經(jīng)歷完整的測(cè)量活動(dòng)過程，了解并能夠合理選擇常用的測(cè)量工具和測(cè)量辦法。
能夠解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的測(cè)量問題。
初步體驗(yàn)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過程，了解評(píng)價(jià)方法，逐步培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。
1. 在括號(hào)里填“厘米”或“米”。
①一張床長(zhǎng)2（ ），高60（ ）。 ②小明身高125（ ）。③一棵樹高7（ ）。 ④中指長(zhǎng)6（ ）。⑤動(dòng)車一節(jié)車廂長(zhǎng)約25（ ）。 ⑥一支鉛筆長(zhǎng)約15（ ）。
2. 測(cè)量要用到測(cè)量工具，你知道測(cè)量工具有哪些嗎？
（1）任務(wù)一：測(cè)量學(xué)校里體育器材（或小樹）大約有多高。（2）任務(wù)二：學(xué)校操場(chǎng)一圈大約有多長(zhǎng)。（3）任務(wù)三：在校園里再選擇一個(gè)你感興趣的測(cè)量任務(wù)，做一做。
1. 組內(nèi)互相說一說，可能有哪些測(cè)量方法，你們準(zhǔn)備用哪種？
測(cè)量沙坑的長(zhǎng)度、籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬可以用皮卷尺測(cè)量。
校園操場(chǎng)一圈的長(zhǎng)度不能用尺子直接測(cè)量，可以用步測(cè)。
2. 活動(dòng)時(shí)需要選擇哪些測(cè)量工具，記錄哪些測(cè)量數(shù)據(jù)？
測(cè)量時(shí)，需要注意什么？
3. 小組內(nèi)如何分工合作？
我們?nèi)ゲ賵?chǎng)實(shí)際操作，并填寫活動(dòng)記錄。
_______小組活動(dòng)記錄
活動(dòng)日期：______ 小組成員：________
用尺子量出1步的長(zhǎng)度是____厘米，____步走一圈。
用尺子量出1米高，估測(cè)大約有3個(gè)1米多。
用米尺固定沙坑長(zhǎng)度兩端，然后讀數(shù)。
1. 在上面的活動(dòng)中，你使用了哪些測(cè)量的方法？這些方法還可以用到哪里?
2.選擇的測(cè)量工具有哪些？在使用它們的過程中需要注意什么?
測(cè)量時(shí)，物體的一端要與尺子的0刻度對(duì)齊，尺子要放直不能歪斜。
將尺拉直，需要拼接時(shí)作好記錄，盡量避免測(cè)量誤差。
3. 記錄了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能用到？
4. 在上面的活動(dòng)中，你有什么收獲?你還想進(jìn)一步研究那些問題?
當(dāng)距離特別長(zhǎng)沒法用尺子測(cè)量時(shí)，可以采用步測(cè)法知道大約的距離是多少。
當(dāng)物體比較高時(shí)，我們可以測(cè)量出1米的高度，然后進(jìn)行估計(jì)物體大約有幾個(gè)1米,最后合起來就是物體的實(shí)際高度。
1. 看一看，填一填。
橡皮長(zhǎng)（ ）厘米。 鉛筆長(zhǎng)（ ）厘米。
2. 請(qǐng)選擇合適的測(cè)量工具。（填序號(hào)） ①鋼卷尺 ②皮卷尺 ③直尺 ④軟尺（1）測(cè)量課本封面的長(zhǎng)度，應(yīng)該用（ ）。（2）測(cè)量課桌的高度，應(yīng)該用（ ）。（3）測(cè)量沙坑的長(zhǎng)和寬，應(yīng)該用（ ）。（4）測(cè)量小樹樹干的粗細(xì)，應(yīng)該用（ ）。
3. 下面的測(cè)量方法對(duì)嗎？
4. 樹干一圈有45厘米長(zhǎng)。一根繩子繞樹干2圈還多10 厘米，這根繩子有多長(zhǎng)?
45×2=90（厘米）
90+10=100（厘米）
答：這根繩子有100厘米。
5.明明的身高為140厘米，小樹的高大約是我身高的3倍，而小樹的高只有教學(xué)樓高的一半，教學(xué)樓有多高？
140×3=420（厘米） 420×2=840（厘米） 答：教學(xué)樓高840厘米。
6. 小華步測(cè)一塊長(zhǎng)方形花園的周長(zhǎng)，他的步長(zhǎng)是50厘米，長(zhǎng)邊共走了10步，寬邊共走了2步。這個(gè)花園的周長(zhǎng)是多少米？
50×10=500（厘米） 50×2=100（厘米）（500+100）×2=1200（厘米） 1200厘米=12米 答：這個(gè)花園的周長(zhǎng)是12米。
我會(huì)用步測(cè)法測(cè)量較長(zhǎng)的距離了。
我還會(huì)用竿測(cè)法測(cè)量較高的物體了。
校園中的測(cè)量
測(cè)量工具：米尺，卷尺，長(zhǎng)繩……測(cè)量方法：米尺測(cè)，步測(cè)，估測(cè)……
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1 校園中的測(cè)量

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