備課素材
【教材分析】
《一粒豆莢里的五粒豆》是人教版四年級第二單元的一篇課文，本文通過這個故事主要寫了成熟了的豆莢裂開了，里面的五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個長滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個小病女孩帶來了愉快和生機(jī)。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷,來贊嘆生活,好在描寫了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,讓人感動。
【作者介紹】
安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。1838年獲得作家獎金?！盀榱藸幦∥磥淼囊淮保餐缴鷽Q定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。此后數(shù)年，每年圣誕節(jié)都出版一本這樣的童話集。近40年間，共計寫了童話168篇。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《白雪皇后》《夜鶯》《皇帝的新裝》《母親的故事》《演木偶戲的人》《拇指姑娘》《海的女兒》《野天鵝》《丑小鴨》等。
【與文章相關(guān)的資料介紹】
豌豆，豆科一年生攀援草本，高0.5—2米。全株綠色，光滑無毛，被粉霜。葉具小葉4-6片，托葉心形，下緣具細(xì)牙齒。小葉卵圓形；花于葉腋單生或數(shù)朵排列為總狀花序；花萼鐘狀，裂片披針形；花冠顏色多樣，隨品種而異，但多為白色和紫色。子房無毛，花柱扁。莢果腫脹，長橢圓形；種子圓形，青綠色，干后變?yōu)辄S色。花期6—7月，果期7—9月。原產(chǎn)地中海和中亞細(xì)亞地區(qū)，是世界重要的栽培作物之一。種子及嫩莢、嫩苗均可食用；種子含淀粉、油脂，可作藥用，有強(qiáng)壯、利尿、止瀉之效；莖葉能清涼解暑，并作綠肥、飼料或燃料。
課 后 作 業(yè)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、看拼音，寫詞語。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選詞填空。
舒適 適合
1.大多數(shù)魚類都不（ ）在陸地上生活。
2.我們坐在新教師里，感覺既暖和，又（ ）。
三、根據(jù)意思寫詞語。
1.充分流露。 （ ）
2.歡欣快樂。 （ ）
3.使人心里覺得暖和。 ( )
四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用加點(diǎn)詞語造句。
（ ）母親不相信，（ ）她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，（ ）它使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。

閱讀能力大提升
五、課文整體梳理。
成熟了的豆莢裂開了，里面的 飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經(jīng)歷都很滿意。但是 飛進(jìn)窗子“一個長滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個小病女孩帶來了愉快和生機(jī)。
六、重點(diǎn)段落分析。
《一個豆莢里的五粒豆》片段
有一個豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這兒是既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊。
“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎?”它們中的一個問，“老這樣坐下去，我恐怕要變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感!”
許多天過去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了?！罢麄€世界都變黃啦!”它們說。
忽然，它們覺得豆莢震動了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個口袋里去了。
“我們不久就要被打開了!”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。
“我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說?！笆堑模虑轳R上就要揭曉了。”
啪!豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個孩子的手中。這個孩子緊緊地捏著它們，說可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去。
“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了!如果你能捉住我，就請你來吧!”于是它就飛走了。
“我，”第二粒說，“我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱!” 于是，它也飛走了。
“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！痹跊]有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來。但這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說：“我們才會射得最遠(yuǎn)呢!”
“該怎么樣就怎么樣吧!”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個長滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯了。
“該怎么樣就怎么樣!”這粒豆說。
1.從語段中給下面的詞語找出反義詞。
寒冷—— 柔軟—— 黑暗——
2.讀一讀，說說這幾粒豌豆都要到哪里去？
第一粒豌豆
第二粒豌豆
第三、四粒豌豆
第五粒豌豆
3.文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一粒豌豆？為什么？


思維創(chuàng)新大拓展
七、你知道哪些童話故事呢？寫一些吧！

參考答案：
一、玻璃 恐怕 耐心 探出
二、1.適合 2.舒適
三、1.洋溢2.愉快3.溫暖
四、雖然 但 因?yàn)?br>我最喜歡的是那綿綿的細(xì)雨，因?yàn)樗鼫厝?、恬靜。
五、五個豆粒 第五粒豆粒
六、1．溫暖 僵硬 明亮
2．飛向廣大的世界里去了；直接飛進(jìn)太陽里去；到了哪兒，就在哪兒住下來；該怎么樣就怎么樣吧!
3．略
七、略

課題
一個豆莢里的五粒豆
課型
講讀課文
授課
時間
2課時
教學(xué)
目標(biāo)
1.認(rèn)識“豌、按、僵”等9個生字，會寫“按、恐、僵”等18個字。抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。
2.分角色朗讀，體會童話魅力。
3. 理解文本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。
4.根據(jù)課文內(nèi)容，提出問題。
教學(xué)
重點(diǎn)
理解文本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。
教學(xué)
難點(diǎn)
體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。
第一課時
教學(xué)
目標(biāo)
1.認(rèn)識本課的生字詞。
2.分角色朗讀，體會童話魅力。
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘
一、師生談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們看五顆小豌豆從豆莢房子里跳出來,來到這個世界上,同學(xué)們想象一下將會有什么故事發(fā)生呢?（教師板書：5 一個豆莢里的五粒豆）

【設(shè)計意圖：用問句來設(shè)計懸念，引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生積極思考?！?br>新課
教學(xué)
（ ）分鐘
二、初讀課文，整體感知
1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2.學(xué)生自讀課文。在讀文過程中，圈出自己不明白的地方。
（先要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步掃除語言障礙；再請學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點(diǎn)名分段閱讀課文，達(dá)到全班師生集體正音。）
3.談一談讀完課文后的感受。
三、記憶字形，指導(dǎo)書寫
1．分析記憶字形。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶
出示生字“豌、按、僵、預(yù)、揭、苔、囚、框、溢”(課件出示2)
“框”是“木”加“匡”；“苔”的偏旁是草字頭；“豌—碗”是形近字；“囚—因”是形近字。
2．書寫指導(dǎo)。
出示生字“按、恐、僵、硬、捏、槍、彈、囚、犯、耐、玻、璃、探、棍、牽、吻、鴿、任” (課件出示3)
指導(dǎo)書寫：“按、僵、硬、捏、槍、彈、犯、耐、玻、璃、探、棍、吻、鴿、任”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時要左窄右寬。
指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢。
【設(shè)計意圖：要充分發(fā)揮學(xué)生識字的主動性，鼓勵學(xué)生用多種方法來識字，重視對學(xué)生自主識字的引導(dǎo)和交流，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣?！?br>課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘
四、課堂小結(jié)
1.學(xué)生抄寫生字詞。
2.有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。
【設(shè)計意圖：理一理、寫一寫使學(xué)生對課文內(nèi)容的的記憶跟家深刻?！?br>課堂作業(yè)新設(shè)計
一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫“√”。
豆莢（jiá jiā） 僵硬（qiāng jiāng） 囚犯（yīn qiú）
二、看拼音寫詞語。
kǒng pà àn zhà bō li tàn wàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語，我能照樣子寫句子。
難道我們永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？（反問句）
難道_______________________嗎？
【答案】
一、jiá√ jiāng√ qiú√
二、恐怕 按照 玻璃 探望
三、難道我們就不能有意識地去改變這種習(xí)慣嗎？
第二課時
教學(xué)
目標(biāo)
1.分角色朗讀，體會童話魅力。
2. 理解文本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。
3.根據(jù)課文內(nèi)容，提出問題。
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘
一、激情導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字
1.聽寫字詞。
按照 恐怕 僵硬 玩具槍 子彈 囚犯
耐心 玻璃 探望 木棍 牽手 任何
（課件出示5）
2.課文講了一個什么故事？圍繞著什么寫的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課《一個豆莢里的五粒豆》。（課件出示6）

【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，鞏固了字詞?！?br>新課
教學(xué)
（ ）分鐘
二、精讀課文，深入理解。
（一）師：請同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺堋?br>（二）全班交流，指導(dǎo)朗讀。
1.豌豆在家庭里的地位是怎樣安排的？
（按照在豆莢里的排列順序。）
2.豌豆為什么想出去？哪個詞具體說明了想出去的理由？（課件出示7）
“變得僵硬”具體說明了豌豆們想出去。
3.五粒豌豆即將分開時，它們的想法有什么不同？
（1）小組展開討論。
（2）匯報交流。
指名讀、分角色讀。
指導(dǎo)朗讀：讀出前四粒豌豆驕傲的語氣。
（板書：第一粒：飛向世界
第二粒：飛進(jìn)太陽
第三、四粒：射得最遠(yuǎn)
第五粒：該怎么樣就怎么樣）
4.表現(xiàn)了豌豆們怎樣的性格？
第一粒豆和第二粒豆：自高自大。（課件出示8）
（板書：自高自大）
第三、四粒豆：滿足現(xiàn)狀（課件出示9）
（板書：滿足現(xiàn)狀）
第五粒豆：隨遇而安，喜歡過平靜的生活。（課件出示10）
（板書：隨遇而安）
5.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它長得很好，為什么？
小組交流匯報。
6.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？
小組討論，交流感受。（板書：愛）
7.雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把植物支起來。為什么母親不相信，還是……？
這是一位母親對子女愛的體現(xiàn)。（課件出示11）
8. 你怎樣理解“真的，它現(xiàn)在要開花了！……”這一段？此時小姑娘的心情是怎樣的? （課件出示12）
小組內(nèi)交流。
(讓學(xué)生體會到：小豌豆的長大滿足了小姑娘的愿望，使她鼓勵起了戰(zhàn)勝病魔的信心。)
朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情。
8.其余幾粒豌豆后來是怎樣的？
指名朗讀。
（板書：吃掉了
落到臟水溝里）
三、拓展延伸、體會情感
當(dāng)小豌豆開出嫩紅色的小花時小姑娘的生命之花也隨之綻放了。其余四粒豌豆雖然各有歸屬但卻不是什么了不起的歸屬。水溝兩次表態(tài)是幽默地諷刺也減輕了全文的凝重感很有趣味。
【設(shè)計意圖：分角色朗讀課文，即檢驗(yàn)學(xué)生對課文理解和掌握情況，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力?！?br>課堂小結(jié)及拓展延伸
（ ）分鐘
四、拓展延伸。
我們通過本課的學(xué)習(xí)，感受到了愛的幸福，愛的神奇，同時更感受到奉獻(xiàn)愛是最崇高的、最偉大的。只要我們都獻(xiàn)出一份愛心，世界將處處充滿愛!
小姑娘對小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你會對小姑娘說些什么?
(寫在小本子上)（課件出示14）
【設(shè)計意圖：小練筆，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力；讀佳作，加深對精神食糧重要性的感受。】
板書
內(nèi)容
5一個豆莢里的五粒豆
自高自大
第一粒：飛向世界 吃掉了
豌豆 第二粒：飛進(jìn)太陽 落到臟水溝里
第三、四粒：射得最遠(yuǎn) 吃掉了 滿足現(xiàn)狀
第五粒：該怎么樣就怎么樣 一株植物 隨遇而安 愛
課堂作業(yè)新設(shè)計
一、比一比，組詞語。
搶（ ） 曾（ ） 玻（ ） 愉（ ）
槍（ ） 增（ ） 波 （ ） 輸 （ ）
二、填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（ ）的頂樓 （ ）的女人 （ ）的太陽
三、把下列詞語連成句子并寫下來。
1. 窮苦的 小小的 一個 在這個 頂樓 住著 女人

2. 五粒豌豆 一粒 最了不起的 我是 中

四、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡直像一個節(jié)日”。
B.孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡直像一個節(jié)日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望。所以說“簡直像個節(jié)日”。
D.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡直像一個節(jié)日”。
【答案】
一、搶劫 手槍 曾經(jīng) 增加 玻璃 波浪 愉快 輸贏
二、小小 窮苦 溫暖
三、1. 在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。
2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C
教學(xué)反思
1.一節(jié)好的語文課最大的魅力是什么？莫過于能吸引學(xué)生，讓學(xué)生能主動地參與學(xué)習(xí)過程。整節(jié)課我都飽含激情，以自己的情感感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。
2.不足之處是重點(diǎn)詞句的理解這一環(huán)節(jié)，處理得不夠到位。教師對課堂上生成的問題沒有及時有效地引導(dǎo)和處理，在以后的教學(xué)中，還有待學(xué)習(xí)和提高。

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5 一個豆莢里的五粒豆

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 四年級上冊

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