校園開放日要到了,家長們將要參觀我們的教室。
教室的后面有“成長的足跡”。
教室里有什么?你打算向他人介紹哪些物品?你坐在教室的什么位置?你的周圍有哪些同學(xué)?嘗試向同伴介紹教室。
教室的上下、左右、前后分別有什么?
面向黑板,教室的正前方有黑板,黑板的上面有國旗,黑板的下面有講臺,黑板的左邊有紅旗,黑板的右邊有課程表。
面向黑板,教室的前面有講桌和黑板;后面有宣傳板,左面有窗,右面有門。
你打算怎樣介紹你的位置?你的前、后、左、右分別是誰?
我坐在第一排,從右數(shù)是第三個。我的右邊是李青,左邊是王芳,前邊是講桌和黑板,后面是黑板報。
先確定是第幾排,再從右往左數(shù)到2。
與同伴進行角色扮演,介紹你的教室和你的位置。
同桌互相說一說,再全班交流。
交流中是否用到表示位置關(guān)系的詞。
交流中是否別人一聽就明白教室里有什么,你在教室的什么位置。
校園開放日到了,向家長介紹我們的教室吧!
想一想,要怎么介紹呢?
應(yīng)先確定是第幾排,再從右往左數(shù)到3。
小青在第2排右數(shù)第3個。
2、寶物在哪個盒子里?
寶物在①號盒的下面。③號盒的上面。
右邊第2個是什么? 左邊第3個是什么?
右邊人的左邊是左邊人的右邊。
4.他們都是向右走的嗎?
從右數(shù) 是第5輛,一共有( )車。

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綜合實踐 介紹我的教室

版本: 北師大版(2024)

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