課題
我的戰(zhàn)友邱少云
課型
新授課
教學目標
1.學習通過對周圍人物、環(huán)境的描寫來表現(xiàn)英雄形象的方法。
2.體會作者的思想感情,感受邱少云自覺遵守紀律而英勇獻身的偉大精神。
教學重點
通過感情朗讀,豐富積累,從而體會邱少云的光輝形象。
課前準備
1準備字卡、詞卡,制作多媒體課件。(教師)
2.搜集邱少云及課文相關的背景資料。(學生)
課時安排
1課時
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師指導
學生活動
教學提示
一、創(chuàng)設情境,激情導入(用時:5分鐘)
1播放《在烈火中永生——邱少云》視頻。
2.簡介邱少云。
3.板書課題:我的戰(zhàn)友邱少云。
1.觀看視頻。
2.談觀后感。
3.齊讀課題。
在學生談感受時時要鼓勵學生暢所欲言,對學生的想法不做否定評價。
二、初讀課文,整體感知 (用時:10分鐘)
1.自由讀課文,邊讀邊畫出不認識的生字新詞,遇到讀起來困難的地方多讀幾遍,最后能達到讀正確。
2.檢查指導讀課文。
3.概括課文主要內(nèi)容。
4.自讀課文,讀后思考:
邱少云是個怎樣的人?

1.閱讀自讀提示,了解學習內(nèi)容。
2.根據(jù)自讀提示,一邊讀課文一邊概括文章的主要內(nèi)容。
(本文記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務時,潛伏的地方被敵人炮火打著,自己被燃燒了起來,但為了整個戰(zhàn)斗的勝利,他一動不動,在烈火中犧牲的經(jīng)過,歌頌了邱少云烈士顧全大局,遵守紀律,不惜犧牲自己的崇高革命精神。)
3.①邱少云是位年輕而偉大的戰(zhàn)士。②邱少云是一個堅強的戰(zhàn)士。③邱少云是一個自覺遵守紀律的戰(zhàn)士。
1.對課文內(nèi)容的概括,學生把握住課文主要內(nèi)容即可,不要統(tǒng)一答案。
2.多給學生時間,讓學生說一說課文的主要內(nèi)容并思考邱少云是個怎樣的人?
三、小組學習,探究質(zhì)疑(用時:20分鐘)
(一)問題一:能救,為什么不救?
1.自讀相關自然段(第1、2、6自然段),思考這一問題。
2.交流:
(1)有什么辦法可以救邱少云?
(2)為什么不救?
3.理解“紋絲不動”
4.邱少云在烈火中是怎樣做的?
5.師總結(jié):邱少云的意志是多么堅強?。?br>(二)“我”擔心的是什么?為什么會擔心呢?
1.眼看著戰(zhàn)友邱少云被烈火灼燒,此時,“我”的心情怎樣?
2.“我”擔心的是什么?“我”為什么會擔心呢?
3.指導朗讀:如果你看到親密的戰(zhàn)友被大火包圍,內(nèi)心會怎樣呢?帶著這種心情去讀。
(三)“我”為什么不忍看?為什么又忍不住不看?
1.引讀——我?guī)状位剡^頭來,不敢朝他那兒看……眼淚模糊了我的眼睛。
2.“我”為什么不敢看?
3.當看到烈火把親密的戰(zhàn)友一點一點地吞噬時,“我”的心情怎么樣?
4.展開想象表達情感:同學們,假如你就是邱少云的戰(zhàn)友,親眼目睹了這驚天動地的一幕,你會怎么想?把你內(nèi)心的感受用語言表達出來,以“邱少云啊,你是我的好戰(zhàn)友——”開頭說幾句話。
(一)1.自主閱讀相關段落。
2.(1)自救、戰(zhàn)友救。
(2)聯(lián)系當時的環(huán)境、作戰(zhàn)策略等方面回答.
3.紋絲不動是戰(zhàn)士們必須嚴格遵守的紀律,更是本次突襲能取得勝利的關鍵所在。
4.當烈火燒到邱少云身上的時候,他“像千斤巨石,伏在那兒紋絲不動”,直到壯烈犧牲“都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟”。
(二)1.我的心緊縮著……突然叫出聲來。
2.邱少云會突然跳起來,或者突然叫起來。
3.帶著感情讀句子。
(三)1.讀相關句子,體會“我”當時的矛盾心理。
2.不忍眼巴巴地看著“我”的戰(zhàn)友被活活地燒死。
3.我心里像刀絞一般,眼淚模糊了我的眼睛。
4.生自由表達。
1.教師要給予學生充分的時間進行自學、圈畫,在學生有困難的地方適當?shù)攸c撥指導。
2.在理解關鍵句子時,要引導學生抓住關鍵詞語談感受,在一個學生發(fā)言的基礎上,鼓勵其他學生再讀后大膽補充,教師相機指導。
3.通過抓關鍵詞談感悟的方法,完成與文本的對話。
4.讓學生感知邱少云的自覺遵守紀律而英勇獻身的偉大精神。
5.小組討論,教師指導,使學生能夠從更深層次來理解課文,了解人物的內(nèi)心情感,從而體會邱少云的光輝形象。
四、總結(jié)全文,布置作業(yè)(用時:5分鐘)
1.英雄逝去了,但是,英雄在烈火中永生。我想英雄邱少云的名字已深刻在我們的腦海中,不過為了民族的解放,為了新中國的成立,還有許多英雄也獻出了寶貴的生命。下面我們就來認識幾位英雄。(課件出示其他英雄人物:黃繼光、董存瑞等)
2.你們的心里也一定會有許多話要對邱少云說,那么,就請大家以《我想對您說》為題,來寫寫你的學習感受吧!
1.把《我的戰(zhàn)友邱少云》的故事講給別人聽。
2.完成《我想對您說》。
3.收集其他英雄的故事認真讀一讀。
1.教師鼓勵學生完成對邱少云說的話,大膽表達。2.提醒學生課后搜及其他的英雄故事進行交流。

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9* 我的戰(zhàn)友邱少云

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