小學數(shù)學·三年級（上）·SJ第三課時 求一個數(shù)的幾倍是多少在實際情境中，體會乘除法之間的關系；能利用他們之間的關系解決相關的實際問題。結合具體情境，在初步認識“倍”，了解“倍”的意義的基礎上，會求一個數(shù)的幾倍是多少。結合現(xiàn)實生活提出簡單的用除法解決的問題，在自主探究、合作交流、解決問題的過程中，體驗成功的快樂。能夠理解運算的含義，初步感受數(shù)學表達的簡潔與精確，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。理解一個數(shù)的幾倍是多少的含義。在了解“倍”的意義的基礎上，會求一個數(shù)的幾倍是多少。有（ ）個， 有（ ）個， 是 的（ ）倍。 4123說一說20里面有（ ）個5，20是5的（ ）倍；36里面有（ ）個6，36是6的（ ）倍；12是3的（ ）倍，12里面包含有（ ）個3；48是8的（ ）倍，48里面包含有（ ）個8。44664466討論：植樹有哪些好處？凈化空氣美化環(huán)境減少噪音經濟效益保護生態(tài)加深理解倍的意義，會求一個數(shù)的幾倍是多少。4柳樹有多少棵？從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？4提煉數(shù)學信息楊樹有5棵柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍柳樹有多少棵？柳樹有多少棵？先說說你是怎么想的，再列式回答4楊樹有5棵柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍柳樹有多少棵？楊樹柳樹柳樹有15棵。4楊樹有5棵柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍柳樹有多少棵？怎樣列式3×5或5×34柳樹有多少棵？×5315答：柳樹有15棵?？?楊樹有5棵柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍柳樹有多少棵？討論：在解決這個問題時，還能怎么理解？可以畫圖幫助理解。楊樹柳樹5棵15棵對比“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”，總結算法。186×3=18(條)答：金魚有18條。18÷9=2 答：金魚的數(shù)量是海豚的2倍。根據(jù)提示計算并填空。1. 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求這個數(shù)里面包含幾個另一個數(shù)，用除法計算，即一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù)。2. 求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個這個數(shù)想加的和是多少，用乘法計算，即一個數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)。1.先擺一擺、分一分， 再填空。 （P7.1）(1) 擺3個●，▲的個數(shù)是● 的4倍。要擺（ ）個▲。 (2) 擺5個■， ●的個數(shù)是■ 的2倍。要擺（ ）個● 。 12=34×1210=52×102.三年級展出同學們的一批美術作品， 其中貝殼畫有30 件，樹葉畫的件數(shù)是貝殼畫的5 倍。樹葉畫有多少件？（先在下圖中填出條件和問題，再列式解答）（P8.2）( )件( )件30貝殼?樹葉30×5=150（件）答：樹葉畫有150件。( )畫( )畫3.梅花鹿一般能活20年，大象的平均壽命大約是梅花鹿的4倍，大象一般能活多少年？(P8.3)20×4=80（年）答：大象一般能活80年。4. 辨析題。 拓展提升反思：小紅爬到3樓其實只爬了2層，所以不能直接用3乘2求出小芳爬到的樓層。小紅和小芳比賽爬樓梯，小紅已經爬到了3樓，小芳的速度是小紅的2倍，小芳爬到了幾樓？3×2=6（樓） 答：小芳爬到了6樓。 3－1=2（層） 2×2=4（層） 4＋1=5（樓） 答：小芳爬到了5樓。 錯解：正解：拓展提升5.聰聰今年9歲,去年媽媽的年齡是她的4倍,媽媽今年多少歲?9-1=8(歲） 8×4=32（歲）32+1=33(歲） 答:媽媽今年33歲。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的方法： 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求這個數(shù)里面包含幾個另一個數(shù)，用除法計算，即一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù)。求一個數(shù)的幾倍是多少的方法： 求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個這個數(shù)想加的和是多少，用乘法計算，即一個數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)。

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