知：通過欣賞、學(xué)唱歌曲《雪花》，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。認(rèn)識(shí)頓音符號和重音符號。2、藝術(shù)表現(xiàn)：能用輕松、愉快有感情的聲音熟練地演唱歌曲《雪花》 ，在音樂活動(dòng)中能積極大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達(dá)自己對生活的熱愛之情。3、創(chuàng)意實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲，并跟隨音樂編創(chuàng)表演 ，感受雪花帶來的歡樂。4、文化理解：通過演唱歌曲，表達(dá)對冬天和雪花的喜愛之情，引導(dǎo)學(xué)生探究大自然的奧秘。
像花花園不種它，花兒剛開就落下，春夏秋季它不長，寒冬臘月開白花。（打一自然物）
請同學(xué)們討論一下，雪花會(huì)出現(xiàn)在哪個(gè)季節(jié)？是什么樣的呢？
會(huì)出現(xiàn)在冬天。是六角形的。
我們一起跟著視頻來看看雪花是如何形成的。
下雪了，同學(xué)們都喜歡做些什么呢？
今天，我們就來學(xué)唱一首關(guān)于雪的歌曲《雪花》。
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。
請同學(xué)們再聽一遍歌曲，想一想歌曲描繪了什么樣的場景？
描繪了小女孩在雪地中玩雪，數(shù)花瓣的場景。
請同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，讀一讀歌詞。
跟著音樂哼唱，思考：歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
是四二拍。第一、二樂句的節(jié)奏與第三、四樂句的結(jié)構(gòu)基本一樣。
讀完歌詞，你知道雪花有幾瓣花瓣了嗎？
請同學(xué)們跟老師學(xué)唱歌曲前半段。
黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳。
縮短音符時(shí)值，使音與音不相連貫的一種奏（唱）法。
用＞標(biāo)記在音符的上面，標(biāo)識(shí)這個(gè)音要唱得堅(jiān)強(qiáng)有力。
用來標(biāo)識(shí)句子中需要重讀的符號
請同學(xué)們跟著老師學(xué)唱歌曲后半段，注意重音符號標(biāo)識(shí)的地方。
請同學(xué)們男女分組，對唱歌曲，注意歌曲情緒的表達(dá)。
請同學(xué)們根據(jù)歌曲編創(chuàng)動(dòng)作，邊唱歌曲邊隨音樂一起表演。
請同學(xué)們制作屬于自己的小雪花吧。
請同學(xué)們跟隨音樂邊唱邊表演動(dòng)作，不要忘記演繹歌曲情緒哦。
今天我們學(xué)唱了一首關(guān)于雪的歌曲《雪花》，歌曲用活潑、歡快的情緒表達(dá)了對雪的喜愛。學(xué)習(xí)了頓音符號和重音符號，能夠很好地運(yùn)用在歌曲演唱中。大自然還有很多奧秘，期待我們可以一起去觀察探索。
雪花掌握節(jié)奏分段學(xué)唱歌曲頓音符號與重音符號創(chuàng)編動(dòng)作表演
請同學(xué)們找找其它含有頓音符號與重音符號的歌曲，唱一唱，與同學(xué)溝通交流。

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