聽老師讀課文,注意聽清每個(gè)字的讀音。
自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出小節(jié),圈一圈本課的會(huì)認(rèn)字。
影 前 后 黑 狗左 右 它 好 朋 友
影子 前邊 后邊 小黑狗 左邊 右邊 它們 好 朋 友
“月”做偏旁,變得瘦長
影子 跟著我 陪著我 我的 好朋友
péng月+月=朋
hēi gǒu黑 狗
hǎ女+子=好
自由讀課文,圈一圈影子在哪里。
觀察課文插圖指一指:影子分別在小朋友的哪個(gè)方向?你知道這是為什么嗎?
陽光從女孩的后邊照過來,她們的影子在前;
陽光從男孩的前方照過來,他的影子在后。
陽光從孩子們的左邊照過來,他們的影子在右。
觀察圖片說一說:小女孩的前后左右分別是什么?
你的前、后、左、右都是誰?(課后第2題)
書寫:(1)半包圍結(jié)構(gòu)。 (2)撇在豎中線上起筆,較長。 (3)“土”的第一橫靠近橫中線,豎靠近豎中線。
書寫:(1)半包圍結(jié)構(gòu)。 (2)第三筆橫稍長,在橫中線的略上方,從第二筆撇的上部起筆。
首次單擊,音樂播放再次單擊,畫面播放
讀一讀第1小節(jié)的后半句,看看影子像什么。
當(dāng)我搭積木的時(shí)候, 。
當(dāng)我奔跑的時(shí)候, 。
當(dāng)我 的時(shí)候, 。
展開想象,說一說:如果你也有一條這樣可愛的小黑狗,它會(huì)怎么跟著你呢?
看哪組能讀出對影子的喜愛之情。
讀一讀第2小節(jié)的后半句,看看影子是“我”的什么?
說一說:你的好朋友是誰?你們經(jīng)常一起做什么?
讀出對影子這個(gè)“好朋友”的喜愛之情。
用快樂的心情齊讀課文。
回顧字詞翻開卡片找影子
書寫:起筆后向右下呈內(nèi)弧行筆,到起鉤處停筆稍頓,再向上提筆鉤出,收筆要出尖。
書寫:(1)橫在橫中線上起筆,稍往上斜。 (2)斜鉤在豎中線上起筆,略高于左半部分。 (3)整體左短右長。
書寫:(1)左右結(jié)構(gòu)。 (2)左半部分略高于右半部分。 (3)“女”中的橫改為提,從橫中線上起筆,稍往上斜。 (4)“子”中的橫寫在橫中線上。
《影子》寫出了影子與人 的特點(diǎn),充滿了童真童趣,表達(dá)了作者對影子的 之情。

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