課題
竹節(jié)人
課型
新授課
教學目標
正確讀寫“豁、凜”等16個字,正確書寫“威風凜凜、疙瘩”等17個詞語。
2.讀懂課文,理解課文內(nèi)容,了解“竹節(jié)人”玩具制作的過程,教別人怎樣玩竹節(jié)人這種玩具。
3.體會傳統(tǒng)游戲竹節(jié)人帶給作者的樂趣,講一個關(guān)于老師的故事。
4.學習根據(jù)閱讀目的的不同,用不同的方法讀文章。
教學重難點
1.了解“竹節(jié)人”玩具制作的過程,能教別人怎樣玩竹節(jié)人這種玩具,體會傳統(tǒng)游戲竹節(jié)人帶 給作者的樂趣。
2.學習根據(jù)不同的閱讀目的讀文章的方法。
課前準備
1.搜集制作傳統(tǒng)游戲圖片、課件;竹節(jié)人玩具。(教師)
2.預習課文。(學生)
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
教學環(huán)節(jié)
教師指導
學生活動
教學提示
一、談話導入,揭示課題(用時:5分鐘)
1.引導學生交流:每個同學都有自己喜歡的玩具,能說說你喜歡 的玩具嗎,它是怎么玩的?
2.課件播放傳統(tǒng)玩具的圖片,引導學生說說認識幾個。
3.簡單介紹自己認識的傳統(tǒng)玩具。板書課題。
1.交流自己喜歡的玩具,說出玩法。
2.認識傳統(tǒng)玩具。
3.齊讀課題。
在給學生展示傳統(tǒng)玩具的圖片時,教師要進行簡單的介紹。用一兩句話把“制作材料、制作方法、如何游戲”這幾個方面介紹清楚。為課文的學習做鋪墊。
二、初步感知,學習生字(用時:20分鐘)
1.范讀課文,引導學生一邊傾聽,一邊思考。
(1)課文主要講了什么內(nèi)容?
(2)根據(jù)“制作方法”“游戲方法”“有趣故事”“老師也玩”來給課文劃分段落。
2.指導學生自由朗讀課文,圈出生字,借助拼音讀準生字。
3.引導學生展開小組合作,互相檢查。
(1)小組成員相互當老師,針對同伴圈出的字進行范讀和領讀。
(2)互相評議朗讀情況。(3)交流識字的好方法。重點引導學生運用熟字加偏旁的方法識字。
4.檢查自讀情況,要求:讀準確,讀通順。
5.指導學生自由讀文,讀準字音,讀通句子。
1.聽讀,思考并交流。
(1)課文主要講了作者兒時制作竹節(jié)人,并和同學們一起玩竹節(jié)人被老師沒收后,發(fā)現(xiàn)老師也玩竹節(jié)人的事。
(2)迷戀自制玩具和制作竹節(jié)人(第1~4自然段)。
玩竹節(jié)人(第5~18自然段)。
玩竹節(jié)人得到的樂趣(第19~22自然段)。
老師也玩竹節(jié)人(第23~29自然段)。
借助拼音自由讀文,圈畫本課要學的生字,反復認讀。
3.小組活動:
(1)在小組內(nèi)讀生字詞,其他同 學認真傾聽,聽到不正確的讀音及時糾正。
(2)認讀生字,相互糾正。交流識記生字的好方法。
(3)讀詞語。
4.朗讀課文,努力做到讀準字音,不斷句。
5.完成查字典理解詞語。
1.教師要引導學生充分觀察字形,針對字形思考識記方法。本課生字中有很多左右結(jié)構(gòu)的字,但并不都是左窄 右寬。提醒學生注意仔細觀察。
2.課文很長,也有一些長句子,教師在學生讀有困難的句子時要注意指導朗讀。
三、出示生字,指導書寫(用時:10分鐘)
1.課件出示本課生字,再次認讀,并練習組詞。
2.播放生字動漫。指導學生觀察其在田字格中的位置,交流書寫 注意點,并指導臨寫。
3.范寫生字,重點講解上下結(jié)構(gòu)的“籌”字;左右基本相等的“豁、雕、頹”;半包圍結(jié)構(gòu)的“疙、瘩、裁”的書寫要領。
4.利用投影儀展示同學的書寫成果,組織交流反饋。
1.認讀生字并組詞,比一比誰組的詞語準確。
2.觀察并交流生字在田字格中的位置和書寫注意點。
3.觀察老師范寫,一邊觀察一邊做書空練習。
4.練習書寫,全班相互交流,指出書寫的優(yōu)點和不足,并改正。
教師要引導學生充分觀察例字的結(jié)構(gòu),發(fā)揮教師的示范功能。給學生范寫,并進行指導。
四、課堂小結(jié),布置作業(yè)(用時:5分鐘)
1.對課堂學習情況進行總結(jié),鼓勵學生采用多種方法識字。
2.布置作業(yè):抄寫詞語。
1.從老師的總結(jié)中,掌握識字方法及漢字書寫規(guī)
2.完成作業(yè),并請家長對自己的作業(yè)做出評價。
教師可以建議家長從字音是否讀準、句子是否讀通順、是否能讀出不同句子的不同語氣等方面進行評價。
第二課時
教學環(huán)節(jié)
教師指導
學生活動
教學提示
一、板書課題,引入新課(用時:5分鐘)
1.板書課題。
2.引出新課:這節(jié)課,我們要按照同一篇文章,閱讀目的不同,關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會不同的方法來讀書。
1.齊讀課題。
2.思考老師的話的意義。
教師可用適當?shù)姆绞胶唵螜z測第一課時的學習效果。
二、明確任務,自由讀文(用時:10分鐘)
1.課件出示導讀提示,想一想如何完成下面的閱讀任務。
(1)寫玩具制作指南,教別人玩 這種玩具。
(2)體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。
(3)講一個有關(guān)老師的故事。
2.分組自由讀文,了解主要內(nèi)容。
1.齊讀導讀提示,明確閱讀的主要任務:
(1)寫竹節(jié)人制作指南,教別人玩竹節(jié)人。
(2)找到課文中描寫竹節(jié)人給人們帶來樂趣的相關(guān)段落或語句。
(3)講一個有關(guān)老師的故事。
2.讀文,做好圈畫或記錄。
教師要指導學生進行有針對性的閱讀。
三、開展活動,組內(nèi)交流(用時:20分鐘)
1.下發(fā)活動建議,并做好活動指導。
2.分小組安排任務。
任務1建議:
寫竹節(jié)人制作指南。(2)想想你怎樣教別人玩竹節(jié)人,表述要完整。
任務2建議:
閱讀全文,找到能體現(xiàn)竹節(jié)人帶給人們樂趣的句子畫一畫。
在語句旁邊寫批注,表達自己的看法。
和同桌交流,說說玩具給自己帶來的樂趣。 任務3建議:
主要關(guān)注老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容,梳理故事的前因后果。
1.小組內(nèi)開展活動,組內(nèi)交流,互相補充。
2.分小組匯報學習成果。
匯報任務1:
展示“竹節(jié)人制作指南”。
教別人玩“竹節(jié)人”。 ①組員們派代表到前面講述玩法,并演示竹節(jié)人怎樣玩。②總結(jié)游戲方法。
匯報任務2:
匯報圈畫的相關(guān)句子。
(2)結(jié)合具體語句說說自己的體會。
匯報任務3:
找出描寫老師的內(nèi)容,并將老師的故事講出來。
在完成“寫玩具制作指南,教別人玩這種玩具”這個任務時,教師指導學生快速讀文,找到相關(guān)內(nèi)容后,再仔細讀。
四、總結(jié)學法,有效讀文(用時:5分鐘)
1.引導學生再次讀文。 2.引導學生說說同學們是怎樣完成任務的。
1.默讀課文。
2.交流匯報:
(1)快速讀文,先找到描寫竹節(jié)人制作過程的段落(第3自然段),再仔細讀,交流后開始寫玩具制作指南,最后找到描寫同學們是怎樣玩竹節(jié)人的段落 (第5~18自然段),交流總結(jié)玩法,組織玩竹節(jié)人活動。
(2)先仔細閱讀課文,遇到描寫竹節(jié)人帶給人們樂趣的句子就畫下來,然后在小組內(nèi)交流體會,感受玩具給人們帶來的無窮樂趣。
(3)完成“講一個有關(guān)老師的故事”這個任務的時候,重點關(guān)注老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容。
在這個環(huán)節(jié)中,教師引導學生明確,不同的閱讀任務要選取不同的閱讀方法。

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10 竹節(jié)人

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