同學們，你們家里都有誰呢？你認識有關親人稱呼的漢字嗎？今天我們來認識這些字。
我們來認識一下自己親人的稱呼。
上面這些詞語都是對親人的稱呼，讀的時候注意下面紅色字要讀輕聲哦。
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 叔叔 姑姑 爸爸 媽媽 舅舅 爺爺 奶奶 姥爺 姥姥
用來稱呼大自己一輩的親人
用來稱呼大自己兩輩的親人
爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺。 爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶。 爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯。 爸爸的弟弟叫什么?爸爸的弟弟叫叔叔。 爸爸的姐妹叫什么?爸爸的姐妹叫姑姑。
媽媽的爸爸叫什么?媽媽的爸爸叫姥爺。 媽媽的媽媽叫什么?媽媽的媽媽叫姥姥。 媽媽的兄弟叫什么?媽媽的兄弟叫舅舅。 媽媽的姐妹叫什么?媽媽的姐妹叫阿姨。
姐 妹 叔 爺 奶
我會借助偏旁識字，“姐、妹、奶”都有相同的偏旁“女”,表示跟女性有關。再讀它們的右邊部分，我發(fā)現(xiàn)右邊的部分提示了這個字的讀音。
這些生字都跟親人的稱呼有關，我們可以聯(lián)系生活，通過介紹自己的姐姐、妹妹、叔叔等，來識記這些生字。如我的姐姐\妹妹是XX，XX是我的叔叔\爺爺\奶奶。
“爺”的繁體字是“靠”，上面是“父”，表示父親，下面的“耶”提示讀音。古時候“爺”指爸爸，現(xiàn)在的“爺”指爸爸的爸爸或者對長輩或年長男子的敬稱。
同學們，這節(jié)課我們一起認識了關于親人稱呼的字詞，收獲不少吧？
這節(jié)課，我們繼續(xù)一起學習語文園地七。那么，今天有會什么新的收獲呢？
起筆較輕，行筆時略向右彎，鉤要用力。
起筆稍頓，到下端再頓筆，鉤要出尖。
起筆寫豎，到下端轉向右挑出提。
起筆先寫短豎，到下端要頓筆，向右寫橫。
比較豎彎鉤與豎彎的區(qū)別
起筆稍頓，下筆慢慢變輕，然后向右彎出，鉤出尖。
起筆稍頓，向右下方斜出鉤，鉤略有弧度。細長。
起筆輕，帶弧度斜出鉤。寬扁。
讀一讀，和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn):“日”指太陽，也表示時間，日字旁的字一般和時間有關。
日字旁的字還有:早、春、晨。
我發(fā)現(xiàn):“女”一般表示女性，很多女字旁的字字義都和女性有關。
女字旁的字還有:姨、婆、嬸。
我的發(fā)現(xiàn)： 字的偏旁和字的意思有關。
前后左右 東西南北
早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。
這首兒歌教我們利用太陽辨別方向。 早上面向太陽的方位就是東方。再利用身體的前后左右各方位，就能很快辨別方向了。
上面的兒歌告訴我們怎樣去辨別方向，你學會了嗎？
傍晚時分，面對夕陽。東在（ ）面，西在（ ）面。北在（ ）面，南在( )面。
種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。
種瓜得瓜，種豆得豆種下瓜的種子，就只能得到瓜，種下豆的種子就只能收獲豆子。比喻做了什么事，就會得到什么樣的結果。
前人栽樹，后人乘涼前人種樹，等樹長大了，后人就可以乘涼了。比喻為后人造福。
千里之行，始于足下千里的行程是從第一步開始的。比喻任何遠大的目標，都要從目前細微的小事做起。
百尺竿頭，更進一步百尺高的竹竿，也會想著再長得高一些。比喻不滿足已經(jīng)得到的成就，要爭取更大的進步。
這四句話都是八字成語。前兩句形式一樣，可以先背會前半句，然后仿照前半句的形式來背誦后半句。背誦第三、四句時，可以先理解句子的意思，然后背誦。
同學們，今天我們來認識一位小朋友。
這位小朋友叫聰聰，和他打個招呼吧!
聰聰和我們一樣， 也是一年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎?
事情是這樣的：有一天，聰聰在教室門前的走廊里遇到了他的好朋友明明，于是聰聰就開心地大聲喊道:“明明,我們一起去玩吧!”恰好班主任老師經(jīng)過，老師對他說:“請不要
大聲喧嘩！”上課時，老師提問聰聰回答問題，因為聰聰有些膽小，便小聲回答了老師的問題，老師又說:“請你大聲點?！? 聰聰有些糊涂了：到底什么時候該大聲說話，什么時候該小聲說話?
說話時有時要大聲，有時要小聲,那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？用多大的聲音合適呢？
1.根據(jù)場合,用合適的音量與他人交流。2.知道根據(jù)場合,用合適的音量與人交流是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。
一看。觀察場景，看看是什么地方，場景中的人們又在干什么。如右圖：在學校閱覽室，一個同學在問另一位同學座位是否有人。
二想。想一想在這些場景中分別該用多大的音量說話。 如右圖，在老師辦公室，一個同學報告老師在教室里撿到了一塊橡皮。應該用適中的音量。
三說。說清自己為什么選擇這樣大小的聲音，是根據(jù)什么選擇的。 如右圖，在教室里，一位同學在講臺上給全班同學講故事。因為教室很大，人很多，所以要用大聲，讓每個人都聽見。
四總結。①用多大的聲音說話，要根據(jù)說話的對象和場合而定。面對大眾時該大聲說話，讓大家都聽到；該小聲說話時卻大聲說話，會影響別人，是不文明的表現(xiàn)。 ②聽別人說話時，注意看著對方的眼睛，表示你在認真地聽對方講話，這是文明禮貌的表現(xiàn)。
１．在圖書館里說話。在圖書館，為了不影響其他人讀書，要小聲說話。還要注意用禮貌用語。
2.課間向老師反映問題。聲音要適中，不能太大，那樣會影響到同學；也不能太小，那樣老師聽不清楚。
3.在教室講故事。在教室講故事，聲音要大，讓每一位同學們都聽清楚。
讀一讀《猴子撈月亮》?？纯春镒佑袥]有撈到月亮。
糟：指事情或情況壞。旁邊：左右兩邊；靠近的地方。倒掛：上下顛倒地掛著。
有只小猴子在井邊玩，看到井里有個月亮，以為月亮掉在井里了。
月亮真的掉到井里了嗎？
月亮沒有掉到井里,井里的月亮是天上月亮的倒影。
猴子們爬上了井旁邊的大樹。老猴子倒掛在樹上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一只猴子的腳。猴子們就這樣一只接一只，一直掛到井里頭。
沒有。因為小猴子伸手去撈月亮，手剛碰到水，月亮就不見了。
猴子為什么沒有撈到月亮呢？
因為月亮沒有掉到井里，小猴子看到的只是月亮在水里的倒影。
關于猴子的歇后語你知道嗎？
猴子撈月亮——一場空猴子的屁股——坐不住猴子抱西瓜——顧此失彼猴子穿衣服——冒充善人猴子爬竹竿——上躥下跳

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語文園地七

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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