情境一：我們祖國(guó)的大好河山處處是美景，讓我們一起領(lǐng)略祖國(guó)大好河山，并按要求完成下面各題。
升（shēng sēng） 訴（sù shù） 廣（gǎng guǎng）
足（zú zhú） 能（nén néng） 京（jīn jīng）
城（chéng céng） 走（zǒu zhǒu） 想（xiǎng xǎng）
二、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(pīn),拼)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yīn),音)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cí),詞)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yǔ),語)。
Kāi huì zǒu kāi běi jīng kāi mén

guǎng dà mén yá běi fāng dōng běi

三、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(àn),按)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yā),要)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(qiú),求)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tián),填)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kōnɡ),空)
1.升，共_______筆，第三筆是_______（A.丿 B.丨）
2.廣，共_______筆，第三筆是_______（A.一 B.丿）
3.走，共_______筆，第四筆是_______（A.丨 B.一）
四、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lián),連)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lián),連)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)。
遙遠(yuǎn)的 山村 我會(huì)說：
鮮艷的 小路 遙遠(yuǎn)的____________
彎彎的 天安門 彎彎的____________
雄偉的 國(guó)旗 雄偉的____________
EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wǔ),五)、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jiānɡ),將)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zhènɡ),正)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(què),確)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(biā),標(biāo))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(diǎn),點(diǎn))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tián),填)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zài),在)“（ ）”EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lǐ),里)。
， 。 ？ ！
1.你想去天安門嗎（ ）
2.天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀（ ）
3.我對(duì)媽媽說（ ）我多想去看看（ ）我多想去看看（ ）
EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(liù),六)、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zhà),照)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yànɡ),樣)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zǐ),子)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jù),句)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zǐ),子)。
1.例：媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。
我的衣服被媽媽洗得干干凈凈。
爸爸把千人糕放在桌子上。
2.例：雪山上盛開著雪蓮。
雪山上盛開著潔白的雪蓮。
小鳥在樹枝上叫。
情境二：在閱讀理解課堂上，有同學(xué)分享了下面兩篇文章，請(qǐng)你幫她一起完成。
EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(qī),七)、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yuè),閱)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xià),下)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wén),文)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(huí),回)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dá),答)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wèn),問)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tí),題)。
媽媽告訴我，沿著________的小路，就會(huì)走出天山。________的北京城，有一座________的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常________。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！
媽媽告訴我，沿著________的小路，就會(huì)走出天山。________的北京城，有一座________的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常________。
1.選擇合適的詞語，填到第一段的橫線上。（填序號(hào)）
①雄偉 ②彎彎 ③壯觀 ④遙遠(yuǎn)
2.這段話是寫住在_______的“我”想去北京城的_______看升旗儀式。
3.用“________”畫出文段中的感嘆句。
4.你有什么愿望？也來寫一寫吧！
我多想_______！
EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(bā),八)、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yuè),閱)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lǐ),理)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jiě),解)。
愛祖國(guó)
我們愛祖國(guó)。
小白鵝說：“祖國(guó)有清清的小河?！?br>小山羊說：“祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡?！?br>小燕子說：“祖國(guó)有溫暖的泥窩?！?br>小蜜蜂說：“祖國(guó)有甜甜的花朵?！?br>小朋友說：“祖國(guó)地大物博，我們過著快樂幸福的生活?！?br>1.在（ ）里填上合適的詞語。
（ ）的小河 （ ）的花朵
（ ）的泥窩 （ ）的祖國(guó)
2.兒歌中有個(gè)詞語是說祖國(guó)土地廣大、物產(chǎn)豐富，這個(gè)詞語是 。
3.仿寫句子。
_______說：“祖國(guó)有_______。”
_______說：“祖國(guó)有_______?！?br>4.祖國(guó)地大物博，有許多名勝古跡，你知道哪些名勝古跡呢？快來寫一寫吧。
情境三：學(xué)習(xí)完本課，請(qǐng)你也說說自己的心愿。
EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jiǔ),九)、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(bǎi),百)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zì),字)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(liàn),練)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(bǐ),筆)。
以“我多想……”開頭，描寫自己最想去的一個(gè)地方的景色。

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2 我多想去看看

版本： 人教部編版

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