求原來數(shù)量的問題引入新課領(lǐng)走了，是要減去嗎？學習后你就知道了。知識講解閱讀理解原來一共多少個？還剩下5個領(lǐng)走了6個從圖中能獲取哪些數(shù)學信息。知識講解分析解答我來畫一畫。也是求兩部分的和。？個領(lǐng)走的剩下的6+5= 11（個）知識講解回顧反思為什么“領(lǐng)走”的問題也用加法解決呢？ 不要看到題目中有“剩下”“領(lǐng)走”就用減法計算，要明確領(lǐng)走的 和剩下的合起來，就是原來有的總量。鞏固練習1筐里原來有多少個足球？我們班借走了4個足球，筐里還剩8個。4 + 8 12 鞏固練習2.原來有多少顆草莓？吃掉了5顆，還剩6顆。5 + 6 11 鞏固練習3一共有多少個同學？已經(jīng)進去了7個同學。7 + 6 13 還有6個同學沒有進去喲！鞏固練習4.拼一個圖案①和圖案③，一共要用多少根小棒？請你再提出 一個數(shù)學問題并解答。圖①需要8根小棒圖①需要7根小棒8+7=15（根） 提問：拼一個圖案①和圖案②，一共要用多少根小棒？8+4=12（根） 知識總結(jié)求原來數(shù)量的問題 解決問題要分析數(shù)量關(guān)系，不能只看某一個詞；求部分量用減法，求總量用加法。課后作業(yè)教材102頁第7題

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