冀少版八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份冀少版八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，課前準(zhǔn)備，課時(shí)安排，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.知識(shí)與技能
舉例說(shuō)明生物和生物之間有著密切的聯(lián)系。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)分析圖片資料，區(qū)分各種生物與生物之間的關(guān)系。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體會(huì)到生態(tài)平衡的重要意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
生物因素的概念；這些因素對(duì)生物的影響。
【教學(xué)難點(diǎn)】
區(qū)分生物之間的各種關(guān)系。
【教學(xué)方法】
分析法、講解法
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入
師：（展示圖片）下面這些情景都是常見(jiàn)的、發(fā)生在生物個(gè)體之間的現(xiàn)象。那么，生物個(gè)體之間都有什么樣的關(guān)系呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《生物因素對(duì)生物的影響》。
二、新知導(dǎo)學(xué)
（一）生物與生物之間的關(guān)系
師：仔細(xì)觀察我們剛才看到的四幅圖片，如果把它們分成兩類(lèi)，你會(huì)怎么分？說(shuō)出你的理由。
生：把猩猩打架、螞蟻一起搬運(yùn)食物分成一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际前l(fā)生在同一種生物之間的聯(lián)系；把小鳥(niǎo)捕食昆蟲(chóng)、菟絲子纏繞在別的植物上分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际前l(fā)生在不同生物之間的聯(lián)系。
師：分析得很準(zhǔn)確。我們把同種生物之間的關(guān)系叫做種內(nèi)關(guān)系，不同種生物之間的關(guān)系叫做種間關(guān)系。
（二）種內(nèi)關(guān)系
師：種內(nèi)關(guān)系可以分為種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助。什么是種內(nèi)斗爭(zhēng)呢？它們又為了什么而斗爭(zhēng)？請(qǐng)同學(xué)們讀教材內(nèi)容，將概念補(bǔ)充完整。
生：同種生物個(gè)體之間因爭(zhēng)奪 食物 、 空間 、 配偶 等發(fā)生的斗爭(zhēng)，叫做種內(nèi)斗爭(zhēng)。
師：你能舉出一些種內(nèi)斗爭(zhēng)的例子嗎？
生：（根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或教材列舉）：在沒(méi)有其他魚(yú)類(lèi)的情況下，鱸魚(yú)的成魚(yú)就以幼魚(yú)為食；池塘里的蝌蚪密度過(guò)大時(shí)，大蝌蚪排出有毒物質(zhì)使幼小蝌蚪的死亡率升高。
師：（補(bǔ)充）其實(shí)，我們平時(shí)所見(jiàn)到的種內(nèi)斗爭(zhēng)很多。比如：幾只狗爭(zhēng)奪食物而打架；兩只雄性梅花鹿為爭(zhēng)奪配偶而決斗；兩只鳥(niǎo)為爭(zhēng)奪領(lǐng)地而斗爭(zhēng)；狼為爭(zhēng)奪狼王的位置而斗爭(zhēng)等等。那么，什么是種內(nèi)互助呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，將概念補(bǔ)充完整。
生：同種生物個(gè)體之間通過(guò) 互相合作 和 幫助 ，有利于 防御傷害 、獲取食物 及保證 種族生存和延續(xù) ，這種關(guān)系叫做種內(nèi)互助。
師：你能舉出幾個(gè)種內(nèi)合作的例子嗎？
生：舉例。
師：種內(nèi)合作的例子也很多。比如遇到危險(xiǎn)，雄性猴子會(huì)保護(hù)雌性猴子；蜜蜂找到蜂蜜會(huì)跳舞向同伴傳達(dá)信息；狼群會(huì)共同捕食；林地上的螞蟻當(dāng)感覺(jué)上空有敵人出現(xiàn)時(shí)，會(huì)一起噴射臭味酸液進(jìn)行御敵等。
（三）種間關(guān)系
師：不同生物之間也存在互相影響著。種間關(guān)系有哪些種類(lèi)呢？
生：種間關(guān)系包括捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、寄生關(guān)系和共生關(guān)系。
師：什么是捕食關(guān)系？
生：一種生物以另一種生物為食，叫做捕食關(guān)系。
師：請(qǐng)你舉出幾個(gè)捕食關(guān)系的例子。
生：舉例
師：我們平時(shí)所見(jiàn)到的小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、狼吃小羊、貓捉老鼠、老鷹捉野兔，這些都是捕食關(guān)系。什么是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系呢？
生：兩種生物生活在一起，會(huì)爭(zhēng)奪生存條件（陽(yáng)光、水、空間等）或生活資源（營(yíng)養(yǎng)、食物等），從而發(fā)生相互排斥的現(xiàn)象，叫做競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
師：你能說(shuō)出哪些動(dòng)物的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系嗎？
生：（根據(jù)教材或生活經(jīng)驗(yàn)舉例）
師：望天樹(shù)會(huì)和周?chē)渌参餇?zhēng)奪陽(yáng)光和空間，徑直向上生長(zhǎng)；稗草和水稻也會(huì)爭(zhēng)奪空間、營(yíng)養(yǎng)、水分等物質(zhì)；同一片草地上的牛羊之間爭(zhēng)奪草地；禿鷹和狼爭(zhēng)奪食物等等。同學(xué)們想一想，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和斗爭(zhēng)關(guān)系一樣嗎？
生：不一樣。競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)生在不同物種之間，爭(zhēng)奪生存條件或生活資源，從而發(fā)生相互排斥的現(xiàn)象。斗爭(zhēng)關(guān)系是發(fā)生在同一物種內(nèi)因爭(zhēng)奪食物、空間、配偶等發(fā)生的爭(zhēng)斗。
師：你能判斷下面例子中哪些是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系嗎？
生：獅子和大象爭(zhēng)奪水源、同一片草地上鳥(niǎo)和青蛙都捕食蝗蟲(chóng)、獅子和豹子搶食物都屬于種間競(jìng)爭(zhēng)。兩只老虎為爭(zhēng)奪王位而爭(zhēng)斗、蝌蚪有自毒現(xiàn)象減少其數(shù)量、小麥種植過(guò)密都長(zhǎng)得細(xì)而高易倒伏屬于斗爭(zhēng)關(guān)系。
師：判斷得很準(zhǔn)確。生活中，我們?？梢砸?jiàn)到菟絲子纏繞在植物上，以藤莖纏繞主干和枝條，被纏的枝條產(chǎn)生縊痕，藤莖在縊痕處形成吸盤(pán)，吸取樹(shù)體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。菟絲子和植物之間是什么關(guān)系呢？
生：寄生。
師：什么是寄生？
生：一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)來(lái)維持生活，叫做寄生關(guān)系。
師：被寄生的生物我們叫寄主，也叫宿主。說(shuō)出你所知道的寄生的例子。
生：舉例。
師：蛔蟲(chóng)是寄生在人體小腸內(nèi)的寄生蟲(chóng)，它們從人體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使人營(yíng)養(yǎng)不良并患?。谎x(chóng)是寄生在人體血液中的寄生蟲(chóng)，使人患多種疾病，嚴(yán)重時(shí)甚至死亡。真菌寄生在人體表面，使人患腳癬；某些真菌寄生在小麥葉上，引起小麥葉銹病。而有些生物生活在一起，對(duì)彼此都有利，比如大豆根瘤和根瘤菌之間。豆科植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，一部分供給根瘤菌，而根瘤菌則為豆科植物制造氮肥。這又是一種什么關(guān)系呢？
生：共生關(guān)系。
師：你能把共生關(guān)系的概念補(bǔ)充完整嗎？
生：兩種生物生活在一起， 互相依賴(lài) ，彼此有利 ，叫做共生關(guān)系。
師：共生的雙方如果分開(kāi)，那么必定會(huì)有一方甚至于兩方不能生存以至于死亡。比如，地衣上的藻類(lèi)和真菌之間。藻類(lèi)通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌包被藻類(lèi)并為藻類(lèi)提供水和無(wú)機(jī)鹽。此外還有白蟻和鞭毛蟲(chóng)，后者可以分解纖維素，但它們只能生活在白蟻的體內(nèi)，即鞭毛蟲(chóng)分解纖維素供白蟻消費(fèi)，而白蟻不僅為鞭毛蟲(chóng)提供生存環(huán)境還為它提供生存所必須的養(yǎng)料。
根據(jù)我們剛剛所學(xué)的知識(shí)，你能將下面的表格補(bǔ)充完整嗎？
生：
師：同學(xué)們想一想，生物因素對(duì)生物的影響有利還是有害？
生：種內(nèi)斗爭(zhēng)對(duì)勝利的一方有利，對(duì)失敗的一方有害；種內(nèi)互助與共生對(duì)彼此都有利；捕食對(duì)捕食者有利；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)勝利的一方有利；寄生對(duì)寄生的生物有利，對(duì)寄主有害。
（四）生物防治
師：（展示圖片）植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遭受病蟲(chóng)害，我們往往采取噴灑農(nóng)藥的辦法來(lái)消滅害蟲(chóng)。這不但使植物中殘留了農(nóng)藥，危害人體健康，而且噴灑過(guò)程中污染了環(huán)境。怎樣才能既不污染環(huán)境，又能消滅害蟲(chóng)呢？
生：利用生物間的捕食和寄生等關(guān)系進(jìn)行生物防治。
師：什么是生物防治？
生：就是利用天敵控制植物害蟲(chóng)的方法。
師：你知道下面這些方法利用了哪種生物防治嗎？（展示圖片）
生：消滅松毛蟲(chóng)和棉紅鈴蟲(chóng)是利用了 赤眼蜂 ；消滅蚜蟲(chóng)利用了 七星瓢蟲(chóng) 等。
師：除此之外，還有利用蘇云金桿菌各種變種制劑防治多種林業(yè)害蟲(chóng)（細(xì)菌）、利用啄木鳥(niǎo)等益鳥(niǎo)來(lái)防治農(nóng)林害蟲(chóng)等。生物防治最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
生：不污染環(huán)境。
三、課堂小結(jié)
1.生物因素對(duì)生物的影響包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。
2.種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助。種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生。
3.利用天敵控制植物害蟲(chóng)的方法叫做生物防治。最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境。
四、課堂練習(xí)
1. “種豆南山下，草盛豆苗稀”，說(shuō)明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽(yáng)光等方面存在( D )
A. 捕食關(guān)系 B. 共生關(guān)系
C. 寄生關(guān)系 D. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
2. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過(guò)種植豆科植物進(jìn)行輪作提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，這樣做的理由是因?yàn)? D )
A. 豆科植物有豐富的葉片
B. 豆科植物的根系發(fā)達(dá)
C. 豆科植物的吸肥能力強(qiáng)
D. 豆科植物能與根瘤菌共生
3. 下列對(duì)各種生物間的關(guān)系描述正確的是( A )
A. 繁殖季節(jié)，雄鹿之間的角斗屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)
B. 田間的雜草和莊稼是寄生關(guān)系
C. 蜜蜂采集槐花蜜，所以蜜蜂和槐樹(shù)是捕食關(guān)系
D. 白蟻營(yíng)巢的行為屬于種內(nèi)互助
種內(nèi)斗爭(zhēng)
種內(nèi)互助
種內(nèi)關(guān)系
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
捕食
競(jìng)爭(zhēng)
寄生
共生
生物因素對(duì)生物的影響
種間關(guān)系

【教學(xué)反思】
本節(jié)內(nèi)容是分析環(huán)境中的生物因素對(duì)生物的影響。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用幾幅圖片展示幾種生物的生活，通過(guò)學(xué)生自己分析，可以很容易理解種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。在學(xué)習(xí)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的各種類(lèi)型時(shí)，首先讓學(xué)生說(shuō)出概念，根據(jù)自己對(duì)概念的理解舉出實(shí)例。教師根據(jù)學(xué)生舉出的實(shí)例分析他們對(duì)概念的理解情況，適當(dāng)講解并補(bǔ)充。接著，用一個(gè)圖標(biāo)將動(dòng)物間的幾種關(guān)系集中在一起，比較分析，更容易掌握并區(qū)分。
學(xué)習(xí)生物防治時(shí)，通過(guò)學(xué)生所熟知的蔬菜水果殘留農(nóng)藥問(wèn)題引起，并讓學(xué)生思考如何解決這個(gè)問(wèn)題，然后通過(guò)圖片資料列舉生物防治的例子，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
生物因素對(duì)生物影響
種類(lèi)
舉例
種內(nèi)關(guān)系
種內(nèi)斗爭(zhēng)
兩只狗爭(zhēng)奪一根骨頭
種內(nèi)互助
螞蟻共同搬運(yùn)食物
種間關(guān)系
捕食
貓捉老鼠
競(jìng)爭(zhēng)___
水稻和稗草
寄生
蛔蟲(chóng)寄生在人體內(nèi)
共生
根瘤菌和豆科植物