
通過(guò)例題,能對(duì)“之間”的概念有清楚的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)具體操作掌握兩個(gè)數(shù)之間的有幾位數(shù)的解決辦法。
加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦解決閱讀題能力。
能對(duì)“之間”的概念有清楚的認(rèn)識(shí)。
小朋友們來(lái)植物園參觀了,瞧,他們?cè)谂抨?duì)等候入場(chǎng)。
問(wèn)題:小麗和小宇之間有幾人?
小麗 排第 ,小宇排第 。
求小麗和小宇之間有幾個(gè)人?
“之間”是什么意思?
10~15之間有11、12、13、14四個(gè)人。
還可以計(jì)算得來(lái):15人里減去10人就是小麗后面的人數(shù)。
15-10= 5(人)
再減去1人,就是小麗和小宇之間的人數(shù)。
答:小麗和小宇之間的有4人。
解決問(wèn)題,畫圖表示最清楚!
答:小麗和小宇之間有4人。
東東和玲玲之間有幾人?
答:東東和玲玲之間有3人。
今天有雨,原定今天開的運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲3天再開。
推遲后,運(yùn)動(dòng)會(huì)星期幾開?
(課本84頁(yè)第5小題)
推遲后,運(yùn)動(dòng)會(huì)星期幾開?
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
求“之間”此類題,需要注意的是什么?
“之間”不包含兩邊的人或物。
求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù),可以用數(shù)數(shù)法;也可以用畫圖法;還可以用計(jì)算法,用大數(shù)減去小數(shù)再減1。
今天我從第10頁(yè)讀到了第14頁(yè),明天該從第15頁(yè)讀了。
10頁(yè) 11頁(yè) 12頁(yè) 13頁(yè) 14頁(yè) 15頁(yè)
亮亮和小天共住同一座樓,兩家之間有幾層?
答:亮亮和小天兩家之間有3層。
這是一份人教版(2024)一年級(jí)上冊(cè)(2024)簡(jiǎn)單的加、減法優(yōu)質(zhì)課復(fù)習(xí)ppt課件,共12頁(yè)。PPT課件主要包含了連一連,連一連比一比,算一算,想一想,我家住4樓,我家住9樓,-54,-13,或9-5-13,推一推等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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