1.知識(shí)與技能
（1）舉例說出影響生物生存的非生物因素。
（2）舉例說出控制非生物因素的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
2.過程與方法
運(yùn)用探究的方法研究非生物因素對(duì)生物的影響。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
通過探究非生物因素和生物之間的關(guān)系，培養(yǎng)相互交流、合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.舉例說出影響生物生存的主要非生物因素。
2.舉例說出控制非生物因素的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探究實(shí)驗(yàn)中控制變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
【教學(xué)方法】
資料分析法、實(shí)驗(yàn)法
【課前準(zhǔn)備】
鼠婦（每小組提前準(zhǔn)備10只），濕沙土，解剖盤，計(jì)時(shí)器，黑紙板，玻璃板
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
展示荷葉和仙人掌的圖片
師：同樣都是植物的葉子，為什么荷葉和仙人掌的葉子形態(tài)卻完全不同呢？是什么因素影響了它們的生活？
生：荷葉生活在水中，仙人掌生活在干旱的環(huán)境中。水分影響了它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
師：每種生物都生活在一定的自然環(huán)境中，依賴環(huán)境生存，并受環(huán)境的影響和制約。環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，叫做生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素。
今天，我們首先來學(xué)習(xí)環(huán)境中的《非生物因素對(duì)生物的影響》。
二、新知導(dǎo)學(xué)
師：影響生物生活的非生物因素有哪些呢？讓我們通過探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。哪位同學(xué)還記得探究實(shí)驗(yàn)的步驟呢？
生：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流。
師：我們作出假設(shè)時(shí)要注意根據(jù)自己的觀察，有合理的依據(jù)，不能異想天開，憑空假設(shè)。
師：鼠婦是常見的一種動(dòng)物，又稱潮蟲，在南方也叫“西瓜蟲”，屬甲殼綱，潮蟲科。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。它們往往生活在花盆下面、下水道口處、拖布、石頭底下以及腐爛的木樁等陰暗潮濕處。當(dāng)我們搬開花盆或石塊，它們很快就會(huì)爬走了。鼠婦為什么不在光亮的地方生活呢？根據(jù)這個(gè)情景，你會(huì)提出什么問題呢？
生：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
師：根據(jù)觀察，你們的假設(shè)是什么呢？
生：光對(duì)鼠婦的生活有影響。
師：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不同引起的？
生：除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同。
師：我們?cè)谘芯恳环N條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。利用實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)同學(xué)們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
生：（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：探究光對(duì)鼠婦生活的影響
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉W(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】________光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎_________？
【作出假設(shè)】________光對(duì)鼠婦的生活有影響____ ___。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
材料用具：10只鼠婦，濕沙土、解剖盤，計(jì)時(shí)器，黑紙板，玻璃板
方法步驟：
1.在盒子底部均勻鋪上一層濕沙土。
2.____將10只鼠婦放入盒中央______________。
3._____一半蓋上玻璃板，一半蓋上黑紙板________________。
4.每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次____黑暗__處和___明亮___處鼠婦的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
5.計(jì)算 平均值 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
環(huán)境
不同時(shí)間，不同環(huán)境條件下的鼠婦數(shù)量
【得出結(jié)論】_________光對(duì)鼠婦的生活有影響________________。
師：根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)同學(xué)們思考下面幾個(gè)問題：
1. 在實(shí)驗(yàn)裝置中，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是什么？
2.為什么要用10只鼠婦而不是1只鼠婦來做實(shí)驗(yàn)？
3.為什么要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)并且要計(jì)算平均值？
生：（小組討論后回答）
1.這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，設(shè)置以光照為惟一變量的對(duì)照組。
2. 只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時(shí)期等），不足以說明問題。本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差。
3. 因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差。
師：除了光照之外，你認(rèn)為還有哪些環(huán)境因素影響鼠婦的生活？
生：水分（濕度）、溫度、空氣等。
師：你知道光對(duì)植物有什么影響嗎？
生：沒有陽光，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用，也就不能生存。
師：是的。光的強(qiáng)弱影響了生物的生存。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，你知道下面這些植物哪些喜光，哪些喜陰嗎？
生：槐、柳、向日葵、油菜喜光；三七、人參喜陰。
師：除此之外，你還知道哪些植物的生活受光照影響呢？
生（根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）
師：（補(bǔ)充）菊花是短日照花卉。短日照花卉需要每天8-12小時(shí)日照時(shí)數(shù)，就能加快發(fā)育提前開花。反之，如果超過12小時(shí)日照時(shí)數(shù)就會(huì)推遲開花。松、蒲公英等植物在弱光下生長就會(huì)受到影響；而鹿蹄草、苔蘚則喜歡在陰暗處生長。同樣，動(dòng)物的生活也會(huì)受到光的影響。下面這些動(dòng)物，哪些是我們?cè)诎滋炜床坏降模?br>生：貓頭鷹和蝙蝠。
師：蟑螂和老鼠也是夜行性的動(dòng)物。狐貍是季節(jié)性換毛動(dòng)物，春季脫去冬毛生長夏毛，秋季脫去夏毛生長冬毛。參照此種規(guī)律，在夏季長日照時(shí)期，每天給以遞減的短日照處理，可加快冬毛的生長。毛皮早日成熟，取皮時(shí)間可提前1個(gè)月，并降低了飼料成本和人工費(fèi)用。除此之外，一切生物的生活都離不開水，水對(duì)生物的生活又有什么影響呢？
生：（根據(jù)自己的理解回答）
師：是的，沒有水就沒有生命。水的分布影響著生物的分布。在沙漠缺水的環(huán)境中，動(dòng)植物的種類都很少。而在熱帶雨林降水豐富的地方，動(dòng)植物的種類卻非常豐富。你能舉出一些受水影響的生物嗎？
生：舉例
師：（補(bǔ)充）駱駝刺生活在沙漠中，它的根系很長，可以深入到地下去吸收水分；蘆葦、水稻等喜水的植物，莖內(nèi)是空的，有利于水分的散失；蜥蜴生活在沙漠，體表角質(zhì)的鱗片可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；而青蛙生活在水邊，皮膚潮濕裸露。觀察下面這幅圖片，你有什么感想？
生：水質(zhì)的好壞直接影響水生生物的生活和生存。我們應(yīng)該保護(hù)水質(zhì)，保護(hù)水生生物。
師：我們都知道香蕉、菠蘿是南方水果，不宜在寒帶地區(qū)栽種。同樣，蘋果、梨等果樹也不宜在熱帶地區(qū)栽種。這是什么因素影響了這些植物的生活呢？
生：溫度。
師：你還知道哪些溫度影響生物生活的例子？
生：（根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答）
師：蛇、青蛙等動(dòng)物要在冬天冬眠；大雁的遷徙行為；魚類的洄游都是受到了溫度的影響。人們往往用苔蘚來監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)，你知道其中的道理嗎？
生：因?yàn)榭諝赓|(zhì)量影響著植物的生活和生存。
師：當(dāng)空氣中含有較多的氯氣，植物的葉子就會(huì)受到明顯傷害。唐菖蒲對(duì)空氣污染特別敏感，當(dāng)空氣中氟化物達(dá)到一定濃度時(shí)，葉片就會(huì)因吸收氟表現(xiàn)出傷斑、壞死等現(xiàn)象。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們往往會(huì)使用到控制非生物因素的方法。下面的這些現(xiàn)象你見過嗎？你知道這些農(nóng)業(yè)技術(shù)主要控制的是哪些非生物因素嗎？
生：塑料大棚主要控制的是溫度和水；反季節(jié)花卉主要控制的是光照的長短；雞的產(chǎn)蛋率主要控制的是光照時(shí)間；人工培育蝦、蟹的幼苗控制的是溫度。
師：其實(shí)，影響植物生活的非生物因素還有很多，比如土壤，鹽堿地中的植物通常情況下都長勢(shì)不好，就是跟土壤質(zhì)量有關(guān)；再比如營養(yǎng)物質(zhì)，植物如果缺乏無機(jī)鹽就會(huì)影響長勢(shì)。
（三）課堂小結(jié)
1.每一種生物都有適于自己生活和生存的環(huán)境條件。
2.影響生物生活和生存的非生物因素主要有：水、陽光、空氣、溫度等。
（四）課堂練習(xí)
1. 某年與往年同期相比氣溫偏低，造成冬小麥的成熟比往年明顯滯后。你認(rèn)為影響冬小麥發(fā)育遲緩的非生物因素主要是（ D ）
A.陽光 B.水分 C.空氣 D.溫度
2. 如果我們想證實(shí)溫度對(duì)鼠婦生活有影響，那么下列敘述中正確的是（ C ）
A．實(shí)驗(yàn)中，光照是實(shí)驗(yàn)變量，土壤潮濕度、溫度等條件相同
B．實(shí)驗(yàn)中，溫度、土壤濕度、光照等都是變量
C．實(shí)驗(yàn)中，溫度是實(shí)驗(yàn)變量，土壤潮濕度、光照等條件應(yīng)相同
D．實(shí)驗(yàn)中，溫度、土壤潮濕度、光照等都應(yīng)相同
【板書設(shè)計(jì)】
陽光
空氣
水
溫度
生物因素
非生物因素

生物因素
【教學(xué)反思】
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了探究與科學(xué)的關(guān)系，本節(jié)課遵循面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的課程理念，通過學(xué)生小組合作，通過進(jìn)行科學(xué)的探究活動(dòng)——光對(duì)鼠婦生活的影響，來探究某種非生物因素對(duì)生物的影響?？茖W(xué)教學(xué)所采取的主要的做法就是讓學(xué)生從親歷的一些事情中產(chǎn)生的問題進(jìn)行探究，因此在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的現(xiàn)象或問題進(jìn)行思考和探究。結(jié)合生活實(shí)際，從中選擇了一些以圖片的形式展示出來，對(duì)于學(xué)生都有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過問題來激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望，并把它應(yīng)用到生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
時(shí)間
1（分）
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均
明亮
5
4
4
3
3
2
2
2
0
0
2.5
黑暗
5
6
6
7
7
8
8
8
10
10
7.5

相關(guān)教案

冀少版八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份冀少版八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，課前準(zhǔn)備，課時(shí)安排，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

生物第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份生物第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了非生物因素對(duì)生物的影響，生物因素對(duì)生物的影響等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第四單元 生物圈中的人第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第四單元 生物圈中的人第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了探討人口增長及其對(duì)環(huán)境的影響，分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中生物第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中生物第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
北師大版七年級(jí)下冊(cè)第1節(jié) 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響教案

北師大版七年級(jí)下冊(cè)第1節(jié) 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響教案
人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)
初中人教版 (新課標(biāo))第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教案設(shè)計(jì)

初中人教版 (新課標(biāo))第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物冀少版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本

第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響

版本： 冀少版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部