一（ ）玉米地一（ ）餅干一（ ）糖
結構：左右結構音序：K部首：土組詞：冰塊 石塊
書寫要點：左窄右寬，左短右長。
猴子 一塊 結果 掰開 扛著滿樹 非常 扔掉 采摘 捧著西瓜 抱著 前往 蹦蹦跳跳追趕 進入 空手
這一路走來，小猴子臉上的表情一直都是——非常高興，因為他看到的可都是好東西呢！
小 猴 子扛 著玉米，走 到 一 棵桃樹 下。他看 見 滿 樹 的 桃 子又 大 又紅，非 常 高 興，就扔 了 玉米，去摘桃子。
小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。
這句話寫了小猴子最終一無所獲，空手而回。“只好”表明此時他無奈又后悔。
小 猴子 捧 著 幾個桃子，走到 一 片 瓜地里。他看 見 滿 地的西 瓜 又大又 圓，非常 高 興，就 扔了 桃子，去 摘 西瓜。
有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
因為猴子貪心,沒有明確的目標，所以最終他什么也沒得到，只好空著手回家去。
你來推斷一下：小猴子最后為什么會空著手回家去？
小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。
1.認識“猴、結”等12個生字，讀準多音字“結、只、空”的字音；會寫“塊、非”等七個字。2.正確流利地朗讀課文，了解并積累“又 又 ”形式的詞語。3.能推斷“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要目標明確，有始有終。
就扔了玉米，去摘桃子。
因為不想要，所以有意識的從手中丟掉
有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
交代了事情發(fā)生的時間、人物和地點。
“掰”字是對小猴子的動作描寫，“扛”字表明了玉米個頭大。
小 猴 子抱 著 一 個大 西 瓜 往回 走。走 著 走 著，他看 見一 只 小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 愛，就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
小猴子先來到（ ），再去了（ ），然后來了（ ），接著（ ），最后（ ）。
初讀課文，想一想“小猴子下山”依次看到了哪些東西？
他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。
玉米地 玉米又大又多 掰玉米桃樹下 桃子又大又紅 扔玉米——摘桃子瓜地里 西瓜又大又圓 扔桃子——摘西瓜往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜——追兔子
本文通過講小猴子下山看見許多好東西，扔了這個要那個，結果什么也沒有得到的故事，教導我們無論做什么事情都要有明確的目標，要始終如一。
一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

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小學語文人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

17 小猴子下山

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

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