[語文]陜西省渭南市白水縣2023-2024學(xué)年小升初真題語文試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考試時(shí)間：分鐘滿分：分
姓名：____________ 班級：____________ 學(xué)號：____________
*注意事項(xiàng)：
1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫
2、提前 xx 分鐘收取答題卡
第Ⅰ卷客觀題
第Ⅰ卷的注釋
第Ⅱ卷主觀題
第Ⅱ卷的注釋
一、基礎(chǔ)知識（47分）(共11題)
1. 結(jié)合語境，認(rèn)真拼讀，工整書寫。
??zhǎ____________________眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘溪邊和小伙伴觀察xī shuài____________________、qiū yǐn____________________，捉迷cáng____________________的快樂時(shí)光；難忘教室里清cuì____________________的歌聲；難忘賽場上激烈的角逐；難忘明mèi____________________陽光下愉快的笑聲。
2. 將四字詞語補(bǔ)充完整，并結(jié)合句子語境選詞填空。
（1）補(bǔ)充詞語
（2）奶奶記不清把盒子鑰匙放在哪里了，在家____________________找了半天，也沒有找到。
（3）他的父親不斷教育他自己的事情自己做，不到____________________，不要隨便請別人幫忙。
3. 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）
A . 缽子（bō）默書簿（pù）鍥而不舍（qiè） B . 急遽（jù）張作霖（líng）奄奄待斃（yǎn） C . 鴻鵠（hóng）頭涔涔（chén）衣衫襤褸（lǚ） D . 暫時(shí)（zàn）黃燜雞（mèn）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）
4. 下列句子中加點(diǎn)詞語表達(dá)的意思不相同的一項(xiàng)是（）。
A . 校園里擺出上千幅藝術(shù)作品：有的一律是彩泥的，有的清一色是水彩的。 B . 校園文化節(jié)當(dāng)天，學(xué)校的操場上人頭攢動(dòng) ，升旗廣場上更是人潮洶涌。 C . 在學(xué)校讀書活動(dòng)中，王陽在漢字書寫比賽中拔得頭籌，李楠在習(xí)作比拼賽中名列前茅。 D . 校園里，師生間的互相問好司空見慣，同學(xué)間的友好互助屢見不鮮。
5. 下面句子中，使用的修辭手法與其它幾句不一致的一項(xiàng)是（）
A . 父母的愛像春風(fēng)一般滋潤著我們，父母的愛像陽光一般照耀著我們。 B . 青春是正午的陽光，青春是銀鈴的笑聲。 C . 鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。 D . 如果師恩是潤物無聲的涓涓細(xì)流，那么父母之恩就是浩瀚無垠的汪洋大海。
6. 元代著名書法家趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，穩(wěn)健大方。下列作品屬于趙孟頫的是（）
A . B . C . D .
7. 王老師在給學(xué)生李曉亮的畢業(yè)贈(zèng)言中引用了一句話，來鼓勵(lì)他做事要積極主動(dòng)，不要拖沓。你認(rèn)為最可能被引用的句子是（）
A . 常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。 B . 莫道君行早，更有早行人。 C . 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。 D . 路遙知馬力，日久見人心。
8. 君君想用一段話表達(dá)對老師的感恩之情，但是在書寫時(shí)不小心出現(xiàn)了三處錯(cuò)誤（1處錯(cuò)別字，1處標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤，1處語?。埬銕退眯薷姆柛恼^來。
老師，是您傳授了我們知識，是您教我們明辯是非善惡。我想對您說，“老師，您辛苦了！”有您相伴的日子快樂卻充實(shí)，感謝您伴我度過難忘的小學(xué)生活！
9. 結(jié)合語境，合理表達(dá)。
（1）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（判斷句子的修辭手法，并根據(jù)提示發(fā)揮想象，用這種修辭手法各寫一個(gè)句子）
開心：
難過：
（2）路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。（寫出心情不好時(shí)對畫線景物的感受）
（3）根據(jù)提示發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。
綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，____________________，____________________。
10. 古詩文情景默寫。
??詩言志，李賀在《馬詩》中借助“____________________，____________________”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望。詩繪景，韓愈說：“____________________，草色遙看近卻無”；葉紹翁說：“春色滿園關(guān)不住，____________________”；韓翊《寒食》中的“____________________，____________________”為我們描繪了京城春景。詩傳情，王維在渭水畔深情勸慰：“勸君更盡一杯酒，____________________”；王觀對朋友美好的祝愿：“若到江南趕上春，____________________。”
11. 辯論會(huì)上甲方的辯詞：僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的。我要提醒對方，李紅現(xiàn)在語文成績很好，是她平時(shí)有意識地將書本知識和課外實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)果。
（1）概括甲方的觀點(diǎn)。
（2）如果你是乙方，又該如何辯論？
二、閱讀理解（25分）(共8題)
課內(nèi)閱讀。
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
12. “這段時(shí)光不好挨”中“挨”字的意思是____
A . 親身遭受 B . 困難地度過 C . 拖延 D . 依靠
13. 選段通過____________________、____________________、____________________、____________________四個(gè)事例表現(xiàn)“____________________”，作者將焦急的心情融入這些具體事例的敘述中。
14. 畫橫線的句子連用四個(gè)“想象”形成了一組____________________句，說明小男孩此時(shí)只是靠漫無目的的想象打發(fā)時(shí)間，表現(xiàn)出____________________的心情。
非連續(xù)性文本閱讀。
??【片段一】沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€(gè)用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時(shí)間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時(shí)間把它們運(yùn)回家。也就是說，我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁并運(yùn)回來，在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。
??【片段二】①要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器的，一定會(huì)認(rèn)為我又可憐又可笑。我記不清曾用了多少笨方法去調(diào)和陶土，也記不清曾做出了多少怪模怪樣的家伙；有很多因?yàn)樘胀撂?，吃不住本身的重量，不是凹進(jìn)去，就是凸出來，根本不能用；有很多因?yàn)闀竦锰?，太陽熱力過猛而曬裂了；也有很多在曬干后一搬動(dòng)就碎了。總而言之，我費(fèi)了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，運(yùn)回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，才做成了兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。
?②最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥而堅(jiān)硬了。我就把它們輕輕搬起來，放進(jìn)兩只預(yù)先特制的大柳條筐里，防止它們破裂，我想以后就可以用它們來裝糧食了。
?③但這些容器只能夠用來裝東西，不能用來裝水放在火上煮東西。一次我偶然生起一堆火煮東西，煮完滅火后，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些被火燒得像石頭一樣硬、像磚一樣紅的陶器碎片。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當(dāng)然也能燒了。
??④我自然不知道怎樣搭一個(gè)窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個(gè)個(gè)堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆火，然后在四周和頂上點(diǎn)起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心地不讓火把它們燒裂。我怕它們燒熔了，就慢慢減小火力，等那些罐子的紅色逐漸褪去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。
??⑤到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅(jiān)硬。
⑥這次實(shí)驗(yàn)成功后，我就不缺什么陶器用了。但我必須說，這些東西的形狀，是很不像樣的。大家也可以想象，因?yàn)槲覜]有辦法制造這些東西，所以只能像小孩子做泥餅，或像不會(huì)和面粉的人做餡餅?zāi)菢尤プ觥?br>15. 兩個(gè)片段節(jié)選自《____________________》，作者是英國小說家____________________，他被譽(yù)為“歐洲小說之父”。
16. 兩個(gè)片段主要圍繞著魯濱遜講了怎樣的事情？（）
A . 制作和建造，以適應(yīng)島上的生活。 B . 防御和保護(hù)，以抵抗野獸的侵襲。 C . 發(fā)現(xiàn)和研究，提高在島上的生活質(zhì)量。 D . 消磨時(shí)光，讓自己在島上的生活充實(shí)起來。
17. 結(jié)合兩則片段中的重點(diǎn)詞句，交流感受。
①片段一中“幾乎花了一年工夫”說明____________________，“小小的”這個(gè)詞說明____________________，從兩者的對比中你讀出了____________________。
②片段二畫橫線的句子中，“怪模怪樣的家伙”指的是____________________，從兩個(gè)“記不清”中可以看出____________________，這樣表達(dá)的好處是____________________（多選）。
A.加強(qiáng)語氣
B.韻律和諧
C.渲染氣氛
D.強(qiáng)化情感
18. 短文中畫曲線的句子與魯濱遜燒制瓦鍋、瓦罐有關(guān)，談?wù)勀銖闹锌吹搅艘粋€(gè)怎樣的魯濱遜？
19. 有人說：“每個(gè)正在成長的孩子都應(yīng)該先讀讀這本書?！蹦阗澩挠^點(diǎn)嗎？為什么？
三、習(xí)作表達(dá)（30分）(共1題)
20. 同學(xué)們，你們是新時(shí)代的小公民，除了廣泛學(xué)習(xí)課本知識，更應(yīng)該放眼世界。隨著年齡的增長，你們逐漸開始關(guān)注學(xué)習(xí)之外的一些問題，也許是社會(huì)問題，也許是教育問題，也許是環(huán)境問題，也許是軍事問題……請選擇一個(gè)你最關(guān)注的問題，以“如果我是 ”為題寫一篇想象作文，表達(dá)你心中美好的愿望。
?要求：①從人、動(dòng)物、植物或其他身份中選擇一個(gè)身份，將題目補(bǔ)充完整；②注意緊扣主題、記敘具體，看
看誰的想象奇特又令人信服；③字?jǐn)?shù)在400以上；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。題號
一
二
三
評分
閱卷人
得分
見微____________________ ____________________
____________________ ____________________思議
萬不____________________ ____________________
翻箱____________________ ____________________
焉知____________________ ____________________
重見____________________ ____________________
閱卷人
得分
閱卷人
得分

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