北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊《校園中的測量》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名校園中的測量教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,了解不同的測量方法適用于不同的情況,培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)和能力。2.掌握正確的測量方法,學(xué)會(huì)測量實(shí)際生活中的距離。3.體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的測量方法,學(xué)會(huì)測量實(shí)際生活中的距離。教學(xué)難點(diǎn)了解不同的測量方法適用于不同的情況,培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：課本教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師:今天老師給同學(xué)們帶來了一幅校園場景的圖片,說一說從圖中你了解到什么信息。課件出示圖片 生1：圖中的同學(xué)們的問題都與測量有關(guān)。生2：圖中的同學(xué)有的想知道學(xué)校沙坑的長是多少,他們在用尺子進(jìn)行測量。生3：圖中有的同學(xué)想知道繞校園操場走一圈,大約走多少米,從圖中看,他們應(yīng)該是先測量一步有多長,然后看繞操場一周有多少步,最后進(jìn)行估算得出結(jié)果。生4：還有的同學(xué)想知道籃球場的長和寬分別是多少米;有的想知道小樹有多高。二、探索新知1.活動(dòng)任務(wù)師：說說今天的活動(dòng)任務(wù)是什么？生：必須要完成的任務(wù)是測量學(xué)校里的體育器材或小樹大約有多高,學(xué)校操場的一圈大約有多長。還有一個(gè)自己選擇的任務(wù),在校園里選擇一個(gè)感興趣的測量任務(wù)并去完成。師：請同學(xué)們議一議下面的問題學(xué)生小組討論生1：測量的主要方法有目測、尺測、步測、繞繩測量等,除了目測可以估算以外,其他方法一般都要用到尺子這種測量工具,繞繩測量還要用到繩子。生2：要準(zhǔn)備的測量工具主要是尺子,需要記錄的數(shù)據(jù)就是測量任務(wù)要求的數(shù)據(jù):學(xué)校里的體育器材或小樹的高度,學(xué)校操場的一圈長度等。生3：小組內(nèi)的同學(xué)分工合作,測量的至少2人；做記錄的1人；還要有1人為測量人員服務(wù)，如拿測量工具等。2.實(shí)踐活動(dòng)師:做好準(zhǔn)備工作,就開始分組進(jìn)行測量活動(dòng),活動(dòng)過程中要注意安全,注意測量時(shí)的注意事項(xiàng),如起頭與尺子的0刻度對齊,讀數(shù)時(shí)視線要與尺子的刻度垂直,盡量避免誤差等。學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng),測量并記錄數(shù)據(jù),填寫活動(dòng)記錄單,教師巡視。  三、拓展練習(xí)1.在上面的活動(dòng)中，使用了哪些測量的方法？用米尺測，步測，估測等，2.這些方法還可以用到哪里？這些方法還可以測量教室、多功能廳等地方的測量。3.選擇的測量工具有哪些？工具有米尺，卷尺，長繩 ……4.在使用它們的過程中需要注意什么？注意一端對準(zhǔn)0刻度，將尺拉直，需要拼接時(shí)，作好記錄，盡量避免測量誤差。5.剛才的活動(dòng)中記錄了哪些數(shù)據(jù)？大樹高4.5米。操場一圈長400米，沙坑長5米，籃球場長28米，寬15米……6.這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能用到？在測量比較長的物體長度時(shí)能用到。7.在上面的活動(dòng)中，你有什么收獲？測量了一些物體的長度8.你還想進(jìn)一步研究哪些問題？還想去測量比較長的物體長度。四、自我評價(jià)布置作業(yè) 請你利用所學(xué)的知識(shí),測量家里的任意物品(家具或門窗)大約有多高,并填寫記錄單。 板書設(shè)計(jì)校園中的測量 活動(dòng)任務(wù)：                             議一議                            實(shí)踐活動(dòng)                            自我評價(jià)                   教學(xué)反思1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)出了動(dòng)手實(shí)踐,自己探索與合作交流這些學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。2.學(xué)生互相配合,共同商量測量的方法,體現(xiàn)了小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同克服困難的精神,在課上測量的過程使學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。 

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1 校園中的測量

版本： 北師大版

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