1.通過實驗探究質(zhì)量守恒定律，初步學會控制條件進行定量實驗研究，能對實驗證據(jù)進行分析推理，得出合理的結(jié)論。2.認識質(zhì)量守恒定律，能說明化學反應中的質(zhì)量關系。3.能從微觀的角度認識質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)。4.能用質(zhì)量守恒定律解釋實驗事實或生活現(xiàn)象。
生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越_____。(長或短) 金屬鐵生銹后，質(zhì)量會變_____。(大或小)
生成物的質(zhì)量總和 反應物的質(zhì)量總和
我們的猜想：可能。。。
★ 1673年，在密閉容器中燃燒金屬時得到了金屬灰，然后立即打開容器稱量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了。因此他認為化學反應前后物質(zhì)的 總質(zhì)量不相等
★ 1777年，法國化學家拉瓦錫在密閉容器中研究氧化汞的分解和合成時，卻發(fā)現(xiàn)化學反應前后各物質(zhì)的 總質(zhì)量相等
化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量究竟是否相等？
銅＋氧氣 氧化銅
注意觀察：1.加熱后，銅粉的變化； 2.氣球的變化情況； 3.化學反應前后質(zhì)量的變化情況。
1.氣球有何變化？為何有此現(xiàn)象？
小氣球加熱時先膨脹，恢復室溫后變癟。發(fā)生此現(xiàn)象的原因是瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，體積變大，進入小氣球中?；謴椭潦覝睾笥捎谘鯕鈪⒓臃磻a(chǎn)氧化銅固體，瓶內(nèi)體積變小，小氣球變癟。
2.玻璃管和小氣球有何作用？
玻璃管和小氣球起到緩沖作用，幫助平衡內(nèi)外壓強。
參加反應的銅粉剩余銅粉
參加反應的銅粉質(zhì)量 + 參加反應的氧氣質(zhì)量 = 生成的氧化銅質(zhì)量
參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量
鐵釘表面有紅色固體析出，溶液由藍色變成淺綠色。
化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和
化學反應后各物質(zhì)的質(zhì)量總和
錐形瓶、膠塞等儀器和用品
參加反應的鐵釘+硫酸銅
未參加反應的鐵釘+硫酸銅
參加反應的硫酸銅和鐵的質(zhì)量總和等于生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量總和
固體粉末溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生；
天平指針向右傾斜（變輕）
觀察和思考：為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量減小呢？
參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
2.只有化學變化才遵守質(zhì)量守恒定律，物理變化不用質(zhì)量守恒定律解釋！
1.“參加”，意味著沒有參加反應（剩余）的物質(zhì)的質(zhì)量不能算在內(nèi)。
3.守恒的是“總質(zhì)量”，即“參加反應的各反應物的總質(zhì)量”和“生成物的總質(zhì)量”。如沉淀、氣體等都應考慮進去
為什么化學反應前后的反應物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量相等呢？
H2O H2 + O2
一切化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律
二、從微觀的角度來解釋質(zhì)量守恒定律

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課題1 質(zhì)量守恒定律

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級上冊（2024）

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