1.（2024廣東梅州期中）下列物體中不是水的固態(tài)形式的是( 　)A.雹　　????B.霜 C.雪　　????D.干冰
解析　雹、霜、雪是水的固態(tài)形式;干冰是二氧化碳的固態(tài) 形式。
2.(跨學科·物理學與日常生活)(2024江蘇漣水期中)夏天的早 晨,淮安地區(qū)自來水龍頭流出水的溫度最接近于?(　　)A.0 ℃　　????B.25 ℃C.50 ℃　　????D.75 ℃
解析　夏天的早晨,自來水龍頭流出水的溫度低于氣溫,約為 25 ℃。
3.(新素材·時事熱點)(新獨家原創(chuàng))2023年12月16日,一則 “最大溫差76 ℃”的詞條被網(wǎng)友們頂上了熱搜。此日氣溫 最高站點為海南保亭31.8 ℃,讀作　　　 　????,最低站點為內(nèi)蒙古圖里河-44.2 ℃,讀作　　　 　　????。
零下44.2攝氏度(負44.2攝氏度)
解析　31.8 ℃讀作31.8攝氏度;-44.2 ℃讀作零下44.2攝氏度 或負44.2攝氏度。
4.(教材變式)(2023徐州三十六中月考)常用液體溫度計是利 用液體　　　????的性質工作的。如圖,在測量溫度時,甲、 乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數(shù),正確讀數(shù)是　????℃,甲 同學的讀數(shù)比真實值　　　????(選填“偏大”或“偏 小”)。?
解析　常用液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質工作 的。圖中甲俯視讀數(shù)會偏大;丙仰視讀數(shù)會偏小;乙讀數(shù)時, 視線和液柱的上表面相平,讀數(shù)正確,溫度計的分度值是1 ℃, 液柱在零刻度線以下,示數(shù)為-3 ℃。
5.(新考法·分析論證)(2024江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)期中)測量是生活和學習中的一項基本技能。如圖所示,用體溫計測量體溫,該體溫計的分度值是　　　????℃,體溫計的示數(shù)是　?? ℃,若用這支體溫計直接測量體溫是37.5 ℃的小華和38.7 ℃的小剛,則能正確測量出　　　????(選填“小華”或“小剛”)的體溫。
解析　分度值表示體溫計最小格所代表的溫度值,圖中體溫 計的1 ℃被分成了10等份,分度值為0.1 ℃,體溫計的示數(shù)為37.8 ℃。因體溫計的特殊構造,體溫計示數(shù)不會自主下降,使 用體溫計時需要用力將液柱甩回玻璃泡,直接拿使用過的體 溫計測量時,測量溫度更低的物體時將顯示原來的溫度,測量 溫度更高的物體則能正確測量,因此能正確測出小剛的體溫。
6.(2023江蘇鎮(zhèn)江中考,4,★☆☆)測量液體溫度時,下列操作 正確的是?(　　)????????????????
解析????A圖,溫度計的玻璃泡沒有浸沒在被測液體中,操作錯 誤;B圖,讀數(shù)時視線沒有與溫度計內(nèi)的液面相平,操作錯誤;C 圖,溫度計的玻璃泡浸沒在液體中,讀數(shù)時視線與溫度計內(nèi)的 液面相平,操作正確;D圖,溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底,操 作錯誤。
7.(2024江蘇揚州江都邵樊片期中,16,★☆☆)用甲、乙兩支 液體溫度計分別測量兩種液體的溫度,溫度計示數(shù)分別如圖 所示,則兩種液體溫度分別是　　　????℃,　　　????℃。??????　　
解析 甲溫度計的分度值為1 ℃,示數(shù)為零下溫度,讀數(shù)為-14 ℃;乙溫度計的示數(shù)為零上溫度,分度值為2 ℃,讀數(shù)為16 ℃。
8.(新考向·創(chuàng)新實驗)(2023江蘇姑蘇期中,30,★★☆)如圖所示,是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)　　　　　　　　????來測量溫度的。
(2)若將其放到標準大氣壓下的冰水混合物中,液柱在A處,則 A處表示的溫度是　　????,B處表示的溫度比A處的???　????(選填“高”或“低”)。(3)為了提高此溫度計的靈敏度,使讀數(shù)更精確,可采取的措 施:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
換用更細的彎管(或換用容積更大的瓶子)
解析　(1)此溫度計是氣體溫度計,瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,推動彎管中間的液柱由A處向C處移動;瓶內(nèi)氣體遇冷體積變小,彎管中間的液柱由A處向B處移動。此溫度計就是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質制成的。(2)標準大氣壓下,冰水混合物的溫度為0 ℃,故A處表示的溫度為0 ℃。液柱由A處向C處移動時,表示溫度上升,液柱由A處向B處移動時,表示溫度下降,所以B處表示的溫度比A處的低。(3)為了提高此溫度計的靈敏度,使讀數(shù)更精確,可以換用更細的彎管或容積更大的瓶子。
名師點撥　此題主要考查氣體溫度計的工作原理以及標準 大氣壓下冰水混合物的溫度。
9.(跨學科·數(shù)學)(2023江蘇金壇期中,23,★★★)實驗室有一 支刻度均勻讀數(shù)不準的溫度計,在測標準大氣壓下冰水混合 物的溫度時,其讀數(shù)為4 ℃,在測標準大氣壓下沸水的溫度時, 其讀數(shù)為 94 ℃。此溫度計讀數(shù)為22 ℃時對應的實際溫度 為　　　????℃;實際溫度為50 ℃時,此溫度計的讀數(shù)為　????℃。
解析　該溫度計每一格表示的實際溫度為?=? ℃,當它的示數(shù)為22 ℃時,實際溫度為? ℃×(22-4)=20 ℃;當實際溫度為50 ℃時,此時該溫度計的示數(shù)為? ℃+4 ℃=49℃。
10.(新考法·設計實驗)小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮 的保溫性能好壞,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密 閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量,觀 察兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、　　　????相同的泡沫 塑料和棉絮,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶 相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同。(2)按照計劃操作,小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)
分析實驗數(shù)據(jù)可知,他們實驗時室內(nèi)的溫度是　　　????℃;分 析實驗數(shù)據(jù),在這兩種材料中,保溫效果比較好的是　　????????。(3)小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi),比較水溫降低多 少”的方法來比較兩種材料的保溫性能,你還可以采用“???? 　　　　　　　　　　　　　　　　　?”的方法來比較兩種材料的保溫性能。(4)根據(jù)表格中水溫下降的規(guī)律可知:時間為30 min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的　　　????。
降低相同的溫度,比較所用時間的長短
A.46 ℃ ?? ??B.43 ℃ C.39 ℃　? ?D.36 ℃
解析　(1)為保證實驗的科學性,應該取大小、厚度相同的泡 沫塑料和棉絮。(2)水溫最后保持20 ℃不變,說明實驗時的室內(nèi)溫度是20 ℃。經(jīng)過40分鐘,泡沫塑料包的燒瓶內(nèi)水的溫度從90 ℃降到57 ℃,降低了33 ℃,而棉絮包的燒瓶內(nèi)水從90 ℃降到33 ℃,降低了57 ℃,且150 min 時,泡沫塑料包的燒瓶內(nèi)的水溫仍高于室內(nèi)的溫度,所以,泡沫塑料的保溫性能比棉絮的好。(3)還可以采用“降低相同的溫度,比較所用時間的長短”的
方法來比較兩種材料的保溫性能。

相關課件

蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量作業(yè)ppt課件：

這是一份蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量作業(yè)ppt課件，共16頁。PPT課件主要包含了知識點1物質的三態(tài)，知識點2溫度，知識點3溫度計，知識點4體溫計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

物理八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量評課ppt課件：

這是一份物理八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量評課ppt課件，共30頁。PPT課件主要包含了知識梳理，溫度的測量，冰水混合物，沸騰的水，-4℃，讀作零下4攝氏度，-13℃，分度值10℃，分度值1℃，常用溫度計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量說課課件ppt：

這是一份初中物理蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量說課課件ppt，共41頁。PPT課件主要包含了走進生活，沸騰的水，End等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量教課課件ppt

蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量教課課件ppt
蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量精品課件ppt

蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量精品課件ppt
初中物理蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量教課內(nèi)容ppt課件

初中物理蘇科版八年級上冊2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量教課內(nèi)容ppt課件
物理蘇科版2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量教學ppt課件

物理蘇科版2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量教學ppt課件
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中物理蘇科版（2024）八年級上冊（2024）電子課本 新教材

一、物質的三態(tài) 溫度的測量

版本： 蘇科版（2024）

年級： 八年級上冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部