小學(xué)數(shù)學(xué)第一單元 0~9的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)0~9習(xí)題課件ppt

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在具體情境中抽象出6~9，理解其意義，能正確認(rèn)、讀、寫6~9各數(shù)。
能夠用6~9各數(shù)表示生活中的事物的數(shù)量，形成初步的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
觀察這幅圖，看見了什么呀？
圖中的院子里有很多小動(dòng)物。
圖中的小動(dòng)物的數(shù)量還能用我們以前學(xué)習(xí)的5以內(nèi)的數(shù)來表示嗎？
不能，這些數(shù)都比5以內(nèi)的數(shù)要大。
看來我們需要學(xué)習(xí)比5更大的數(shù)，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“6~9的認(rèn)識(shí)”吧！
從左半格右上角起筆，往左下方運(yùn)筆，到左下格畫一個(gè)圓圈。
從左半格左上角起筆，先從左往右寫橫，再向左下方運(yùn)筆寫豎。
從左半格右上角起筆，先寫一個(gè)“S”，再往右上方寫，占滿左邊上下兩個(gè)半格。
從左半格右上角起筆，先向左下方運(yùn)筆寫出，繞一圈，再往左下方運(yùn)筆寫豎。
5個(gè)珠子再撥1個(gè)珠子就得到6。
6個(gè)珠子再撥1個(gè)珠子就得到7。
7個(gè)珠子再撥1個(gè)珠子就得到8。
8個(gè)珠子再撥1個(gè)珠子就得到9。
從1數(shù)到9,要數(shù)9下。
4.圈一圈 ，寫一寫。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
生活中數(shù)量是6~9的事物可以用6~9來表示。
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