濟南版（2024）七年級上冊（2024）第三節(jié)?研究生物學需要特定的器具試講課教學ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

通過學習顯微鏡各部件的名稱、作用和方法，熟練指認顯微鏡的結(jié)構(gòu)，說出重要結(jié)構(gòu)的功能。通過利用顯微鏡觀察字母裝片，練習使用顯微鏡，能從視野中看到清晰的物象，初步發(fā)展實驗能力。通過移動玻片、放大物象等操作，總結(jié)并說明顯微鏡成像的特點，培養(yǎng)歸納推理能力。通過實物和圖片認識常用的其他器具如玻片、培養(yǎng)皿、傳感器等，激發(fā)探究生物的興趣。
目錄 CONTENTS
探究新知探究任務一認識顯微鏡探究任務二使用顯微鏡探究任務三認識其他器具
教學重點：正確使用顯微鏡的步驟、方法；顯微鏡成像的特點。2 . 教學難點：正確使用顯微鏡觀察到物象。
對照課本18頁圖1.1-13，認識光學顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)，對照顯微鏡，說出結(jié)構(gòu)名稱和功能，回答問題。
1. 顯微鏡上能放大物象的結(jié)構(gòu)有哪兩個？取下觀察二者區(qū)別。
目鏡和物鏡都可以放大物象。
物鏡有螺紋，目鏡沒有螺紋。
1. 取下顯微鏡上及鏡頭盒中的物鏡及目鏡，比較放大倍數(shù)，總結(jié):目鏡與物鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長短有什么關(guān)系？。
顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)
2. 觀察反光鏡的兩面，想一想它們有什么區(qū)別？
凹面鏡：匯聚并反射光線
環(huán)境中光線強時用_______鏡，光線暗時用_________鏡。
3. 試一試輕輕轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋和細準焦螺旋，說出它們有什么作用？
4. 抬起載物臺，轉(zhuǎn)動遮光器，說說遮光器的作用。
轉(zhuǎn)動遮光器可以調(diào)節(jié)光圈的大小，從而調(diào)節(jié)光線強弱。
環(huán)境中光線強時用_______光圈，光線暗時用_________光圈。
5.說出顯微鏡各結(jié)構(gòu)的名稱和重要部位的功能。
對照課本19-21頁，總結(jié)顯微鏡的使用步驟。觀看老師演示使用顯微鏡，明確注意事項。
一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座，確保不使用單手拿顯微鏡。將顯微鏡放在實驗臺距邊緣約7厘米處，略偏左的位置。升高鏡筒，檢查是否安裝好目鏡和物鏡。
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離；轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮的圓形視野。
把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔；轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本；左眼向目鏡內(nèi)看，同時緩慢反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到物象。轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物象更清晰。
用紗布將顯微鏡的外表擦拭干凈。注意：若物鏡或目鏡被弄臟，用擦鏡紙輕輕擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將物鏡偏到兩旁。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋將鏡筒緩慢下降到最低處，反光鏡豎直放置。將顯微鏡放回鏡箱中。?
兩人一組，用顯微鏡觀察字母e裝片，合作交流，回答問題。
1. 視野中的物像與玻片上的標本相比有什么特點？
2. 嘗試移動玻片標本，看一看物像移動的方向與玻片標本移動的方向有什么關(guān)系。
圖像的移動方向和玻片的移動方向__________。
視野中的像是實物標本的倒像，物像偏上，說明標本的位置偏下，應該向上移動玻片標本帶能將物像移到視野正中央。
將低倍物鏡換成高倍物鏡，觀察視野的變化。
移動玻片，將像移到視野中央。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡。轉(zhuǎn)動反光鏡，將視野調(diào)亮。轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使像清晰。
物像變___，視野范圍變___。
低倍鏡換成高倍鏡后，細胞變____、數(shù)量減____、視野光線變____。
觀察低倍鏡換成高倍鏡后，細胞大小、數(shù)量多少、顏色深淺的變化。
想一想：光線在顯微鏡中經(jīng)過的路線是怎樣的？
光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本→物鏡→鏡筒→目鏡→眼
若在視野中看到污點，怎么判斷污點的位置?
顯微鏡視野中的污點可能出現(xiàn)在目鏡、?物鏡或玻片標本上。??可以通過以下方法判斷污點的具體位置：?轉(zhuǎn)動目鏡：?如果污點隨著目鏡的轉(zhuǎn)動而移動，?說明污點在目鏡上。?移動玻片：?如果污點隨著玻片的移動而移動，?說明污點在玻片標本上。?更換物鏡：?如果以上兩步都沒有找到污點，?那么污點可能存在于未被檢查的物鏡上。?
在生物學研究過程中，除了顯微鏡，還經(jīng)常用到其它研究器具。認識途中常見的研究器具。
————————放大鏡
—————————————--—解剖針
——————————————————試劑瓶
使用研究器具時，要嚴格遵守操作規(guī)范，注意安全。實驗結(jié)束后，要及時做好整理工作，將器具放回遠處。
判斷下列有關(guān)顯微鏡功能和使用的敘述是否正確。（1）視野較暗時，可轉(zhuǎn)動遮光器（聚光器）改換較大光圈。（）（2）在轉(zhuǎn)換物鏡時，可用手指直接推動物鏡。（）（3）在顯微鏡視野中找不到物像時，應該在高倍物鏡下移動玻片尋找物像。（）（4）顯微鏡的準焦螺旋阻力不大，用單手轉(zhuǎn)動即可。（）
2. 實驗室中有下圖所示的顯微鏡鏡頭：
（1）如果要使物像放大50倍，應該選擇哪組鏡頭？（2）那一組物鏡與目鏡搭配使用，可使視野最亮？
物像放大倍數(shù)是目鏡與物鏡二者倍數(shù)的乘積，故應選擇A和F組合
放大倍數(shù)越小，視野越亮。C與F組合放大倍數(shù)越小，視野越亮。
3. 在右圖所示的顯微鏡視野中，要將箭頭標出的物像移到視野中央，并放大觀察，需要怎樣操作？
物像偏哪，玻片向哪移。途中箭頭所標的物像偏右下，應該向右下移動玻片。
研究生物學需要特定的器具
鏡筒、鏡座等連接、支持結(jié)構(gòu)